课外阅读的名言2016127

1、课外阅读的名言好的书籍是最贵重的珍宝。 别林斯基 书是我们时代的生命。 别林斯基理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 高尔基热爱书吧-这是知识的源泉! 只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 -高尔基论青年读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。 高尔基 要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 -高尔基论青年生活在我

2、们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 高尔基一、读书的好处1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. .二、读书的名人故事： 闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。

3、他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书谑浪，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

4、 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 小学生课外阅读四大技巧方法课外同步阅读既是教学的一种补充

5、，也是向纵深阅读练习的一个过程。小学生在读书时要带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。一、问题法读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。二、移位法课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。教师在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择，让学生不知不觉地在移位中获得知识。三、勾画、摘录法阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词

6、句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。四、默读法默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。小学生常用歇后语1、八仙过海-各显神通2、泥菩萨过江自身难保3、蚕豆开花-黑心4、孔夫子搬家净是书（输）5、打破砂锅-问到底6、和尚打伞-无法无

7、天7、虎落平阳-被犬欺8、画蛇添足-多此一举9、箭在弦上-不得不发10、井底青蛙-目光短浅11、大海捞针-没处寻12、竹篮打水-一场空13、打开天窗-说亮话14、船到桥头-自会直15、飞蛾扑火-自取灭亡16、百米赛跑-分秒必争17、拔苗助长-急于求成18、仇人相见-分外眼红19、芝麻开花-节节高20、新官上任-三把火21、瞎子点灯-白费蜡22、兔子尾巴-长不了23、偷鸡不成-蚀把米24、王婆卖瓜-自卖自夸25、老虎屁股-摸不得26、老虎拉车-谁敢27、老鼠过街-人人喊打28、麻雀虽小-五脏俱全29、墙上茅草-随风两边倒30、三十六计-走为上计31、塞翁失马-焉知祸福小学生常见谚语一. 朋友与敌

8、人 1有福同享，有难同当。 3远亲不如近邻 4老乡见老乡，两眼泪汪汪。 5在家靠父母，出门靠朋友。 7患难见交情。 8路遥知马力，日久见人心。 10有缘千里来相会，无缘对面不相识。 15仇人相见，分外眼红。 二、时间与金钱 18机不可失，时不再来。 19时间像生命，一刻值千金。 20光阴一去不再来。 21今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。 22一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 23追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。 24浪费时间，等于缩短生命。 三、 求知与学艺 25无事不登三宝殿。 27台上三分钟，台下十年功。 28三百六十行，行行出状元。 29世上无难事，只怕有心人

9、。 30玉不琢，不成器；人不学，不知道。 31水不流会发臭，人不学会落后。 32活到老，学到老，一生一世学不了。 33不怕学不成，只怕心不诚。 34学如逆水行舟，不进则退。 35内行看门道，外行看热闹。 36钟不敲不鸣，人不学不灵。 38平时不烧香，临时抱佛脚。 三、 学习方法 39书读百遍，其义自见。（多读） 40拳不离手，曲不离口。（多练） 41好学深思，心知其义。（多思） 42学问学问，边学边问。（多问） 43三人行，必有我师。（多问） 44好记性不如烂笔头。（多记） 45书本不常翻，犹如一块砖。（多读） 46读书破万卷，下笔如有神。（多读） 47常说嘴里顺，常写手不笨。（多写） 四、

10、美好与丑恶 48人过留名，雁过留声。 49老鼠过街，人人喊打。 50多行不义必自毙。 51家丑不可外扬。 52三分像人，七分像鬼。 五、 勤劳与懒惰 55 一分耕耘，一分收获。 56 细水长流，吃穿不愁。 62 饭来张口，衣来伸手。 63 天上掉下馅饼来。 六、 诚实与虚伪 64 真的假不了，假的真不了。 65 明人不做暗事，真人不说假话。 66 挂羊头，卖狗肉。 67 见人说人话，见鬼说鬼话。 68 猫哭老鼠假慈悲。 69 当面是个人，转脸是个鬼。 七、 谦虚与骄傲 70 虚心使人进步，骄傲使人落后。 71 满招损，谦受益。 72 取人之长，补己之短。 73 人非圣贤，孰能无过？ 74 强中

11、自有强中手，能人背后有能人。 77 好汉不提当年勇。 八、 礼貌与修养 78 大人不记小人过，宰相肚里能撑船。 79 好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 80 君子一言，驷马难追。 82 滴水之恩，当涌泉相报。 83 学文化，从字母开始；讲文明，从小事做起。 85 江山易改，本性难移。 86 上梁不正下梁歪。 87 吃人家的嘴软，拿人家的手短。 九、 生活哲理 88 人心齐，泰山移。 91 当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。 94 不怕一万，就怕万一。 95 山中无老虎，猴子称大王。 96 树挪死，人挪活。 97 人往高处走，水往低处流。 98 人在屋檐下，不得不低头。 100 心慌吃不成热粥 心

12、急吃不了豆腐关于阅读的好处 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。

13、从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！ 还有关于读书的名言 关于读

14、书的名人名言 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们

15、的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。 知识上的富有可以享受心灵上的满足。 不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 不信书不能提高境界，光信书不如无书。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 努力耕耘，少问收获。 随便选一点 还要怎样阅读才好 关键是把握中心思想.要把握好中心思想,就要抓住一些关键词语和关键句子.通常是一段的开头和最后,有点明中

16、心的作用.词语则要注意一些动词,一系列的动作通常能够反映出一个人当时的内心活动,把握了人的内心活动就能很好的理解文章.还有就是你要换位思考,怎样换?和谁换?简单来说就是把自己当作文章中的人物,融入到他所处的境况中,身临其境的去体会. 教育家说书是智慧的钥匙。 政治家说书是时代的生命。 经济家说书是致富的信息。 文学家说书是人类的补品。 史学家说书是进步的阶梯。 奋斗者说书是人生的向导。 探索者说书是通向彼岸的船。 迷惘者说书是心中的启明星。 学生们说书是不开口的老师。 文学家说书是最渊博的老者。 教育家说书是最优秀的教师。 求知者说书是饥饿时的“美餐”。 鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特

17、色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”，二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。 著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行读书的。读书

18、而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。··小学生必背古诗 1、江南   汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕(chì)勒(lè)歌  北朝民

19、歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3、长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。4、咏鹅（唐）骆宾王鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波5、风（唐）李峤(qiáo)解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。6、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(to)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。7、回乡偶书  贺知章少小离家老大

20、回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。8、凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qing)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。· 成语大全· A暗无天日 暗箭伤人 暗度陈仓 按图索骥 按兵不动 安然无恙爱屋及乌 阿谀奉承 暗送秋波· B不知所云 不求甚解 不懂装懂 不学无术 不名一钱 不可救药不入虎穴焉得虎子 不辨真假 冰山难靠 别开生面 鞭长莫及闭门造车 闭门思过 杯弓蛇影 抱薪救火 班门弄斧 百闻不如一见 不胫而走 背水一战· C赤体上阵 痴人说梦 沉鱼落雁 此地无银三百两 寸草春晖出尔反尔 出类拔萃 出口成章 乘风破浪 趁火打劫 沧海桑田乘兴而来 车水马龙 馋涎欲滴· D对牛弹琴 呆若木鸡 东山再起 得心应手 得陇望蜀 当仁不让大公无私 打草惊蛇F负荆请罪 风声鹤唳 非驴非马· G灌水取球 狗血淋头 狗