语文复习分析

1、议论文复习议论文复习定义：以已论为主要表达方式的文定义：以已论为主要表达方式的文章叫议论文。（立论、驳论）章叫议论文。（立论、驳论）三要素：论点（鲜明）论据（确凿）三要素：论点（鲜明）论据（确凿）论证（严密）论证（严密）结构：提出问题结构：提出问题-分析问题分析问题-解决解决问题问题论点的特点：论点的特点：1、正确，、正确，2、鲜明、鲜明论点的位置及归纳方法论点的位置及归纳方法： 位置：位置：1、标题。、标题。2、文章开头。、文章开头。3、结尾。、结尾。4、中间。、中间。5、自己归纳总结。、自己归纳总结。 归纳方法：归纳方法：1、通过归纳总结论据的共同点、通过归纳总结论据的共同点来推断出论点。

2、来推断出论点。 2、总结性的词体现中心论点的句子（由此、总结性的词体现中心论点的句子（由此可见、我认为、总之等）可见、我认为、总之等） 3、先找出文章的论题，然后依据论题在文、先找出文章的论题，然后依据论题在文章中找出反复出现的类似的论断性的话合章中找出反复出现的类似的论断性的话合并同类项，最后归纳。并同类项，最后归纳。中心论点的特点：中心论点的特点： 无论从文中找还是自己总结，论点句必须无论从文中找还是自己总结，论点句必须是完整鲜明的肯定性的论断的句子。是完整鲜明的肯定性的论断的句子。 论据：论据：1、事实论据（现实事实、历史事实、事实论据（现实事实、历史事实、统计材料、图表、具体数字等）统

3、计材料、图表、具体数字等） 2、理论论据（原理、公式、定义、理论论据（原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等）法则、规律、名言警句等） 补充论据的方法：人物补充论据的方法：人物+事例事例+简短评论简短评论论证方法及作用：论证方法及作用： 1、举例论证（也叫例证法）、运用具体事、举例论证（也叫例证法）、运用具体事例，真实可信，更有说服力，有力的论证例，真实可信，更有说服力，有力的论证了了-论点。论点。 2、引用论证（也叫例证法）、引用、引用论证（也叫例证法）、引用-论证论证了了-论点，使论证具有说服力。论点，使论证具有说服力。 3、比喻论证（也叫喻证法）、讲道理使说、比喻论证（也叫喻证法）、讲

4、道理使说理更通俗易懂、语言生动形象容易被人接理更通俗易懂、语言生动形象容易被人接受有力的证明了论点。受有力的证明了论点。 4对比论证：通过对比使说理更鲜明给人印对比论证：通过对比使说理更鲜明给人印象深刻突出强调了某论点。象深刻突出强调了某论点。5、道理论证（也叫讲道理）、道理论证（也叫讲道理） 通过引用名人名言、公理、定理、定义等通过引用名人名言、公理、定理、定义等有力地证明了某论点。有力地证明了某论点。 注意：答论证方法的作用时先从内容上考注意：答论证方法的作用时先从内容上考虑，再从论证角度考虑。有力地证明了某虑，再从论证角度考虑。有力地证明了某论点（不可少）。论点（不可少）。 议论文中的记

5、叙作用：用某事实证明了某议论文中的记叙作用：用某事实证明了某一观点或主张。一观点或主张。 议论文中的描写作用：更鲜明生动地证明议论文中的描写作用：更鲜明生动地证明了某观点。了某观点。 议论文中的抒情作用：使议论更有感染力议论文中的抒情作用：使议论更有感染力更深入人心。更深入人心。拼题-做题-研究题-命题-命好题-如何做现代文阅读的简答题如何做现代文阅读的简答题 我们先来看近五年的中考记叙我们先来看近五年的中考记叙文阅读文阅读2010年年23分简答题占分简答题占19分分2011年年25分简答题占分简答题占21分分2012年年23分简答题占分简答题占19分分2013年年23分简答题占分简答题占19

6、分分2014年年22分简答题占分简答题占16分分2015年年22分简答题占分简答题占19分分五步法五步法： 第一步：读懂题干，明白出第一步：读懂题干，明白出题人意图。题人意图。 第二步：圈出问题的中心词。第二步：圈出问题的中心词。第三步：找出中心词的修饰第三步：找出中心词的修饰语。语。第四步：找出问题所在的段第四步：找出问题所在的段落。落。第五步：得出答案。第五步：得出答案。我们以我们以2012年安徽中考红橘甜年安徽中考红橘甜了为例。了为例。 10.（1）种红橘的过程中，）种红橘的过程中，父亲的态度。父亲的态度。第一步：读懂题干，明白出第一步：读懂题干，明白出题人意图。题人意图。第二步：圈出问

7、题的中心词。第二步：圈出问题的中心词。种红橘的过程中，父亲的种红橘的过程中，父亲的态态度度第三步：找出中心词的修饰语。第三步：找出中心词的修饰语。（种红橘的过程中种红橘的过程中，父亲的父亲的） 我们脑子里默念几遍：我们脑子里默念几遍： “种红橘的过程中种红橘的过程中”、“父亲的父亲的” “种红橘的过程中种红橘的过程中”、“父亲的父亲的”第四步：找出问题所在的段落。第四步：找出问题所在的段落。 我们看看，我们看看，“种红橘的过程种红橘的过程”在那一自然段。我们不难看在那一自然段。我们不难看出第二自然段是父亲种红橘出第二自然段是父亲种红橘的过程。的过程。父亲父亲精心侍弄精心侍弄的那些红橘树，的那些

8、红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一橘苗，回家同父亲一 起栽下。起栽下。从此，父亲便从此，父亲便精心侍弄精心侍弄那些树那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。于教育我们。描写父亲态度的词描写父亲态度的词“精心伺弄精心伺弄”两两次出现在我们眼前。次出现在我们眼前。第五步：得出答案第五步：得出答案，答案就是，答案就是“精心伺弄精心伺弄”。老师的五步法已经介绍完了，老师的五步法已经介绍完了，聪明的你，聪明的你，试一试你的牛刀吧试一试你的牛刀吧。10.（2）等待橘子成熟时，父亲的）等待橘子成熟时，父亲的心情。心情。当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢城弄回来的优良品种呢!就这样，父就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。橘子的成熟。 （第一