【优选】Scratch趣味编程社团计划

1、【优选】Scratch趣味编程社团方案Scratch®味编程社团方案一、指导思想scratch是MIT麻省理工学院开发的一套新的程序赭言,scratch语言是专门为八岁以上儿童设计,通过scratch语言儿童可以创造性地设计出属于自己的程序.这些程序包含动画、游戏和交互式的故事.scratch语言创立的目的不是为了培养少年程序员,而是孩子们可以通过scratch表达自己,帮助他们开展学习技能,学习创造性思维,以及学习集体合作.另外一点也不能无视.就是也可以增强他们对于程序设计流程的熟悉,从小培养对于程序设计的兴趣.二、活动目的学生经过了一年的学习,对信息技术有了一些熟悉,能够进行简单

2、的汉字输入、动画创作等.学生对游戏制作兴趣很高,本期所授的scratch教学内容丰富,趣味性较强,教师可利用学生对游戏的热情,转化为学生学习程序设计的动力.培养学生自主学习水平和合作学习的精神四、活动内容分析以小猫咪练习它的宠物小精灵做各种动作的小故事作教学,可以综合参考下载的几个动作模块教学程序.2外观：动作外观结合的小猫咪在舞台上魔术表演秀,用键盘限制,小猫咪会做“看见我、“看不见我、“我到前面来了“我躲后面去了等使用各种外观积木的表演.3声音：自带范例MusicandDance中TwinkleTwinkle简化不要播送只按音乐切换不同图片.会说话的小猫咪自己配音剧场、4画笔：用自带范例中

3、InteractiveArt的GardenSecret其他四个模块在使用中需要使用到哪个时,可以用“引导学生思考、判断和选择适宜的积木的方法来学习.第二个阶段,在学习自己创作动画游戏的过程中掌握算法和设计方法.20-30课时,如果是普及编程教育的校本课程,上完第二阶段或者在第二阶段选取一些简单案例进行设计就可以结束了目前初步设定为：主要通过编写一些现在流行的游戏,经历自己构思游戏、文案设计与编写程序、调试、改良的完整编程创作过程五、活动时间地点安排时间：每周三下午15点35分到16:30点地点：电脑室六、活动进度表周次内容课时第1周课前教育第1课听话的小猫咪1课时第2.3周第2课不停行走的猫咪

4、重复命令2课时第4周第3课快乐的PARTY造型切换1课时第5周第4课自我介绍录音外观说话设置1课时第6周第5课夜行蝙蝠坐标1课时第7周第6课炫丽的舞台外观特效1课时第8周第7课欢快的小鱼坐标平移特效综合运用1课时第9周第8课大鱼吃小鱼讯息的播送与接收1课时第10周第9课海底世界随机函数1课时第11周第10课小猫踢球1课时第12周第11课打地鼠游戏1课时第13周第12课治理作品1课时第14周第13课背景绘制1课时第15周第14课角色限制1课时16-20周第15课游戏创作6-7课时scratch教案设计小游戏二快乐的校园课题讨二课主题沽动3设计小游戏二快乐的校园使用1课时时总第8课教学目标i.学会

5、scratch软件侦测模块中条件模块在角色中的假的Lj模块中,实现一个角色碰到另一个角色、一种颜色碰到另一种颜色走执行部件内部的模块的使用方法.2 .通过观看教师操作案例,掌握设置条件模块的操作方法.3 .培养学生设计水平、创新水平及协作精神弹,并插入1再教学重点难点教学重点：掌握侦测模块中碰到的条件程序设计与操作教学难点：综合运用所学的局部模块命令进行创作的水平教学具准备及辅助活动：1、多媒体机房2、极域电子教学系统3、SCRAT成品快乐的校园C助画范例半授课时间5月25日5月29日教学过程教学随笔一、复习导入：课间十分钟是同学们最快乐最轻松的时刻,在这短暂的十分钟内,同学们可以尽情地玩耍.

6、今召L个外国友人进入了我们的校园,想看一看大家是怎么度过这课间十分钟的.外国友人伴随G课的铃声走进了校园复习：1.请找出外国友人走动的脚本找出他变小的脚本找出他变换角度的脚本现在我觉得这个外国友人不太像,所以给他装扮一下.操作步骤：角色1造型一一编辑-导入学生操作二、探究新知现在我们看到作品中外国友已经走出护墙外了,这是不允许的,我们都知道本课是一节试讲课,是为在本部召开的市综合学科开放活动的教学展示课,4-月五日市教研室的吴龙山主任和另一位教研员来听试讲,我上的就是小学信息技术备课用笺下课要在指定的区域活动,所以我们要告诉他,要在活动区域内行走.我们快乐的校园齐来看：教师演示如何实现的.T课

7、,本我们的方法是给他画一条线,让他不能越过这条线.节课我准备这条线就是角色2有些仓促,演示：绘制新角色一一画线一一取色一一确定很多想法不那么怎么样告诉他不能越线呢,我们这里要用到一个新的命令.够成熟,自1.如果碰到角色2就退回到操场的边上己心里很明学生操作：白,就是抱2.如果碰到【颜色】就退回到操场的边上着请领导看我们发现碰到头就返回到边缘,能不能让碰到脚再返回边缘呢？T这个教3.如果【一种颜色碰到另一种颜色】就退回到操场的边上学内容如三、自由创作何,由于大家听到这个消息都兴奋起来,争先恐后的展示才艺.我们来一下,这个scratch这个外国友人都看到了哪些表演.软件是新软演示：一个小女孩跳舞件,长春市大家还有哪些才艺展示给外国友人呢.请同学们展开想向,自由创作.只有我L个四、作品展示拓展思维人再搞校本实验,吴主板书设计任他也没有快乐的校园接触过,我就是想让他编辑造型导入图像对本软件后绘制新角色个初步的认识,试讲后吴主任提出侦测模块里插