九年级物理上册电流和电路易错题(Word版含答案)

1、九年级物理上册电流和电路易错题Word版含答案一、初三物理电流和电路易错压轴题难1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究.猜测与假设串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.设计与进行实验1按如下图的电路图连接电路.2闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L两端的电压.17ABzQu2.41.43.83在测L两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法：电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.4测出AC间的电压,得出结论.交流与评估1在拆接电路时,开关必须.2闭合开关,发现电压表示数为零,那么小灯泡的故障可能是L填“短路或“断路3小明用步骤3的方法能否测出L两端的电压？为什

2、么？0【答案】断开短路不能,电压表的正负接线柱接反了【解析】【详解】1为了保护电路,在拆接电路时,开关必须断开.2闭合开关,发现电压表示数为零,假设为L的故障,只能是短路,此时电压表也被短路,故示数为零,假设断路时,电压表串联在电路中,电压表会有示数,且接近电源电压：所以小灯泡的故障可能是L短路.3电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,此时电流由负接线柱注入,正接线柱流出,即电流方向是反的,指针会反偏,所以不能测出L两端的电压.【点睛】重点是研究串联电路电压的实验,注意电压表的使用,在连接电压表时,电流方向不能接错,选择量程可用试触的方法.2.在用电压表、电流表测量小灯泡电功

3、率的实验中,灯泡上标有“2.5V的字样.1测量小灯泡电功率的实验的原理是：小张根据电路图连接如图甲所示的实验电路,小王检查后发现有一根导线连接有错误,请你在这根导线上打“X,并用笔画线代表导线,画出正确的连线.2电路改正后,小张闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是-3故障排除后,开始进行实验,小王根据测出的数据,在图乙中画出了小灯泡的电流、电压变化的关系图像,由此可以判断,小灯泡的额定功率为%此次实验中,使用滑动变阻器的目的是.4根据图乙还可以判断,小灯泡的电阻随电压的增大逐渐,原因是【答案】P=UI图略小灯泡断路0.7

4、5W改变调节灯泡两端的电压增大灯丝由金属制成,金属的电阻随温度的升高而增大【解析】1测量小灯泡电功率的实验的原理是P=UI：电路图连接如图：甲闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,说明电路中的开路的地方,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍不变,说明开路的地方在电灯处,即小灯泡断路；当电压为额定电压2.5V时,对应的电流值为0.3A,那么电功率P=U/=2.5VxO.3A=0.75W；使用滑动变阻器的目的是改变调节灯泡两端的电压：4当小灯泡的电压升高时,实际功率也变大,温度升高,对于小灯泡的灯丝的电阻会变大3 .如下图的电路中,电源电压为U,闭合电键S,发现两电表指针的位置均不变,故障

5、只发生在电阻R】、Rz上,请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障.如果电压表示数为:那么可能存在的故障是.如果电压表示数为:那么可能存在的故障是.【答案】oR1断路或R】、R2均断路或R1断路、R2短路UR2断路或R2断路、R】短路【解析】【分析】【详解】如下图,和Rz串联在电路中,如果电压表示数为0,那么可能存在的故障是断路或R】、Rz均断路或R】断路、Rz短路,如果电压表示数为U,那么可能存在的故障是Rz断路或RZ断路、R1短路.【点睛】电路故障问题是电学测试中经常考查的问题.解决的一般步骤是将每种情况代入题目,根据应该出现的现象和题目中描述的现象进行比照,符合题意的即为正确答案.4

6、.为了预防电路中电流过大,发生危险,电路中常常需要安装保险丝.保险丝安装在玻璃管中,称为保险管实验室有熔断电流分别为1A和2A的两种保险管,保险管上印刷的文字已经模糊不清,但小星知道：熔断电流较大的保险丝,其电阻较小,因此,小星设计了如图甲所示实验电路图,想通过比拟它们的电阻大小来区别这两种保险管.1根据图甲电路图,在图乙的实物图中,用笔代善导线把电路连接完整.2开关闭合前,滑动变阻器的滑片应该移至最选填"左"或"右"端.3在图甲中,假设电压表Vz的读数为2.1V,电压表V1读数如图丙所示,那么保险管B两端的电压为V.4保险管A的熔断电流为A5将这两个保

7、险管并联接入某一电路中,当电路中的电流到达A时,保险管将熔断.【解析】【详解】1根据图甲电路图可知,电压表5测保险管A的电压,电压表V2测两保险管总电压.再由第3小题中“电压表Vz的读数为2.1V可知,两电压表都接小量程.连接电压表VJ-接线柱到保险管A左端接线柱、“3接线柱到保险管A右端接线柱：再连接电压表Vz“-接线柱到保险管B左端接线柱、“3接线柱到滑动变阻器右下端或保险管A右端接线柱.如图：2为保护电路,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应该移至阻值最大端.因滑动变阻器接右下端接线柱,所以滑片移至最左端阻值最大.3电压表V】测保险管A的电压,其分度值为0.1V,那么Ua=0.6V°

8、电压表Vz测两保险管总电压,即Ua+b=2.1V.那么保险管B两端的电压为Ub=Ua+b-Ua=2.1V-0.6V=1.5V.4因Ua=0.6V、Ub=1.5V,即Ua<Ub,由串联电路分压规律可知Va<Rb,保险管B的电阻大,熔断电流小,为1A：保险管A的电阻小,熔断电流大,为2A.5由上题可知,Ra:Rb=L/a:1/b=0.6V:1.5V=2:5O将这两个保险管并联接入某一电路中,电流之比为小小Rb：&=5:2.假设当保险管A电流到达熔断电流2A时,保险管B电流为22/b=_/a=_x2A=0.8A,此时电路总电流到达/=2A+0.8A=2.8A,保险管A刚熔断,保险

9、管B不5能熔断；假设当保险管B电流到达熔断电流1A时,保险管A电流为/a=-/b=2.x1A=2.5A>2A>说明A早已熔断.综合以上分析可知,将这两个保险管并联接入22某一电路中,当电路中的电流到达2.8A时,保险管将熔断.5 .小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图°(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了°(2)他先将电流表接八处,闭合开关后,观察到灯Lz发光,但灯L】不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是：.(3)他在测量8处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是:

10、在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,那么电流表的示数为A.(4)在解决了以上问题后,将电流表分别接入4、8、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验应改良方法是(5)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表Az的示数(选填“变大“变小或“不变).【答案】断开开关；L1断路：电流表正负接线柱接反了：0.24；换用不同的灯泡测量多组数据；变大.【解析】【分析】【详解】(1)“在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关：(2)2将电流表接A处,闭合

11、开关后,观察到灯Lz发光,但灯L不发光,电流表的示数为零,说明L1所在支路断路；(3)3电流表的指针反向偏转原因是：电流表正负接线柱接反了：4图中电流表选用小量程,分度值为0.02A,那么电流表的示数为0.24A：(4)5只测量了一组数据得出的结论有偶然性,应改良方法是：换用不同的灯泡测量多组数据：(5)6实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S断开时,电路中只有L,电流表A2测电路中电流,S闭合时,两灯并联,电流表A2测干路的电路中,因L1的电压和电流不变,根据并联电路电流的规律,电流表Az的示数变大.6 .小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关

12、系.(1)请根据电路图,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整.()(2)连接电路后,小明把电流表接入图甲的A处,闭合开关S后,发现小灯泡L1不亮,L?亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是.排除电路故障再做实验,电流表在A处的示数如图丙所示,请你帮小明把该示数填入下表空格处.然后小明把电流表分别接入电路中的3、.两处测电流,并把电流表的示数记录在下表中.A处的电流A4处的电流/AC处的电流入/A0.150.25小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于.(3)小明想,要使上述结论更具普通性,还要用不同的方法进行屡次实验,于是小明和同学们讨论了以下三种方案：方案一：在图中的根底上,反复

13、断开、闭合开关,测出A、B、C三处的电流.方案二：在图中的根底上,只改变电源电压,测出A、4、C三处的电流.方案三：在图甲的根底上,在其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出4、B、.三处的电流.以上三种方案,你认为不可行的方案(填“一“二或“三).小明选择上述可行方案之一,做了三次实验,并把实验数据填入下表中.实验次序A处的电流,/A4处的电流/AC处的电流/A10.120.180.3020.140.210.3530.200.300.50请你根据小明的实验步骤和有关数据答复以下问题：在拆电路改装时,开关必须:小明选择的方案是方案(填“一“二或"三).开二【解析】【分析】【详解】电流表无

14、示数说明电路不通,即L,支路有断路：网由图丙可知,4处电流为0.1A；由表格数据可知,干路C处电流,等于4支路,8支路电流之和,因此可得并联电路中干路电流等于各支路电流之和；方案二和方案三：换用不同的规格的小灯泡,或者增加电池的日数改变电源电压,测出三处的电流,可以得出多组不同的实验数据,故可以得出普遍规律：而方案一中反复断开,闭合开关,测得到的实验数据都是相同的,故不可行：为了保护电路,在拆电路改装时,开关必须断开：分析4、8两处的电流的变化关系可知,通过A处电流的变化倍数和通过8电流的变化倍数相等,说明选择的实验方案是二.7 .在探究并联电路电流规律的实验中1为了预防损坏电流表,在不能事先

15、估计电流大小的情况下,应先进行,以正确选择电流表或电流表的量程.2小方连接的局部电路如下图,请你将电路连接完整.次数Li电流/i/AU电流/z/A干路电流/A10.10.10.220.20.30.630.30.40.83小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L?发光、电流表A】和Az有示数、电流表A示数为零.那么电路故障可能是o4排除故障,进行实验,小方记录了如下数据.分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性,可以再进行实验.LiL2换成另一个规格不同的灯泡【解析】【分析】【详解】1不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试

16、触.电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出,电流表4和灯泡L1相连,如图闭合开关,调节.滑动变阻器,发现灯泡Li和Lz发光、电流表A】和Az有示数,这说明支路中没有故障,干路中出现了短路现象,电流表A示数为零,那么故障是电流表A短路.为了使实验结论更具科学性,普遍性,可以更换不同规格的灯泡进行实验.8 .在“连接串联电路实验中,实验电路如下图1在连接电路时,开关应该处于状态2连接好电路后闭合开关S,小慧发现LI、L?两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡Lt,Llx1_2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,那么故障可能是选填"L灯丝断了"、公灯丝断了&qu

17、ot;、"L】短路"或小与灯座接触不良3排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时火：将开关S换接到L1和L2之间、L】和电池负极之间,观察到同样的现象这样操作的目的是探究【答案】断开Lz与灯座接触不良串联电路中开关的作用【解析】【分析】【详解】1为了保护电路,在连接电路时,开关应该处于断开状态；2由于闭合开关S,L1、Lz两只灯泡都不亮,说明电路可能为断路或短路；当用手按一下灯泡L】,L、Lz仍然都不亮时,说明故障可能没有在L1处；当按一下灯泡Lz,两灯都亮,那么说明故障在Lz处；当松开手两灯又不亮时,说明故障是：Lz与灯座接触不良造成断路；3根据题意知道,闭合开关

18、两灯同时亮,断开开关两灯同时火：将开关S换接到L和G之间、L】和电池负极之间,观察到同样的现象,说明各用电器不能独立工作、相互影响,开关限制所有用电器,开关的位置变化时,限制作用不变.所以,这样操作的目的是：探究串联电路中开关的作用.9 .有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻,电源电压为3V,待测小灯泡的额定电压为2.5V.1请用笔画线代替导线,完成如图甲实物电路的连接.要求：连线不要有交叉2检查电路连接无误后,闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表示数为零.导致这一现象的原因可能是.选填序号A.电压表断路B.小灯泡断路C,滑动变阻器断路D,电压表短路3故障排除后,闭合开关,当滑动变阻器滑片

19、P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向移.选填"左或"右"4通过移动滑动变阻器滑片P记录了多组数据,并作出了如图丙所示的/-U图象.由图可知小灯泡正常发光时的电阻为Q.【解析】分析：1电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路：滑动变阻器的接法为“一上一下.2常见的电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因；3根据电压表的量程和分度值读出电压表的示数,电压表的示数小于灯泡的额定电压,要使灯泡正常工作,灯泡两端电压增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻要减小,滑动变阻器的电阻要减小：4从图像上找到额定电压对应的点,读出对应的电流,利用R=计算出电阻.解答：1滑动变阻器的接法为"一上一下",电路图如下图：2灯泡不亮,可能是灯泡断路或短路或灯泡之外的电路断路：电流表无示数可能是电路断路：电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源两端相连,电压表并联电路之外,不存在断路：应选D；3电压表使用.3V量程,分度值为0.1V,电压为2.2V；要使灯泡正常工作,灯泡两端电压从2.2V增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻要减小,滑动变阻器的电阻要减小,滑片向右端移动,使电压表的示数为2.5V为止：4由图像知,当灯的电压是2.5V时,对应的电