一年级上培优补差工作记载

1、培优补差工作记载1班级一数学时间第二周地点教室潜能生类别补差容位置形式集中练习目标能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达.练习重点培养学生f的区分空间方位的水平.、画一画,填一填1.画一画.1在中间画.,在.的右面画,在.的左面画口.2在中间画口,画在的上面,.画在的下面.训练过程2,填一填.8分在的下面画1个.在的左面画1个在的上面画2个口.在的右面画2个,训练材料效果及反思培优补差工作记载2班级一学科数学时间第二周地点教室优生类别培优容位置形式集中教练习目标能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达.练习重点培养学生f的区分空间方位的水平.一、根据要求画图形.!

2、.口画在.的左面.回在.的卜面.1"311.画在的右面.训练一、益智题.一群大雁在天上飞,一只在两只前,三只飞在两只后.小朋友数一数,几只大雁在天上飞.过案程训练材料效果及反思培优补差工作记载3班级一学科数学时间第四周地点教室优生类别培优容15的加减法形式集中教练习目标熟练计算5以的加减法,并懂得多种计算方法的算理,会解决相关问题.练习重点熟练计算5以的加减法.案一、写一写训请在的上面圆,卜面画左边画,练过右边画上.程请在最卜面一行,从右往左与出1,2,3,4.训练材料效果及反思培优补差工作记载4班级一学科数学时间第四周地点教室潜能生类别培优容15的加减法形式集中教工熟练计算5以的加

3、减法,并懂得多种计加法的算理,会解决相关问案题.练习重点熟练计算5以的加减法.训练过程一、直接写得数5-2=4-2=2+3=3-2=1+4=2+2=2-2=5-3=二、比一比OOOOOOO1 .比少,比.多.2 .比多,比少.3 .与合起来是.训练材料效果及反思培优补差工作记载5班级一数学时间第六周地点教室优生类别培优容20以的进位加法形式集中练习目标熟练计算9、8、7、6加几,并懂得多种计算方法的算理.练习重点提升学生9、8、7、6加几计算水平口解决问题的水平.一、根据给你的表答复下列问题.组别男生女生合计第一组9人4人()人教训练第二组3人8人()人第三组7人5人()人过程第四组5人6人(

4、)人案一巧巧你把9粒糖分给小方和小明两个小朋友,如果给小方4粒,小明得粒；如果给小方3粒,小明得粒.训练材料效果及反思培优补差工作记载6班级一()数学时间第六周地点教室潜能生类别培优容20以的进位加法形式集中教案练习目标熟练计算9、8、7、6加几,并懂得多种计算方法的算理.练习重点提升学生9、8、7、6加几计算水平W解决问题的水平.训练过程1 .从11-9开始,先按顺时针方向指定学生说出得数.再按逆时针方向,指定学生读算式并计算.2 .不按顺序,任意指题,指定学生说出得数.还可以指定两个学生抢答,看谁说得又对又快.3 .让学生按顺时针的方向把算式写在本子上,再计算.(4)看图刻式 ()+()=

5、()()+()=()请生上黑板板演,做完后口述计算过程.9+2+3=19-9-5=3+6+5=17-6+6=8+2+6=6+8+2=训练材料效果及反思培优补差工作记载7效果及反思培优补差工作记载8班级一数学时间第八周地点教室潜能生类别培优容熟悉图形一形式集中能熟练、正确地区分4种立体图形,培养学生的观察水平和良好的练习目标空间观念.练习重点能熟练、正确地区分4种立体图形.训练过程、试一试你能用拼出有趣的形状来吗再数数每种形状用了几个.、你会数吗?个个个训练材料效果及反思培优补差工作记载9班级一数学时间第十周地点教室优生类别培优容6和7形式集中教练习目标掌握得数是6和7的加减法,并能准确、迅速的

6、计算6和7的加减法.练习重点掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的计算方法.训练过程一、在.里填上4O3=76O2=410O10=0二、看图写算式“+或“-2 O8=103 O3=69O6=37O2=4O56O2=8O010O2=7O1训练材料效果及反思(1)口+口=口+口=-=-=(2) 培优补差工作记载10班级一学科数学时间第十周地点教室潜能生类别培优容6和7形式集中教1掌握得数是6和7的加减法,并能准确、迅速的计算6和7的加减法.练习重点掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的计算方法.案训练过程一、口算4+3=5+1=7-3-2=3+3=2+5=7-4+4=2+4=7-5=5+2-6

7、=7-5=2+5=4+3-1=二2个人,每人折了8个纸鹤,一共折了多少个纸鹤训练材料效果及反思培优补差工作记载11班级一数学时间第十二周地点教室优生类别培优容8和9形式集中练习目标掌握得数是8和9的加减法,并能准确、迅速的计算8和9的加减法.练习重点掌握得数是8或9的加法及8减几、9减几的计算方法.一、想一想,再填空()+4=82+()=107-()=33+()=6()+8=8()-6=3教训练过程5+()=9()-3=68-()=10-4二、益智题1 .小动物排队做操,小狗前面有3只小动物,后面有5只小动物,一共有()只小动物.2 .哥哥有4块糖,弟弟有8块糖,弟弟给哥哥()块糖,两人的糖就

8、一样多了.案训练材料效果及反思培优补差工作记载(12)班级一()数学时间第十二周地点教室潜能生类别培优容8和9形式集中教案练习目标掌握得数是8和9的加减法,并能准确、迅速的计算8和9的加减法.练习重点掌握得数是8或9的加法及8减几、9减几的计算方法.训练过程一、算一算4+4=9-3=10-4=3+1+2=7-6=5+2=9+1=9-3-6=3+6=3+7=4+3=3+4-2=9-5=7-7=9-8=8-4+3=二、用1、2、3、4、7这五个数写出四道算式On=.口=On=.口=训练材料效果及反思培优补差工作记载13班级一数学时间第十三周地点教室优生类别培优容10形式集中St掌握得数是10的加减

9、法,并能准确、迅速的计算10的加减法掌握得数是10的加法及10减几的计算方法.里后、二、在里填上适宜的数5+尸1010=7+3+尸10十二、看图列式6分8-(尸0()+2=9()-(尸56个gno.口=口训练材料效果及反思培优补差工作记载14班级一数学时间第十三周地点教室潜能生类别培优容10形式集中教案练习目标掌握得数是10的加减法,并能准确、迅速的计算10的加减法.练习重点掌握得数是10的加法及10减几的计算方法.训练过程一、直接写得数10-8=9-8=10-8+1=2+4=6-3=8-4+2=6+4=2+2=1+6-5=8-7=10-3=2+7-3=2+5=4-2=6-4+5=9-6=4+

10、4=1+9-4=二、填一填,排一排2、0、4、8、9、6、10、1中1 .这里共有个数,其中最大的数是,最小的数是.2 .从右起第4个数是,从左起第3个数是.3 .把这些数按从大到小排列：O训练材料效果及反思培优补差工作记载15班级一学科数学时间第十四周地点教室优生类别培优容1120各数的熟悉形式集中教练习目标使学生能够运用1120各数的组成,掌什、十几加几和相应的减法的计算方法.练习重点学生能计算十、十几加几和相应的减法.一、在里填上适宜的数.4+尸9+5=2+88+尸10+3=818-尸83+尸9-6=1010+尸12+2=8+10=15+=194+=10二、填空.一队小朋友排队做操,小冬前面有7个人,后面有5个人,从前面数,小冬在第个,从后面数他在第个,这队一共有人.三、益智题.1 .20人排成一队,从1开始数,10号到20号退出.退出人.2 .小明参加数学比赛,他和每个参加比赛的小朋友都握了一次手,一共握了10次手,参加比赛的小朋友一共有个.训练材料效果反思培优补差工作记载16班级一数学时间第十四周地点教室潜能生类别培优容1120各数的熟悉形式集中使学生能够运用1120各数的组成,掌握十、十几加几和相应的减法练习目标一、,的计算方法.学生能计算十、十几加几和相应的减