2019年春季三年级下册书法“书法练习指导‘教案

1、课题1.竖钩教学目标1、熟悉竖钩,并能书写美观大方.2、能把带竖钩的字书写美观大方.3、欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家学习时的刻苦精神.教学重点熟悉竖钩,并能书写美观大方.教学难点把带竖钩的字书写美观大方.媒体应用多媒体教学过程与方法教学准备毛笔、墨汁、宣纸.讲授新知：1.在楷书的书写中,钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等.竖钩在一个字中往往是主笔,起支撑作用.它由竖和钩组成,竖画劲挺,钩画近似三角形.书写要领：1起笔与竖画相同.2行至竖画末端,微微向左下行笔.3稍顿,回锋向左上行笔,边行边提.4出锋收笔.虽然竖钩的竖画是直的,但是为了平衡字的重心,表现字的势态,有时会向左挺出,有时会向右弯曲.2、练

2、习.3、习字指导：水、可、来.水：竖钩逆风起笔,钩出锋向左上,竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重.可：长横略向右上斜.“口靠上.竖钩在竖中线略偏右处.来：左右根本对称,点、撇、捺均聚向中央.撇捺舒展,撇轻捺重.4、练习.5、作品欣赏：欧阳询?化度寺碑?.课题2.竖提教学目标1 .熟悉竖提,并能书写美观大方.2 .能把带竖提的字书写美观大方.3 .学习书法中的常用笔法,热爱祖国的书法艺术教学重点学习书法中的常用笔法,热爱祖国的书法艺术.教学难点能把带竖提的字书写美观大方.媒体应用多媒体教学准备毛笔、墨汁、宣纸.教学过程与方法讲授新知：1 .竖提的写法与竖折相似,不同的是先写竖接着写提.竖提看似两个

3、笔画,其实一笔写成.2 .书写要领：1起笔写法与竖画相同.2至竖画末端,向左下提笔运行.3与提画起笔相同,向右上行笔,边行边提.4收笔与提画相同.3 .练习.4 .习字指导：即、以、衣.即：左高右低.竖提的出锋指向中央.悬针竖挺直.以：左边部件略低,提画与米字格的斜线平行,点画向下一笔的方向出锋.右撇向左穿插.衣：点写成短横,叫横点.提画有力,让右.短撇与捺交叉,捺画由轻到重,向右下出锋.5 .练习.6 .笔法指导：常用笔法有：逆锋、中锋、回锋.逆锋：指笔画起笔时锋尖不露出来,欲右先左,欲下先上.中锋：指运笔时,笔的中央锋芒在中路运行.回锋：指笔画收笔时,作反向运笔的方法.】课题3.弯钩一、教

4、学内容：P9p12二、教学目标：1、熟悉弯钩的笔画形态,并能说出他的名称.2、掌握弯钩的书写要领,了解带有这个笔画的一般书写规律.3、写好“手、子、孚,要求写的正确、端正、整洁.三、教学重点：熟悉弯钩,掌握弯钩的书写方法.教学难点：弯钩的书写要领弯钩略有弧形,写好例字.四、教学准备：学生：田宇格本教师：书写工具多媒体课件五、教学过程：一、引入中国书法是一门古老的艺术,它有着悠久的历史,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界艺术宝库中独放异彩.由于没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写,唯独我们的汉字.下面我们就来欣赏一些经典的书法作品.二、课件出示：颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选1.

5、并让学生猜一猜各是什么体？楷书四大家与其作品对号入座2. 从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字,3. 从这四个图中我们发现了什么？主要突出弯钩三、课件出示1 .比拟一下弯钩和竖钩有什么不同？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？有竖钩和弯钩两兄弟,九月一日这一天,他们高快乐兴地上学了,成了小学生.在上课的时候,竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背,弯着身子,渐渐的他的背越来越驼了、正确的坐姿和错误的坐姿图片做比照然后把和“出示再看看下面同学们的坐姿,看来大家都喜欢做大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿,在生活中,我们更要像一样

6、堂堂正正做人,坐不怕困难的人,不要一碰到困难就害怕了,就弯腰了.2 .好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？3 .教师范写弯钩因整个钩呈较大的曲势,弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直,上部弧势较小.4 .病例字局部把容易出现的问题一一列举出来5 .学生写写笔画,描一个,写一个6 .教师到下面观察一下同学们的书写情况,把发现的问题展示出来,大家议一议为什么不对,应该如何改正？7 .同学们再在课本的空白处写两遍.三、学习例字局部课件出示：例字“手1 .学生观察分析两个字的结构、特点,说说在田宇格应该怎么写？2 .如果你在写这两个字的时候,你想提醒大家注意什么?3 .教师示范子、孚4 .

7、学生式写两遍5 .教师到下面观察学生书写情况,及时反应点评.6 .冉书写一遍,稳固加深四、自己练一练局部1 .出例如字手、子、孚2 .教师范写3 .学生试写两遍4 .教师到下面观察学生书写情况,及时反应点评.5 .冉书写一遍,稳固加深五、最后课堂展示同学们互相比拟一下；找一找对方的优缺点取长补短课题.学习与运用一集字练习“印象教学目标了解“印象的根本写法,初步掌握“印象的根本写法教学重点初步掌握“印象的根本写法.教学难点初步掌握“印象的根本写法.教学过程与方法一、检查：二、讲授新课：复习是描红？描红是指在印有红字的纸上,用毛笔蘸墨描字.描红是初学书法的有效方法.描红方法提示：1 .细细观察.2

8、 .蘸墨适度.3 .限制力度.4 .注意提按.5 .一笔写成.三、小结：尝试练习.印象四、稳固练习：老师巡视行问,纠正一些毛病.五、总结：展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习.板书设计：学习与运用一-集字练习“印象课题4,横钩教学目标激发学生对写字的兴趣；初步学会横钩的写法；培养学生良好的学习习惯.教学重点点的写法、“横钩画中的提按.教学难点点的写法、“横钩画中的提按.教学过程与方法一、组织教学,稳定情绪.二、讲书法家刻苦学习的小故事.三、讲授新课.1.出示课题：横钩的写法.2,出示挂图,请同学们观察“横钩画的特点：3、它像什么？低头啄食的小鸟4、在米字格中的位置,横钩的写法：起笔与横画相同

9、.中锋向右行笔.至钩处向右上稍提,然后向右下按笔.回锋向左上,稍顿后向左下钩出.5、完成第4课作业、范字处理时,请同学说出其图形、笔顺.软笔书写强调提按.老师巡视行问,此时可放音乐,调解课堂气氛.见课本6、总结：展示作业,给予表扬.板书设计:4.横钩横钩的写法：起笔与横画相同.中锋向右行笔.至钩处向右上稍提,然后向右下按笔回锋向左上,稍顿后向左下钩出.课题5.横折钩教学目标激发学生对写字的兴趣；初步学会横折钩的写法；培养学生良好的学习习惯.教学重点点的写法、“横折钩画中的提按.教学难点点的写法、“横折钩画中的提按.教学过程与方法一、组织教学,稳定情绪.二、讲书法家刻苦学习的小故事.三、讲授新课

10、.1 .出示课题：横折钩的写法.2 .出示挂图,请同学们观察“横折钩画的特点：3、在米字格中的位置,横折钩的写法：起笔与横画相同.向右中锋行笔,写横折.行至折画末端向左上钩出.4、完成第5课作业、范字尚、有、而处理时,请同学说出其图形、笔顺.软笔书写强调提按.老师巡视行问,此时可放音乐,调解课堂气氛.见课本5、总结：展示作业,给予表扬.板书设计：4.横折钩横折钩的写法：起笔与横画相同.向右中锋行笔,写横折.行至折画末端向左上钩出.课题6.竖弯钩教学目标1、熟悉竖弯钩的形态特点.2、掌握竖弯钩的运笔方法和步骤.3、根据竖弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点竖弯钩的书写方法.教学难点描仿好以

11、竖弯钩组合的两个例字.教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：复习横折钩画的写法.然后了出示课文的范字挂图,让学生熟悉范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.三、讲授新课：1.出示竖弯钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读2、出示竖弯钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.3、教师讲解示范笔画的写法.4、组织学生练习横的笔画,教师巡视指导.5、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.6、教师范写例字.7、学生描仿写字,教师巡视指导8、组织学生书法比赛.每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评选出“书法冠军.

12、四、课堂小结：在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好.板书设计：6.短横观察竖弯钩的笔画范宇：也先龙课题.学习与运用书写“报头教学目标了解“报头的根本知识,熟悉“报头中的书法,初步学写“报教学重点初步学写“报头教学难点初步学写“报头教学过程与方法一、检查：二、讲授新课：了解“报头书法.出示：人民日报、中国教育报、贵州日报的“报头.学生尝试了解.复习勾线填墨方法提示：1. 选择碑帖范字.2. 蒙上透明的纸.3. 用硬笔勾勒轮廓.4. 进行填墨.5. 一笔写成.三、小结：尝试练习四、稳固练习：老师巡视行问,纠正一些毛病.五、总结：展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习板书

13、设计：课题.学习与运用二-书写“报头人民日报、中国教育报、贵州日报课题7.斜钩教学目标1、熟悉斜钩的形态特点2、掌握斜钩的运笔方法和步骤3、根据斜钩笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点斜钩的书写方法.教学难点描仿好以斜钩组合的三个例字.教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：1.出示课文的范字挂图,让学生熟悉范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.三、讲授新课：1、出示斜钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读.2、出示斜钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.3、教师讲解示范笔画的写法.4、组织学生练习斜钩的笔画,教师巡视指导.

14、5、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.6、教师范写例字.7、学生描仿写字,教师巡视指导.四、课堂小结：1、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好.板书设计：7.斜钩式我成课题8.卧钩教学目标1、熟悉卧钩的形态特点.2、掌握卧钩的运笔方法和步骤.3、根据卧钩笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点卧钩的书写方法.教学难点描仿好以卧钩组合的两个例字.教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：出示课文的范字挂图,让学生熟悉范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.三、讲授新课：1、出示卧钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总

15、结特点,学生齐读.2、出示运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.3、在米字格中的位置,横折钩的写法：起笔较轻.行笔由左上到右下,由轻到重,至末端渐提,笔画圆转、弯曲.运笔向字的中央钩出.4、教师讲解示范笔画的写法.5、组织学生练习卧钩的笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指导.四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军学习.2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好板书设计：8.卧钩心志息课题8.横撇弯钩教学目标1、熟悉横撇弯钩的形态特点.2、掌握横撇弯钩的运笔方法和步骤.3、根据横

16、撇弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字教学重点横撇弯钩的书写方法.教学难点描仿好以横撇弯钩组合的两个例字.教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：出示课文的范字挂图,让学生熟悉范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.三、讲授新课：1、出示横撇弯钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读.2、出示运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.3、在米字格中的位置,演示横折钩的写法.4、教师讲解示范笔画的写法.5、组织学生练习横撇弯钩的笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.邪部陈8、学生描仿写字,教

17、师巡视指导.四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军学习.2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好板书设计：8.横撇弯钩邪部陈课题.学习与运用三集字练习“感恩教学目标了解集字练习的根本知识,初步掌握集字练习的方法.教学重点初步掌握集字练习的方法.教学难点初步掌握集字练习的方法.教学过程与方法一、检查：二、讲授新课：什么是集字练习？集字练习是指选取碑帖中的字重新组合成新的词语,句子或诗文,以便临习,也是学习书法很有效的方法.集字练习“感恩书写提示：1. “感字“咸左右开张,“口上移,“心嵌入其下,斜钩是主笔.2. “恩字“因瘦长,“心宽扁,以下托上,写好卧钩是关键.

18、三、小结：尝试练习.1. 描红：感恩2. 勾线填墨：感恩四、稳固练习：老师巡视行问,纠正一些毛病.五、总结：展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习.板书设计:学习与运用三-集字练习“感恩集字练习“感恩书写提示：1. “感字“咸左右开张,“口上移,“心嵌入其下,斜钩是主笔2. “恩字“因瘦长,“心宽扁,以下托上,写好卧钩是关键.课题10.撇折教学目标初步学会撇折的写法；培养学生良好的学习习惯.教学重点撇折的写法、捺角捺尖的写法.教学难点撇折的写法、捺角捺尖的写法.教学过程与方法一、组织教学,稳定情绪.二、讲书法家刻苦学习的小故事.三、讲授新课老师出示挂图.请学生看图,这一笔象什么,老师出示课题,

19、第10课撇折的写法请同学观察“撇折的特点：它象螳螂粗壮的前腿.撇折的写法：1、起笔与撇画相同.2、至撇画末向下按笔,然后回锋向右行笔,边行边提.3、收笔与提画相同.四、稳固练习：完成第10课作业,范字的要求可在黑板上出示：1、台去弘;2、笔顺；3、在田格中的位置.以引起同学们的注意.软笔字要求提画出锋自然.老师巡视行问,给学生示范,纠正书写是的一些毛病.五、总结：展示作业,给予表扬,希望同学们课下多练习,老师要了解课下练习的实例,以多种方法表扬,促进同学们的进步.板书设计：10.撇折撇折的写法：起笔与撇画相同.至撇画末向下按笔,然后回锋向右行笔,边行边提.收笔与提画相同.课题11.撇点教学目标

20、初步学会撇点的写法；培养学生良好的学习习惯.教学重点撇点的写法、捺角捺尖的写法.教学难点撇点的写法、捺角捺尖的写法.教学过程与方法一、组织教学,稳定情绪.二、讲书法家刻苦学习的小故事.三、讲授新课老师出示挂图.请学生看图,这一笔象什么,老师出示课题,第11课撇点的写法请同学观察“撇点的特点.撇点的写法：1 .起笔与撇画相同.2 .行笔到撇尖时,在写点画.3 .收笔与点画相同.四、稳固练习：完成第11课作业,范字的要求可在黑板上出示：1、海要如;2、笔顺；3、在田格中的位置.以引起同学们的注意.老师巡视行问,给学生示范,纠正书写是的一些毛病.五、总结：展示作业,给予表扬,希望同学们课下多练习,老师要了解课下练习的实例,以多种方法表扬,促进同学们的进步.11.撇点板书设计：撇点的写法：1 .