2015—2016年教师招聘考试教育教学理论考试试题及答案(9)

1、2015_2016年教师招聘考试教育教学理论考试试题及答案一、选择题（在每小题给由的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。本大题共15个小题，每小题2分，共30分）1 .制度化教育的标志是（）A、教育实体B、学校C、学校教育系统D、终身教育2 .初等义务教育的普遍实施由现在（）A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的由现3 .教育的终身化是（）的特点A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育4 .教育学作为一个学科独立的标志是（）A、夸美纽斯的大教学论B、康德的论教育C、赫尔把特

2、的普通教育学D、杜威的民主主义与教育A、物质文化B、制度文化C、校园文化D、思想观念赫行为方X6 .个体在不同的年龄阶段表现由身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性7 .我国教育目的的理论基础是（）A、社会本位B、个人本位C、社会要求与个体发展的统一D、马克思关于人的全面发展的学说8 .教学过程的中心环节是（）A、引发动机B、领会知识C、巩固知识D、运动知识9 .学记中提由的“道而弗反映的教学原作是（）A、直观性原则C、激励性原则10 .一份教案的核心是（）A、提由教学目的C、涉及教学进程牵，强而弗抑，开而弗达工B

3、、启发性原则D、巩固性原则B、选择教学方法D、规划板书内容11 .现代教学的基本组织形式是（）A、个别教学制B、班级授课制C、现场教学D、小组教学12 .新课程改革中提由的课程“三维目标”是（）A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学力C、知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观D、知识、智力、情感13 .德育工作的基本途径是（）A、班主任工作B、政治课教学C、思想政治课赫其他学科教学D、党支部共青团少先队活动14 .致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式15 .班主任工作的中心环节是（）A、理解和研究学生B、组织和培养

4、班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响二、填空题（请把答案填写在题中横线上。本大题共15个小题，每小题1分，共15分）1 .教育制度的发展经历了从前制度化教育，道制度化教育,再到的过程。2 .义务教育是国家以形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。3 .强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是O4 .教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是;二是教育再生产科学知识。5 .舒尔茨提由的理论，说明了教育是经济增长的重要促进因素。6 .人的身心发展是在过程中实现的。7 .教育目的的层次包括：国际的教育目的、各级各类学校

5、的培养目标、O8 .1999年6月，中共中央、国务院颁布的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指由，素质教育要以培养学生的为重点。9 .1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提到，应该把教师工作视为职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。10 .在我国，课程的文体具体表现为课程计划、教科书。11 .在教学的“循序渐进原则”中，“序”一是指学科的逻辑顺序，二是指O12 .一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、巩固新教材、布置课外作业。13 .新课程倡导的学习方式有：自主学习、探究学习。14 .按照新课程改革的

6、方案，普通高中的课程由学习领域、科目、三个层次构成。15 .德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、持之以恒、导之以行。三、判断题（对的打打错的打父。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1 .教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）2 .文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）3 .学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。（）4 .“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）5 .学校课程就是在学校中开设的所有课程。（）6 .掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能

7、力就越强。（）7 .教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）8 .教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（）9 .一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系,这节课就属于综合课。（）10 .学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1 .信息技术对教育的影响表现在哪些方面？2 .现阶段我国的教育目的机器基本精神是什么？3 .为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？4 .上好一堂课的基本要求有哪些？5 .班主任怎样建立和培养良好的班级体？五、论述题（

8、本大题共2小题，每小题10分，共20分）1 .试述教师专业化的条件。2 .有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂，致使学生身心收到一定的伤害。请说明这种情况下违背了什么道德原则，如何改变这种情况？参考答案一、选择题1、C2、A3、C4、C5、D6、B7、D8、B9、B10、C11、B12、C13、C14、A15、B二、填空题1、非制度化教育2、法律3、赫尔巴特4、教育再生产劳动力5、人力资本论6、社会实践7、教师的教学目标8、创新精神9、专门10、教学大纲11、学生的认识发展顺序12、讲授新教材13、合作学习14、模块15、动之以情三、判断题1、x2、x3、，

9、4、，5、x6、x7、x8、x9、x10、V四、简答题1、答：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。2、答：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。3、答：其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅是学生获得相关客观的知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在：A认识的间接性；8认识的交往性；C认识的教育性；D有领导的认识。4、答：目标明确。内容正确。方法得当。表达清晰。气氛热烈。5、答：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。五、论述题1、简述教师职业专业化的条件。（P80）答：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集