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文档简介
1、.学科语文年级六单元第二单元时间 主备老师课题各具特色的民居课型使用老师 课时安排总 第 课时 本节第一 课时学习目的教学目的:1正确流利地朗读课文,理解词语。 2理解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。3学习课文准确的说明和生动形象的描绘,积累语言,领悟表达方法。学习重点难点教具准备教 学 流 程一、板题示标:本节课我们来学习第8课?各具特色的民居?板书课题时代背景简介:客家人:指原籍为黄河流域地区的汉人。傣族:属于百越的一支,主要分布在西双版纳傣族自治州和德宏傣族景颇族自治州。请看本节课的学习目的。生齐读二、初读课文,解决词语问题:师:请同学们
2、快速默读课文,利用工具书或者同桌交流理解文中词语,假如还有不理解的地方,在文中用“划出,5分钟后一起交流。1.生快速默读课文,并划出不理解的词语。2.同桌交流、讨论。3.全班交流都不会,老师来完成。奇葩:奇:罕见的、特殊的、非常的;葩:花。夯筑:夯:砸实地基用的工具。本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基,筑厚墙,建造了营垒式的土楼。师:大家自学得很认真,相信自学指导也难不倒大家。三、再读课文,划分段落:师:同学们,下面请自由读课文,给课文划分段落。生自由读课文,分段。指名答复:第一段1概括介绍客家民居的特点。第二段2详细介绍了客家民居的突出特点。第三段3介绍了圆形围屋按八卦布局排列及其具有的象征意
3、义。第四段4描写了圆形围屋内部构造特点及从它身上表达出的民俗文化特征。师:大家对课文的层次划分得很明晰。你们真棒!我们接着往下自学。四、三读课文,出示自学指导:请同学们自由默读课文,考虑:1、课文为我们介绍了哪些民居?2、这些民居具有什么特色?5分钟后,比谁答复得好1、生按要求自学。2、检测。指名答复,缺乏别人补充。预设答案:生说出自己的理解,如不完好可请其他学生补充课文介绍了客家民居和傣家竹楼。客家民居的特点是:1被誉为“世界民居奇葩。2它是营垒式住宅。3墙厚1米、高15米以上的土楼。4一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。5土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。6楼内房间大小一模一样,他们不分贫富、贵贱,每户人家平等地分到底层至高层各一间房。师:大家答复得真好。我们一起来读一读相关的段落。生自由读,体会。师:谁愿意答复第二题?预设答案:傣家竹楼的特点是:傣家竹楼有“藏在竹林的特点。傣家竹楼还有“傍水而居的特点。傣家竹楼也有别致美观的特点。傣家竹楼有“宽阔和通风很好的特点。傣家建造竹楼的风俗:团结友好。师小结:大家自学得真好!真了不起!请同学们自由读一读这部分,体会。五、作业:从文中摘抄使
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