修辞手法答题步骤

1、v 武陵春武陵春v 李清照李清照v 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。休，欲语泪先流。v 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。舟，载不动，许多愁。v愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要赏析。法？请作简要赏析。这句看似不合逻辑，实则是合逻辑的，运用了这句看似不合逻辑，实则是合逻辑的，运用了拟物拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写，量有形体

2、的物来写，化抽象为具体，化无形为有形化抽象为具体，化无形为有形，形象地表现了词人形象地表现了词人愁绪之浓、之重。愁绪之浓、之重。v拟物拟物，人当作物，或把此物当作彼物来写的，人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物，拟物又分为三种情况。修辞方式，叫做拟物，拟物又分为三种情况。 v人当作物人当作物v咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍夹着尾巴跑。（老舍龙须沟龙须沟） v甲物当作乙物甲物当作乙物v这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（高尔基就消失了。（高尔基海燕海燕） v抽象概念当

3、作物抽象概念当作物v还有一问，是还有一问，是公理公理，几块钱一斤？，几块钱一斤？ （鲁迅全集鲁迅全集第三卷）第三卷） v逢入京使逢入京使 岑参岑参v故园东望路漫漫，双袖龙钟故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。泪不干。v马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。v【注】【注】 龙钟：湿漉漉的样子。龙钟：湿漉漉的样子。v“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？辞手法？表达了什么样的思想感情？诗人运用诗人运用夸张夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，这种夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用，强烈地表达了

4、诗人对亲人的手法的运用，强烈地表达了诗人对亲人的深切深切思念、爱思念、爱怜亲人的思想感情。怜亲人的思想感情。v 正宫正宫 塞鸿秋塞鸿秋浔阳即景浔阳即景 周德清周德清v长江万里白如练，淮山长江万里白如练，淮山数点青如淀数点青如淀；江帆几片疾如箭，山；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】【注】 淮山：淮河一带的远山。淮山：淮河一带的远山。淀：即淀：即“靛靛”，深蓝色染，深蓝色染料。料。v这首元曲最主要的这首元曲最主要的修辞手法是什么修辞手法是什么？其中？其中“长江万里白如练长江万里白如练”和和“塞鸿一字

5、来如线塞鸿一字来如线”两句在运用这种两句在运用这种表现手法的角度上表现手法的角度上有什有什么不同？么不同？v万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方，淮河两岸苍茫的万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方，淮河两岸苍茫的远山连绵起伏，静穆，青翠。江上的片片帆船急速地行驶着，远山连绵起伏，静穆，青翠。江上的片片帆船急速地行驶着，如同离弦的箭；山上的清泉从高耸陡峭的悬崖上飞奔而下，仿如同离弦的箭；山上的清泉从高耸陡峭的悬崖上飞奔而下，仿佛迅捷的闪电。道道晚彩都变成了白白的云朵，一弯新月宛若佛迅捷的闪电。道道晚彩都变成了白白的云朵，一弯新月宛若刚刚展开的扇子。从塞外归来的大雁在高高的天上一字排开，刚刚展

6、开的扇子。从塞外归来的大雁在高高的天上一字排开，宛如一条细细的银线。宛如一条细细的银线。最主要的修辞手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百态，最主要的修辞手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百态，气象雄伟。气象雄伟。为我们勾画了一幅生动传神的浔阳江动态秋景图为我们勾画了一幅生动传神的浔阳江动态秋景图 “长江万里白如练长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江，形象而有一句从色和形的角度写远望长江，形象而有气势，气势，给人一种秋天特有的苍茫、寂静、高远的感受给人一种秋天特有的苍茫、寂静、高远的感受 ；“塞鸿塞鸿一字来如线一字来如线”一句则只从形的角度，描写南归的大雁一字排开，一句则只从

7、形的角度，描写南归的大雁一字排开，划过江天的景象，这既点明时令，又引人遐想。划过江天的景象，这既点明时令，又引人遐想。v阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。v野步野步 周密周密v麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。v羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。v诗的三、四句运用了一种什么修辞手法来诗的三、四句运用了一种什么修辞手法来表达作者的内心情感？请作简要赏析。表达作者的内心情感？请作简要赏析。诗的三、四句运用了诗的三、四句运用了拟人拟人的手法，赋予蝴蝶以人的感情。和的手法，赋予蝴蝶以人的感情。和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶

8、醉了，煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉烂醉”二字形象地摹写出二字形象地摹写出蝴蝶似乎沉醉花丛、留恋不去的翻飞形态，也把作者目睹此蝴蝶似乎沉醉花丛、留恋不去的翻飞形态，也把作者目睹此景时的景时的悠然陶醉悠然陶醉之情和盘托出。之情和盘托出。 v如梦令如梦令 李清照李清照v昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！v“绿肥红瘦绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处。角度分析此句的妙处。本句运用借代的修辞手法。本句运用借代的修辞手法。“绿绿”

9、“”“红红”以颜色分别借代以颜色分别借代“叶叶”“”“花花”，“肥肥”“”“瘦瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。分别形容叶的茂盛和花的凋零。生动形象新鲜而又奇特。抒发了女词人暮春时节的感伤情绪。生动形象新鲜而又奇特。抒发了女词人暮春时节的感伤情绪。v部分代整体部分代整体v例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山望天门山） 用船的一部分用船的一部分“帆帆”代替船。代替船。v特征代本体特征代本体v例如：旌旗十万斩阎罗。（例如：旌旗十万斩阎罗。（梅岭三章梅岭三章） 是标志代本体，借是标志代本体，借“旌旗旌旗”代替军队或武装力量。代替军队或武装力量。v具体

10、代抽象具体代抽象v南国烽烟正十年。（南国烽烟正十年。（梅岭三章梅岭三章） 例例1中的中的“烽烟烽烟”，原是，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。具体化、形象化了。 v形象代本体形象代本体v上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装 v专名代泛称专名代泛称v你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（最后一次最后一次讲演讲演）v工具代本体工具代本体v等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户

11、亮了囤底，揭不开锅。等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（榆钱饭榆钱饭） v1、借喻侧重、借喻侧重相似性相似性，借代侧重，借代侧重相关性相关性； v2、借喻可以改为、借喻可以改为明喻明喻，借代则不能。，借代则不能。 v3、借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密、借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；切的； v借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。通过联想把它们联系起来。v1、上面坐着两个老爷，东边的一个

12、是马褂，西边的一个是西装上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装 v2、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅故乡故乡） v比喻包含明喻、暗喻、借喻比喻包含明喻、暗喻、借喻v明喻明喻v本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛如同、恰似、仿佛. v例子：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）例子：他（本体）动也不动，彷如

13、（喻词）石像（喻体）v隐喻（又称暗喻）隐喻（又称暗喻）v本体、喻体同时出现，但用是、成、成为、变为等系词代本体、喻体同时出现，但用是、成、成为、变为等系词代替像一类的喻词。替像一类的喻词。 例子：例子： 母亲啊！你母亲啊！你 （本体）是（本体）是 荷叶（喻体），荷叶（喻体）， 我我（本体）（本体） 是是 红莲（喻体）。红莲（喻体）。v借喻借喻v本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。我似乎打了一个寒噤；我就知本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不

14、出话。（鲁迅（鲁迅故乡故乡） v阅读下面的唐诗，然后回答问题。阅读下面的唐诗，然后回答问题。v竹枝词二首竹枝词二首(其一其一) 刘禹锡刘禹锡v杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。v东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。v诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？人公怎样的情感？最后一句使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的最后一句使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的“晴晴”，是用来暗指感情的是用来暗指感情的“情情”，“道是无晴还有晴道是无晴还有晴”，也就是，也就是“道是无情还有情道是无情还有情

15、”。作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸。作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻画出来了。安、她的希望和等待便都刻画出来了。v元代马致远的杂剧元代马致远的杂剧汉宫秋汉宫秋第三折戏中，汉元帝在灞桥送别第三折戏中，汉元帝在灞桥送别和亲的王昭君出塞时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后和亲的王昭君出塞时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。回答问题。v梅花酒梅花酒v呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠

16、起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螿近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螿；泣寒螿，绿纱窗；绿纱窗，不思量！；泣寒螿，绿纱窗；绿纱窗，不思量！v【注】【注】 寒螿：寒蝉。寒螿：寒蝉。v这段曲词中运用了顶真的修辞手法，试简析它的艺术效果。这段曲

17、词中运用了顶真的修辞手法，试简析它的艺术效果。曲的后半部分全部运用了顶真的修辞手法。曲的后半部分全部运用了顶真的修辞手法。“顶真顶真”具有回环跌具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。绪。（绵绵离愁、难以割舍的思念、千结百转或难以言尽的愁绪）（绵绵离愁、难以割舍的思念、千结百转或难以言尽的愁绪）题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭乌江亭 王安石王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回

18、。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来江东子弟今虽在，肯与君王卷土来? ? 批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。的话，说不定还可以卷土重来。 这首诗开篇以史实扣题，指出项羽的失败实在是这首诗开篇以史实扣题，指出项羽的失败实在是历史的必然。项羽的霸业以历史的必然。项羽的霸业以“鸿门宴鸿门宴”为转折，此为转折，此后逐渐从顶峰走向下坡，到了后逐渐从顶峰走向下坡，到了“垓下一战垓下一战”，已经，已经陷入了众叛亲离的境地，彻底失败的命运已经无可陷入了众叛亲离的境地，彻底失败的命运已经无

19、可挽回了。项羽失败的因素固然很多，但最根本的就挽回了。项羽失败的因素固然很多，但最根本的就是他刚愎自用，一意孤行、倒行逆施、丧尽人心。是他刚愎自用，一意孤行、倒行逆施、丧尽人心。更为可悲的是，他毫无自知之明，至死不悟，更为可悲的是，他毫无自知之明，至死不悟，“天天亡我也，非战之罪亡我也，非战之罪”，他临死前的这番话，可为，他临死前的这番话，可为“壮士哀壮士哀”作注脚，也可为作注脚，也可为“势难回势难回”作证明。所作证明。所以，三、四句诗人进一步深入剖析：以，三、四句诗人进一步深入剖析：“江东子弟今江东子弟今虽在，肯为君王卷土来虽在，肯为君王卷土来”以辛辣的反问指出：即以辛辣的反问指出：即使项羽

20、真的能重返江东，但对这么一个失尽人心而使项羽真的能重返江东，但对这么一个失尽人心而执迷不悟的人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？执迷不悟的人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？“卷土重来卷土重来”实在是痴人说梦而已。实在是痴人说梦而已。v阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。v乌江亭乌江亭 王安石王安石v百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。v江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？v诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析。合全诗作简要赏析。使用反问句式，语气使用反问句式，语气冷

21、峻辛辣冷峻辛辣，强调了，强调了历史之必然历史之必然，指出项羽，指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。以辛以辛辣的反问指出辣的反问指出人心向背人心向背是胜败的关键是胜败的关键 v踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修v候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。v寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。平芜尽处是春山，行人更在春山外。v请分析请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春离愁渐远

22、渐无穷，迢迢不断如春水水”句的艺术手法。句的艺术手法。这句诗用了这句诗用了比喻比喻的修辞手法，（的修辞手法，（1）把）把抽象抽象的感情（无穷无尽的感情（无穷无尽的离愁）变成了的离愁）变成了具体的形象具体的形象（迢迢不断的春水）（迢迢不断的春水）（2）让人更）让人更容易感受到容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的行人因路程加长、时间变久而产生的离愁离愁。 v登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李李 白白v 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。v 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。v 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。v 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。v【注】【注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。v（2）“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”句中用了何种修辞方法？尾句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗