绘本阅读在小学语文写话教学中的运用_第1页
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用_第2页
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、绘本阅读在小学语文写话教学中的运用推要:关键词:绘本阅读;小学语文;写话教学;运用,通过写话教字中的绘本教学,可以更好的减少学生在学习中的琢独,实现学习兴趣的激发,121李伶忠.绘本阅读在小学语文写话教学中的运用"新课程(±).2019(09)能秋梅摘要:从我国小学语文日常教学情况来看,对于写话教学虽然已经有了相应的重视,但是并没有实现写话教学水平的全面提升。笔者在本文中,主要是将绘本阅读应用在小学语文写话教学中,对于具体的应用效果进行了全面的分析,希望以此实现我国小学语文写话教学水平的全面提升。关键词:绘本阅读;小学语文;写话教学;运用教育对于国家的发展有十分重要的作用,

2、我国十分重视教育行业的发展,而且将各种教学方法开始充分的应用到小学语文教学中。对于小学生来说,进行语文知识的学习时所有学科学习的重点,写话教学是语文教学的重要组成部分,可以实现学生自身综合水平的提升。一、绘本阅读的定义所谓的绘本阅读,就是适合年幼学生进行阅读的图书,其本身不但有文字,还有相应的配图,可以提高学生的认知能力。我国的绘本阅读发展起步相对较晚,但是也有几十年的历史。随着我国教学行业的不断发展,绘本阅读的重要逐渐被发现,开始注重绘本阅读的应用,将各种美丽的童话、多彩多样的色彩等穿插到文字中,让孩子在愉快的图画阅读中,逐步发现知识的魅力。从我国目前小学对绘本阅读的应用情况来看,应用的效果

3、较为良好,可以更好的激发学生的学习兴趣,实现色彩的不断丰富,实现小学生从写字到语言运用的逐步转化,具有良好的应用效果。二、小学语文绘本阅读应用现状绘本产生于20世纪,在欧美国家有百年的发展历史,在我国的历史也有几十年。但是对于绘本在开始的时候,仅仅被作为一种娱乐模式进行应用,这主要是由于绘本中的知识和文字上啜少,对小学生的学习作用较小。在以往的教学中,注重的是学生的知识学习,因此对于绘本阅读的应用比较少。而且我国目前市场中的绘本产品多是漫画和低端故事,对于学生的学习益处较小。因此必须要注重绘本的质量,提升绘本中的知识含量,更好的发挥出绘本的重要作用。三、写话教育的本质写话教育就是对学生听说读写

4、的过程转化,实现学生自身语言水平的逐步提升,更好的培养学生的语言运用能力,确保实现多方面的创作,提高学生的语言水平和整体素质。一般来说,写话教育主要是针对一年级到三年级的学生,确保学生实现全脑发育,实现口头语言到书面语言的衔接。四、绘本阅读在小学语文写话教学中的运用1 .老师要教学生把握正确的看图顺序。在进行绘本阅读的时候,首先需要教会学生如何看图,确保看图的顺序正确,对图片内容的准确了解。看图的时候一般分为两种,一种是单图一种是多图。对于单图的需要掌握看图的顺序和图中的具体内容,了解图片上的人物、时间、地方等信息。在学生的脑海中形成良好完整的印象,然后对图片的细节进行观察,最后达到对图片内容

5、的连贯写话。对于多图的观察,首先需要进行图片整体的浏览,然后将几幅图所描绘的事情进行整合分析,逐图观察内容,最后将图片进行联系并且采用简单的语言描绘出大意。通过写话教学中的绘本教学,可以更好的减少学生在学习中的孤独,实现学习兴趣的激发。2 .老师要教学生掌握科学观察方法。绘本阅读在小学语文写话教学中的应用,需要教师教授给学生正确的写话和阅读方法,对关键性的词句给予充分的引导,让学生抓住绘本的精髓。教师在对学生进行阅读引导的时候,需要进行细节的剖析,减少均衡阅读的出现,侧重于细节阅读,激发学生在绘本阅读中的兴趣,让学生如同观看漫画般,进行知识的学习。由于不同的学生自身的学习方式不同,经验和观点的

6、差异匕限大,因此需要让学生进行更多的自主学习,实现学生的发散思维,提高学生的学习动力。3 .老师要教学生合理联想,发展思维。绘本本身的内容是固定的,但是进行具体绘本阅读运用的时候,要提高不同思维模式的应用,对一些空白的内容,进行思维补充。教学中需要教师对这些思维的空白处,进行合理的引导,让学生充分的进行思考,培养学生的发散思维能力。另外还可以借助多媒体教学模式的应用,组织学生进行图片内容的再现,确保学生可以通过日常的活动,认知到绘本内容的精髓,更好的提升学生的想象力。五、结束语对于小学生来说,进行写话教学具有十分重要的作用,可以更好的提升学生的自身语言学习水平,实现学生自我思维能力的提升。将绘本阅读应用在小学生语文写话教学中,可以激发学生的学习动力,通过教师的引导,让学生逐渐掌握正确的看图顺序,实现科学的观察和分析,充分发挥出自身的联想,提升学生的发散思维。因此需要对绘本阅读进行充分的合理利用,提升教学中的应用效率,准确把握绘本阅读的核心内容,发挥出绘本阅读的重要作用。参考文献:陈秀容.在小学语文教学中正确处理读与写的关系UL西江教育论丛.2016(01)2李伶忠.绘本阅读在小学语文写话教学中的运用J.新课程(上).2019(09)3王胜利.小学语文教学中如何做好阅读教学J.新课程(中).201

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论