初三物理知识点大全

1、初三物理总复习 二 声的世界一、 声音的产生与传播：声音的产生：物体的振动；声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s。二、 乐音与噪声1、 区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音； 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。 与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。2、 声音的三大特性：响度、音调、音色。响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有关。音调：声音的高低；与 声源振动的快慢（频率）有关， 即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高） 例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短）音色：声音的

2、特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪个人说话或哪种乐器就是因为音色。3、 噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处；三、 超声与次声1、 可听声：频率在20Hz20000Hz之间的声音；（人可以听见）超声：频率在20000Hz以上的声音；（人听不见）次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见）2、 超声的特点及其应用（1） 超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等（2） 超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B超）（3） 超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率四、 与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早s，求火

3、车离此人多远？（此时声音在钢轨中的传播速度是m/s）解1：设火车离此人的距离为S，则 =2 解得S=727.6m解2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s0.14s=727.6m1、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是：(）A鼓号乐队不能进入； B禁止鸣笛，保持安静；C道路弯曲，行车注意安全； D乐器商店的标志。2你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列哪一个是无效的：(）A赶快将门窗关紧； B用棉花塞住耳朵；C将窗打开让空气加快流通；D将棉被挂在

4、窗户上。3挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音来判断是否破损，是根据： ( )A音调； B音色； C响度； D以上都不对。4口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是因为两种乐器发出的声音具有不同的： ( )A音调； B频率； C响度； D音色。5为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于： ( )A堵塞感受噪声器官 B控制产生噪声的声源C阻隔噪声传播的途径 D防止噪声产生回声。6吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面锣声就消失了，这是因为 。

5、7声音在15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2秒后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是 m。.8声音要靠 传播，登月的人只能靠无线电交流，因为声音不能在 中传播 9噪声会对人们的工作和生活造成严重影响，试举世2个例子。（1） _ ；（2） 。10现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写。器 材实验目的操作过程发生现象示例：鼓、小锤探究声音是怎样产生用小锤敲击鼓鼓发声12311、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时秒他听到了回声。问：若他喊时离高崖是

6、875m,则汽艇行驶的速度是多少?初三物理总复习 三 多彩的光1、 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。例：日食、月食、手影、小孔成像（树下的光斑）等光在真空中的传播速度为3108m/s，2、 光的反射：（1） 反射定律：（3条）（2） 漫反射与镜面反射：区别及应用（3） 平面镜成像：成像特点（2点）（4） 作图：（如下）3、光的折射：（1）在空气中的角度较大 （2）光折射成的虚像比实际物体高4、光的色散 （1）白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。 （2）光的三基色：红、绿、蓝； 颜料的三基色：红、黄、蓝； （3）物体的颜色：不透明物体只能反射跟它相同颜色的光（白色物体可以反射

7、所有光线，黑色物体可以吸收所有光线）；如红裙子只能反射红光；透明物体只能透射跟它相同颜色的光；如蓝色镜片只能透过蓝光 例：穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。5、凸透镜成像：（1）正立虚像（不可在光屏上呈现）：u<f，即物体放在一倍焦距内 （2）倒立实像（可以在光屏上呈现）：将u或者v跟2f进行比较。 u>2f：物大缩小 u=2f：物等等大 u<2f：物小放大（同理，可应用在v上） 例：（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另侧光屏上得到个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D

8、 40厘米解：缩小物较大u>2fu>32cm即选D。6、眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 近视眼：物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正 远视眼：物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。 照相机成 缩小倒立的实像 投影仪成 放大倒立的实像1（04广东）光在真空中的传播速度是_m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_ _. 请你列举一个能说明光沿直线传播的例子：_.2（04宁夏）(2分)“立竿见影”中的“影”是由于光的_形成的；“水中倒影”是物体经水面形成的_像(填“实”或“虚”)3（04佛山）如图2所示，“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到

9、需要照射的地方，它运用到的物理知识有（ ）A光的反射且反射角等于入射角 B光的反射且反射角大于入射角C光的反射且反射角小于入射角 D光的反射且光路是不可逆的4（04黑龙江）下列现象中，属于光的反射的是（）A立竿见影 B在岸边观看水中游动的鱼C树木在水中形成倒影D阳光照射浓密的树叶时，在地面上出现光斑5（04临沂） 一束光线从空气斜着射向水面，入射光线跟水面的夹角为50°,则( ) A. 反射角应为50° B. 折射角应为40° C： 折射角应为50° D. 反射角应为40°6（04南京）测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图1所示，让

10、被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（）Am B4m C5m D6m7（04江苏宿迁）关于平面镜成像，下列说法中正确的是：( )A本身不发光的物体在平面镜中不能成像 B从平面镜中可以看到物体的实像C人离平面镜越远，在镜中成的像越小 D物与像到镜面的距离总是相等的8（04西宁）下列关于光现象的说法中正确的是（ ）A太阳光进入地球大气层后，其传播路径会发生弯曲 B光从水斜射入空气时，折射角小于入射角C光垂直射到平面镜上时，其反射角为90度 D人离平面镜较远时，在镜中所成的像比人要小9（04福建宁德）小明身高为170m，站在竖直放置的平面镜前lm处，他在境中所成的像高是1.70

11、m当他再后退1m时，他在镜中的像高为 _ m，像离镜面的距离为 _ 10（04吉林）观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的 _ 反射.同时，我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们的 _ 不同.11（04烟台）在图12中，AO、BO为点光源S射向平面镜的,两条入射光线，请在图中标出点光源S和S像的位置并画出光路线。12（04河南）在一个干枯的井底正中央P点叭着一只青蛙，它能看到的视野范围如图a所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图b中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。13（04福州） 下列表示平面镜和凸透镜

12、成像情况的图中，正确的是（ ）     A B C D 14（04北京丰台区） 照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像，人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是（     ）A    B C   D 15（04广东）如图的四幅图中，能正确表示光从空气射入水中的是（ ）A B C D16.（04山西）用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该( )A照相机远离该同学，镜头向前调节 B照相机远离该同学，镜头

13、向后调节C照相机靠近该同学，镜头向前调节 D照相机靠近该同学，镜头向后调节17（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另侧光屏上得到个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米 18(04大连B)如图所示，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（已画出）。请画出入射光线的大致方向，并标明入射角。 19（04江苏宿迁）如图所示，在做“凸透镜成像”实验时，光屏上恰成一个清晰的像，则此时烛焰所成的像是 （填“缩小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的实像；如果使烛焰沿主轴远离凸透

14、镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向 （填“左”或“右”）移动。20304050601070cm   20（04福建泉州）如图9所示，在“观察凸透镜成像”的实验中，让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是_cm。若要在光屏上得到一个缩小的像，可以将物体放在点；若想看到一个正立的像，可以将物体放在_点。（选填“A”、“B”或“C”）21（04湖北黄冈）下列事实或现象属于光的反射的是（ ）A太阳未出地平线时，人已看到太阳B人在太阳光下行走，出现人影相随C在隐蔽处用潜望镜观察外面的情况D注满清水的池底，看起来象变浅了22（ 04辽

15、宁本溪）下列事例中能看到物体实像的是( )A在岸边看到水中游动的鱼 B在水下通过潜望镜看到水面上的景物C在电影院看到银幕上的电影 D通过放大镜看到报纸上的字23（04北京丰台区）下列现象中，属于光的折射现象的是（   ）A 站在游泳池边看到池底好像变浅 B 坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字C 在太阳光照射下树木出现了影子 D 平静的水面映出岸上的景物24（04哈尔滨）下列有关光学知识的一些说法中正确的是（ ）A湖岸景色在水中的倒影是光的反射现象 B照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像C阳光下大树的影子是光的折射形成的 D海市蜃楼是光沿直线传播而产生的38（04福州）彬

16、彬用数码相机在公园拍得一张照片如图6所示， 请你观察照片中的情景，指出一个物理现象： _ ，该现象涉及的物理知识是 _ 。33（04湖南郴州）李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里，看到的纸是_色，看到的字是_色初三物理总复习 五 密度与浮力1、质量 表示物体所含物质的多少，单位：Kg （与物体的状态、形状、位置无关） 测量工具：天平（使用方法： 左物右码；砝码用镊子，从大到小取；测量前调平衡用螺母，测量时调平衡用游码；万一物、码放反了，则物体的质量应将砝码减去游码.）2、体积 测量工具：量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切） 固体的体积：采用“溢杯法

17、”3、密度 物体的一种属性，不随物体的质量和体积而改变。 公式： 单位：Kg/m3或g/cm3 换算关系：1 g/cm3=1 103Kg/m3 测量方法（实验） （1）常规法：用天平测出质量，有量筒测出体积，利用公式得出密度 （2）替代法（用于没有量筒的情况下）：用天平测出物体的质量，测出相同体积的水的质量m，则，则该物体的密度为（=1 103Kg/m3）。 其中，相同体积的水：液体用标记法；固体用溢杯法4、阿基米德原理 物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。 公式 （1） F浮= （2）浮力等于视重之差 5、浮沉条件 （1）当浮力小于重力时 下沉 （2） 当时 下沉 当浮力等于重力

18、时 悬浮 当时 悬浮 当浮力大于重力时 上浮直至漂浮 当时 上浮直至漂浮 解题方法：利用公式和浮沉条件（受力分析），即漂浮和悬浮时有：G物=F浮例：将三个体积相同的小球放在水中，如图，则这三个小球所受浮力的大小正确的是：（ ） A A球所受浮力最小 A B B球所受浮力最小 B C C球所受浮力最小 D 三个球所受浮力一样大 C解：F浮= 而相同，且有V排A<V排B=V排C ，故有F浮A<F浮B=F浮C ，选A若将上题中的体积相同改成质量相同，则F浮A=F浮B>F浮C ，即选C初三物理总复习 六 压强学情分析 对于本章的学习，学生对公式的变形及流速对压强的影响理解比较不深入，

19、对增大、减小压强的方法和液体压强的计算掌握较好。教学目标 1、掌握压强公式及增大、减小压强的方法 2、灵活应用液体的压强公式 3、知道大气压的存在及沸点与大气压的关系 4、知道压强与流速的关系教学内容、方法与步骤 1、压强及改变压强的方法； （1）压强公式：P=F/ S；正确理解压力及受力面积（即接触面积）的概念 （2）增大、减小压强的方法： 增大：增大压力或减小受力面积（如：刀刃薄） 减小：减小压力或增大受力面积 (如：铁轨上垫枕木)2、液体压强公式及其应用； （1）公式：P=g h (其中h表示深度：即从液面往下数) （2）应用：连通器；液压机（F1/S1=F2/S2） （3）实验：控制变

20、量法（控制同一深度或同一液体）3、大气压及其与沸点的关系； （1）大气压存在（马德堡半球实验）（实例：钢笔吸水，吸盘，吸管喝饮料）大气压随高度的升高而减小（且减小的幅度不均匀），其数值为 1标准大气压（1atm）=1.013105Pa=760mmHg=10.3mH2O（托里拆利实验） （2）大气压越大则液体的沸点越高（应用：高压锅煮饭容易熟） 大气压越小则液体的沸点越低（如高山上鸡蛋可能煮不熟）4、压强与流速的关系 流速越大则压强越小；流速越小则压强越大例1：三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大 解：由公式P=

21、进行变形得：P=， 甲 乙 丙 且同种材料，则密度相同，而丙的最大，即压强也最大，选C例2：某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是_米 解：=大气压（76cmHg），得： =12.92m学法指导准确把握压强公式中的受力面积和液体压强中的深度。作业布置1.能测出大气压强数值的实验是 (    )    A.托里拆利实验   B.马德堡半球实验    C.阿基米德实验    D.滚摆实验2.圆柱体A B高相等,底面积之比4:1,把它们竖直

22、放在水平地面上,它们对地面的压强比为1:2,若把圆柱 体A叠放在B上时,圆柱体B对地面的压强增大为原来的 (    )    A.2倍     B.3倍     C.4倍     D.6倍。3、三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大 甲 乙 丙4.关于压力和压强下列正确的是 (    )    A

23、.物体的重力越大，对支持面的压力一定越大       B.压力的方向总是竖直向上的    C.压力的方向总是垂直于接触面                  D.压力大压强不一定大5.在水下50米深处的潜水员,受到水的压强是_帕。6.在结冰的湖面上行走时,突然脚下的冰将破裂,应采取 (    )    A.站住

24、不动           B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动    C.赶快向岸边跑去     D.立即改成单脚站立7自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了这(    )    A.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管   B.是手的压力使墨水进入管    C.是橡皮管的吸力使墨水进入     

25、  D.是大气压作用使墨水进入橡皮管8某同学用酒精做托里拆利实验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是_米 (外界大气压强P0=76厘米汞柱   酒精=0.8×103千克/米3 水银13.6×103千克/米3)9.有两组同样的砖甲组一块乙组两块,每块砖长:宽:高=4:2:1,下列对地面压强不相等的是 (    )    A.甲组平放，乙组每块也平放    B.甲组侧放乙组每块也侧放    C.甲组立放乙组叠着侧放  &#

26、160;     D.甲组立放，乙组叠着平放10.乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，约等于_帕,这时水的沸点_10011.放在水平面上的长方体,体积为V, 密度为, 重力为G, 对桌面压强为p，将它竖直切去一半则(    )    A. V、G、p都变为原来的一半      B .、G、p不变，V为原来一半    C.不变，V、G、p为原来一半       

27、60; D. 、p不变，V、G为原来一半12._实验首先测出了大气压的数值14.甲乙两物体放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍,而底面积是乙的1/2,甲对桌面压强为P甲,乙对桌面压强为P乙,P甲与P乙关系(    )    A.P甲8P乙     B.P甲4P乙     C.P甲=2P乙     D.P甲P乙/813.将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿鸡蛋会被瓶口吞没,这一现象说明_1

28、4.某同学在做托里拆利实验时, 测得玻璃管中水银柱高度为76厘米可使这个高度减小的措施为(    )    A.往水银槽中注入水银      B.使玻璃管倾斜    C.将实验移到高山上去做    D.将实验移到矿井中做初三物理总复习 七 简单机械学情分析 对力臂的判断不够准确；对有用功、总功的理解不够透彻；对滑轮组能省几倍力和费几倍距离掌握较好教学目标 1、清楚不同滑轮的作用及滑轮组的省力情况 2、能准确判断支点、力臂及杠杆所属的种类 3、理解

29、做功的概念，掌握有用功、总功及效率的计算教学内容、方法与步骤 一、杠杆及其分类 1、能绕某点转动的硬杆称为杠杆，这个绕着转动的点称为支点，支点到力作用线的距离称为力臂。 2、分为省力杠杆、费力杠杆及等臂杠杆 动力小于阻力的杠杆 为 省力杠杆（动力臂>阻力臂） 省力费距离 动力大于阻力的杠杆 为 费力杠杆（动力臂<阻力臂） 费力省距离 动力等于阻力的杠杆 为 等臂杠杆（动力臂=阻力臂），既不省力也不费力 二、滑轮和作用及滑轮组 1、滑轮的作用：定滑轮：改变力的方向，不改变力的大小 动滑轮：改变力的大小，不改变力的方向 2、滑轮组：用定滑轮和动滑轮组合起来既能改变力的大小又能改变力的方

30、向的机械。 省力情况：动滑轮上的绳子条数为n，则省n倍力，即F=f/n，其中f为阻力（包括物重、滑轮重、摩擦等），所以若不计滑轮重和摩擦，则有F=G/n 费距离情况：省了n倍力就要费n倍距离，即s=nh 3、做功及效率的计算 做功：W=FS，其中若F与S垂直则力F不做功 效率的计算：（1）有用功（对目的物所做的功）：W有=Gh （2）总功（力F所做的功）：W总=FS（其中：s=nh） （3）效率= W有/ W总 4、功率：做功的快慢；P=W/t例1：.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力,拉着重1200牛的车30秒内前进了10 米。在这一过程中人对车做功的功率是 (  &

31、#160; )    A.40瓦     B.100瓦      C.400瓦     D.3000瓦  解：W=FS=300N10m=3000J P=w/t=3000J/30s=100w 选B例2、如右上图示用一滑轮组拉着重8×104牛的汽车沿水平方向匀速移动，汽车所受阻力为车重的0.03倍，此滑轮组的机械效率为80，求:   (1)拉力F为多少牛?  80%=0.03GS/F3S 得F=100

32、0N  (2)若汽车移动的速度为0.2米/秒，1分钟内拉力做了多少焦的功?  W=FS=F×n(vt)=1000×3×(0.2m/s×60s)=3.6×104J学法指导 把握力臂的概念；区别用用功及总功 理解省力则费距离 初三物理总复习 八 分子动理论学情分析对本章的掌握情况较好,基本可以利用所学知识应用到解释实际生活中的某些现象教学目标 1、了解原子的核式模型及物质是由分子和原子组成 2、能用分子动理论解释某些热现象 3、认识宏观热现象与分子热运动的联系 质子（+）教学内容、方法与步骤 原子核（+） 夸克一、物质的组成 中

33、子（不带电）物质由分子或原子组成，而原子核外电子（）：绕原子核高速运转二、分子动理论 1、分子间存在间隙； 2、分子永不停息地做无规则运动扩散运动温度越高则热运动越激烈； 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力学法指导 解有关分子热运动的题目时注意：分子是肉眼看不见的，则如看到尘士飞扬并不能表明分子在做无规则运动作业布置1、 腌鸭蛋时，把鸭蛋放入盐水中，过一段时间蛋会变咸是因为_2、 对公共场所进行消毒时，将消毒液喷洒在室外，过一会儿室内也会嗅到药味，这种现象说明了 _；如果天气越热，药味就弥漫得越快，这又说明了_。3、 容器中下半部装水，上半部装酒精，密闭后静放一段时间，发现水和酒精的总体积变

34、_，这一现象说明了分子间有_，同时还说明分子在不停地做_运动。4、 扩散现象说明了（）、分子间存在引力、分子间存在斥力、物质由分子组成、分子在做无规则运动、下列事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是（）、糖放入水中后不搅拌，过一会儿整杯水都变甜、香水瓶打开后，房间里充满香味、扫地时能看到尘士飞扬、衣箱中放有卫生球，箱内的衣服都有卫生球的味道、对下列现象分析中，错误的是（）、闻到花香是由于分子的热运动、折断木棒要花很大的力气，是由于分子间存在引力、放在箱子里的卫生球过一段时间变没了，是因为分子间存在斥力、滴在热水中的红墨水扩散得比滴在冷水中快，是因为温度越高分子热运动越剧烈。初三物理总复习

35、 九 物态变化学情分析 对本章的知识点学生掌握较理想，能应用于实际生活实例当中教学目标 1、通过实验探究物态变化过程，将熔点、沸点与生活实例结合 2、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。 3、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征教学内容、方法与步骤 一、 熔化与凝固 1、熔化：物质由固态变成液态的过程。晶体在熔化过程中吸热但温度不变。（图象）条件：达到熔点、继续吸热 2、凝固：物质由液态变成固态的过程。晶体在凝固过程中放热但温度不变。（图象）条件：达到凝固点、继续放热 3、晶体有一定的熔化（凝固）温度熔点（凝固点），非晶体则没有。二、汽化与液化 1、汽化：物质

36、从液态变成气态的过程。汽化要吸热。汽化分为蒸发和沸腾两方式。 （1）蒸发：在液体表面进行的缓慢汽化。影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体表面积、液体上方空气的流动快慢 （2）沸腾：在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化。沸腾时吸热但温度不变。条件：达到沸点、继续吸热 （3）蒸发与沸腾的区别：位置、温度、现象 2、液化：物质从气态变成液态的过程。条件：遇冷放热。 如：（冰棍上、湖面上、水壶口）的白气、（冰饮料、夏天水管）上的水珠等 自然现象：雾、露、云等 三、升华与凝华 1、升华：物质从固态直接变为气态的过程，升华要吸热 如：樟脑丸变小了，干冰变成气态CO2，北方冬天雪人没化成水就变小了 2、凝华：

37、物质从气态直接变为固态的过程，凝华要放热 自然现象：霜、冰雹、雾凇、雪学法指导 对于液化：看得到的是水珠而非水蒸气作业布置 1、将正在熔化的冰拿到0o C的房间里，冰将（ ） A、能继续熔化 B、再熔化一会儿 C、不能继续熔化 D、都有可能 2、下列方法能使蒸发减慢的是（ ） A、用电吹风把头发吹干 B、瓶里的酒精用过后及时盖上瓶盖 C、将湿衣服放在阳光下晾干 D、用扫帚把积水摊开 3、下列现象中属于放热的是（ ） A、小河的水结冰 B、小河的冰融化成水 C、水蒸发成水蒸气 D、太阳出来后霜化成水初三物理总复习 十 内能与热机学情分析 本章掌握较好,对热机效率理解较深入教学目标 1、知道温度计的使用 2、理解内能与热量的概念 3、理解热机的工作过程及热机效率的计算 4、知道热机的利与弊教学内容、方法与步骤 一、温度计的使用 （原理：液体的