浙江省绍兴市马山中学2018学年九年级第一学期科学期中测试

1、.浙江省绍兴市马山中学2019学年九年级第一学期期中测试科学试卷命题人钱晓静友谊提示1.全卷试题卷共8页,答题卷2页,全卷总分值为200分2,考试时间为120分钟3本卷可能用到的相对原子质量,H:I C:12 O：1 6 Na23 Al:27 S:32Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Cu:64 zn:65K:39 Ba:137一、选择题此题有15小题,每题4分,共60分1. 一带一路是跨越时空的宏伟设想,赋子古丝绸之路新的时火内,古丝绸之路将中国的创造和技术传送到国外,以下不属于化学变化的是 A.稻草造纸 B,使用火药 C.蚕丝织绞 D.冶炼金属2.如表是生活中常见4种饮料及主要成分,

2、以下关于这些饮料的组成、性质和用处表述正确的是 名称主要成分雪碧碳水化合物、水苏打水弱碱性碳酸氢钠、水盐汽水氯化钠、水柠檬汁水、碳水化合物、蛋白质、纤维、维生素等A雪碧是一种混合物B.喝适量柠橡汁有助于补充人体的维生素C.从事高温作业的入员,适宣补充盐汽水。D.4种饮料中,苏打水的pH值最小3、以下物质不能与BaCl2溶液发生反响的是 A.CuSO4 B.AgNO3 C. CaCO3 D.Na2CO34.湖南卫视“新闻大求真节目,提出如何鉴别真假葡萄洒,原理是:真葡萄酒制作过程中,用的葡萄含有花青素，这一种与酸碱指示剂紫色石蕊试剂一样的物质,所以鉴别真假葡萄酒可用家庭中的 A.白醋 B.食盐

3、C. 中性味精 D. 生粉6.“金银铜铁锡俗称五金,相关表达正确的选项是 A. 黄铜铜锌合金比铜的硬度小B.五种金属中,金属铜的导电性最弱C. “金银铜铁锡是按金属活动性由弱到强的顺序排列的D.五种金属中,只有两种金属能和酸发生置换反响生成氢气7. 以下物质能大量共存于水溶液中的是 A. 硝酸、氢氧化钙、氯化钠 B. 硝酸钾、氯化铜、硫酸钠C. 氢氧化钠、硫酸镁、氯化钡 D. 盐酸、碳酸钠、硝酸钙8. 以下各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是 A. 镁粉、氧化铜粉、木炭粉 B. NaOH溶液、BaOH2溶液、KOH溶液 C. Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液 D. 铝片、铁片、银片

4、9. 铁、铝、铜是生活中常用的金属,以下有关说法或者做法,正确的选项是 A.铁制品外表生锈后不必立即去除,因为铁锈能阻止内部的铁继续生锈B.铝制品有较强的耐腐蚀性,因为铝外表有一层致密的氧化物保护膜,故可以用铝容器来盛醋C.铜的化学性质不活泼,所以可以把铜放潮湿环境中，不必担忧它会生锈D.“暖宝宝中有铁粉，氯化钾和水等，其发热原理是铁氧化放热,“暖宝宝应密封保存。10.质量为50g，溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液和质量为50g、溶质质量分数为20%的稀硫酸混合,所得溶液的PH A.小于7 B. 等于7 C. 大于7 D.不确定11.现有甲、乙,丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两

5、种金属的硫酸盐溶液中的方法进展实验，得到三种金属间的转化关系如下图，那么三种金属活动性由强到弱的顺序是 A. 乙、甲、丙 B. 乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D. 丙、乙、甲12.推理是化学学习中常用的思维方法,以下推理正确的选项是 A.酸溶液能使紫色石蕊试液变红,能使紫色石蕊试液变红的一定是酸B.氢氧化钠能与二氧化碳反响生成盐和水,所以属于中和反响C.碱溶液的pH7,碳酸钠溶液的也大于7,所以它属于碱D.氧化物有两种元素组成，其中一种元素为氧元素,所以水属于氧化物13. 向CuO和铁粉的混合物中参加一定量的稀硫酸，微热，充分反响后冷却、过滤，在滤液中放入一枚干净的铁钉,发现铁钉外表无任何变化,

6、据此判断,以下结论正确的选项是 A、滤液中一定含有FeSO4，可能含有H2SO4B、滤液中可能有CuSO4C. 滤渣里一定有Cu，可能有Fe和CuOD. 滤渣里一定有Cu和Fe14.将等质量的CaCO3块状和Na2CO3粉末,分别浸入一定量10%盐酸和10%硫酸溶液中,产生CO2的质量随时间变化曲线如下图,以下说法正确的选项是 ACaCO3一定没有剩余B消耗HCl与H2SO4的质量比为73：98C消耗CaCO3与Na2CO3的质量比为1：1D反响产生水的质量相等15.小明同学分别取20g NaOH固体A、B、C，采用不同方法保存。几天后，A未变质，B部分变质、C全部变质，他将三份固体分别配成溶

7、液并滴入20%的稀硫酸直到正好反响,以下说法正确的选项是 A. 几天后，三份固体的质量为：A=B=CB. 为控制正好反响，A能用酚酞试液指示，B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒气泡C. 正好反响时，消耗稀硫酸的质量由大到小的顺序为：A>B>CD. 正好反响时，生成硫酸钠的质量都相等，均为35.5g二、填空题此题有8小题,24空格,每空格2分,共48分16. 将浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是 ，因发生化学变化溶液质量变大的物质是 。 17. 现有三瓶失去标签的无色溶液：盐酸、氯化钠溶液和澄清的石灰水。1往三种无色溶液中参加某种

8、指示剂即可区别它们，该指示剂可选用 2装澄清石灰水的试剂瓶口常出现白膜,白膜主要成分的化学式是 3上述溶液中,属于盐溶液的是 18.小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了右图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质,其中“表示物质间的转化关系,A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素,请答复：1“AH 2 OB的反响属于根本反响类型中的 2写出B和D反响得到C和水的化学方程式为 3列举3种能与E反响得到F的物质 19.寓教于乐是一种有效的学习方法,以下图为“领取奖杯游戏的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反响,方可向上攀

9、登。例如,攀登阶梯甲能领取奖杯1认识阶梯甲阶梯上的5种物质中，属于氧化物的是 ，俗称纯碱的化学式是 。攀登过程中，H2SO4与Na2CO3发生反响的化学方程式为 。2搭建阶梯乙请你从O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中选择4种物质，写在图中相应的台阶上，能领取奖杯，从高到低的顺序为 。3共享物质、重塑阶梯阶梯乙搭建完成后，假设在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进展互换，也均能领取奖杯，那么这两种物质是 任写一组即可。20. 金属在消费生活中得到广泛应用。1铝可以制成铝,这是利用了金属铝具有良好的 2现有两种金属单质组成的混合物,向100某稀盐酸中参加该混合物,混合物的量与生成氢气的质量关系

10、如下图以下说法不正确的选项是 a假设混合物为Zn、Al，那么m可能是0.2 gb假设混合物为Zn、Cu，那么m=0.2gc假设混合物为Fe、Al，那么稀盐酸中溶质质量分数一定大于7.3%d假设混合物为Fe、Cu，m=0.1g，那么混合物中Fe的质量分数为50%21.如下图的三个实验均可验证酸与碱能发生反响：1根据实验一答复：加稀盐酸前,一定能观察到的实验现象是 该实验通过稀盐酸与_反响的现象，验证了酸与碱能发生反响（2） 实验二通过两只试管中的现象比照，可以判断稀盐酸与CaOH2能反响，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积一样外，还需控制_一样（3） 实验三中，参加X可验证稀硫酸与碱能发生

11、反响，符合此条件的X是以下物质中的_A酚酞 BCuO CNa2CO3 DBaNO32 22.现有一包粉末，可能由氯化钠、氯化铜、碳酸钠、硫酸钾和硫酸钠中的一种或几种组成。为了研究该粉末的组成，进展了如下实验：将少量粉末放入烧杯中，加适量水溶解，得到无色溶液；向无色溶液中滴加足量氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤；向白色沉淀中滴加适量稀盐酸，沉淀部分溶解并产生无色气体由以上实验可确定该粉末中一定没有 填化学式；滴加氢氧化钡溶液后所得白色沉淀是 填化学式；该粉末的组成有 种情况23. 现有A、B、C、D、E五种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液中

12、的一种，为了鉴别它们进展如下实验，实验步骤及现象如下：先将A参加其他四种溶液中，结果只有C是无色的，其它均为红色；将B与剩下的两种溶液混合，B和D混合后呈现浑浊，B和C混合无现象根据现象答复以下问题：1C物质是_；2利用现有试剂如何鉴别B和D_ 三、实验探究题此题有5小题,16空格,每空格3分,共48分24. 小金同学用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反响图表示的是该实验的设计方案,图中曲线1和曲线2分别表示瓶1和瓶2内气压随时间的变化趋势。（1） 曲线1说明 （2） 比照曲线1和曲线2可知， （3） 假如继续向瓶2中注入20mL稀盐酸，瓶内的气压 填“能或“不能“或“不一定能恢复到起始

13、气压。24. 小明在实验室发现了一瓶失去标签的试剂瓶,里面装有无色溶液。为了探究该溶液的成分,他查到了如下信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时火焰会呈现特殊的颜色。如钾紫色，钠黄色，钡黄绿色，钙砖红色。接着他在试剂瓶中取少量样品按照下面流程分别进展了四次实验,并将观察到的现象记录下来请分析：1小明认为该试剂瓶中肯定不是酸溶液的理由是 2小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是 3假设该无色溶液中的阴离子是CO32-，步骤滴加稀盐酸后除了沉淀消失外还会出现的现象是 26. 兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反响实验时发现,试管外壁很烫,试管口出现白雾。白雾是什么呢？同学们作出猜测猜测一：是小水滴因为盐酸溶

14、液中的水受热会汽化上升，在试管口液化成小水滴猜测二：是盐酸小液滴因为浓盐酸具有性，可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴同学们将枯燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反响的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜测二是合理的小柯提出质疑：为什么刚刚翻开盛放实验所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反响过程中出现白雾？小柯联络反响时试管外壁很烫，于是想到：白雾的形成可能与温度有关他用试管取少量盐酸，将枯燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后 填操作，试纸变红得出结论：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反响放热促使盐酸形成白雾27. 小金同学按如图1所示进展实验,烧杯内有水,底部放一枚新颖的鸡

15、蛋，向烧杯中参加不同的物质有不同效果或现象,可供选择的物质为：生石灰、较浓的稀盐酸、熟石灰、食盐，请根据问题填空:1小金同学参加,发现鸡蛋上下浮沉,鸡蛋上下浮沉的原因是 2小金同学要使鸡蛋保鲜,延长储存时间,选择参加 为什么此物质能使鸡蛋保鲜的原因 3为进一步探究鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小金同学取了10g鸡蛋壳,用足量的盐酸与之充分反响后，所得气体的质量与时间的关系如图2所示,鸡蛋壳中钙元素的质量分数 28. 课外小科的老师继续探究铁粉和硫粉反响的实验:他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反响立即发生，拿掉玻璃棒后,反响继续剧烈进展，反响过程中有少量刺激

16、性气味的气体x产生,反响完毕后,都得到了黑色固体,老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小科的却会被磁铁吸引。1气体x的化学式为 。2比照老师的实验结果，小科猜测自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反响，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如下图的三个装置并进展实验，假如a处有水压出，就能验证有铁剩余。小科依次连接各装置的导管口：e ba。填“cd或“dc老师指出设计不够合理，不能就此验正猜测。请你帮小科说出不够合理的原因： 。于是小科改进了实验设计，继续进展探究。四、解答题此题有4小题,第

17、29、30每题各10分,第31、32题各12分,共44分29.用溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的溶质质量分数,实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸，某同学为了测定其溶质质量分数,进展了如下实验：取一干净的锥形瓶称量,然后往其中参加一定量的稀盐酸,并滴人几滴紫色石兹试液质量忽略不计，重新称量往上述锥形瓶中逐满参加溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液,边滴加边振荡,当观察到溶液由红色恰好变为紫色时,停顿滴加,再次称量。数据如下表：锥形瓶锥形瓶+稀盐酸锥形瓶+反响后溶液质量克35.555.580.51本次实验中,实际消耗的氢氧化钠溶液量为 克2请通过计算确定该瓶稀盐酸的溶质质量分数3另有同学做了同样的实验

18、,却得到了不同的结果,于是用精细pH试纸测得反响后锥形瓶内溶液的为8.2,那么他测出的盐酸溶质质量分数 选填“偏大或“偏小，造成这一偏向的原因是 30. 农技人员采用“测土配方技术对一片果园进展了土壤检测,结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。1氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，以下属于氮肥的是 填序号。KCl； NH4HCO3； Ca3PO42。2“测土配方可以实现“缺什么、补什么，使用该技术的好处是 3某同学取丰收牌钾肥如图1样品2.0g，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明?31. 酸、碱、盐是初中科学学习的重要内容，某研究性学习小组对“氯碱工业消费的烧碱样品中碳酸钠的质量分数进展如下探究，请答复以下问题。（1） 本实验通过碱石灰增重测定CO2的质量，要称量的装置是 填D或E或D、E（2） 假如不用装置C，会导致实验结果 。选填“偏大或“偏小（3） 小金同学选择了一种溶液，不仅可以检验而且