华文版二年级上册写字书法

1、小学书法第三册总备18节教学 内容第一课厂、广月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“厂、 历、厉、厅、 压、厌”在书 写时要注意的 特点，能书写 好这些字课堂结构 主要教学过程 教学方法教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“厂、历、厉、

2、厅、压、厌”的字。1、读帖以“厂、历”为例，说说写“、厉、厅、压、厌”的时候应注总什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1可的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖 中线上。主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。札 记授后 小结教学 内容第一课i_月日第 周星期第庠1元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、2、3、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 培养良好的书写习

3、惯，激发学生对汉字喜欢的情感。了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难知道“这、边、过、返、远、廷、延在书 写时要注意的 特点，能书写点好这些字。教学过程札 记课 堂一、1、2、二、1、2、激趣导入。关于写字的小故事。展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。看图练习，回顾方法。回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。实践练习，教师巡视纠正。结 构主 要三、指导练写“这、边、过、返、远、 1、读帖以“这、边”为例，说说写“ 时候应注思什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1可的距离差不多宽，“土 中线上。廷、延”的字。过、返、远、廷、延”的”字的竖要写在田字格的竖

4、教学过程 教学方王：横回之同的距禺差/、多览，竖要与仕田宁格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。法授后 小结教学 内容第一课门、门月日第 周星期第庠1元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、2、3、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难知道“闪、 问、闭、闯、 闹、网、内” 在书写时要注 意的特点，能点书写好这

5、些字教学过程札记课 堂1、2、二、1、2、二、关于写字的小故事。展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 看图练习，回顾方法。回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。实践练习，教师巡视纠正。指导练写“闪、问、闭、闯、闹、网、内”的字。结 构1、问、2、读帖以“闪、问、闭、闯、闹、网、内”为例，说说写“闪、 闭、闯、闹、网、内”的时候应注意什么？教师范写指导，书写要领：主至：桢皿之间日勺距离左/、多宽，人中线上。了时竖要与在田宁格的竖要 教 学 过 程教 学王：横回之同的距禺差/、多览，竖要与仕田宁格的竖中线上。 中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展

6、。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学 内容第一课利刀、三撇月日第 周星期第庠1元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、2、3、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难知道“刘、 戈h歹1、则、 刚、彩、形” 在书写时要注 意的特点，能点书写好这些字教学过程札记课 堂一、1、2、二、1、2、激趣导入。关于写字的小故事。展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。看图练习，回顾方法

7、。回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。实践练习，教师巡视纠正。结 构主 要三、指导练写“刘、戈h歹h则、刚、 1、读帖以“刘、戈为例，说说写“ 时候应注思什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1可的距离差不多宽，“文 左格中。彩、形”的字。列、则、刚、彩、形”的”字的竖要写在田字格的竖教学过程 教学方王：横回之同的距禺差/、多览，竖要与仕田宁格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。法授后 小结教学 内容第一课 7、J、力月日第 周星期第

8、庠1元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“刃、 切、危、办、 劝、功、力口、 动”在书写时 要注意的特 点，能书写好 这些字教学过程札记课 堂1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“刃、切、危、办、劝、功、力口、动”的字。结 构主1、读帖以“刃、切、危、办、劝、功、力口、动”为

9、例，说说写 “刃、切、危、办、劝、功、力口、动”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的跑高差不多宽，“刀”字的竖要写在田字格的竖 中线上。要 教 学 过 程教 学主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在出字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学 内容第一课山月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学

10、生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“岁、 岗、岛、岸、 岩、岳、岚、 岭、峡”在书 写时要注意的 特点，能书写 好这些字课堂结构 主要教学过程 教学方法教学过程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“岁、岗、岛、岸、岩、岳、岚、岭、峡”的字。1、读帖以“岁、岗、岛、岸、岩、岳、岚、岭、峡”为例，说 说写“岁、岗、岛、岸、岩、岳、岚、岭、峡”的时候应注意 什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之

11、间的跑高差不多宽，“石”字的竖要写在田字格的竖 中线上。主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。 中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。札 记授后 小结教学 内容第一课走、足月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“赴、 赵、赶、越、 起、

12、跳、跑、 跃”在书写时 要注意的特 点，能书写好 这些字教学过程札记课 堂1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“赴、赵、赶、越、起、跳、跑、跃”的字。结 构主1、读帖以“赴、赵、赶、越、起、跳、跑、跃”为例，说说写 “赴、赵、赶、越、起、跳、跑、跃”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1可的距离差不多宽，“走”字的竖要写在田宇格的左 半格上。要 教 学 过 程教 学主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在出字格的竖中线上。中横略短。乎：撇

13、稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学 内容第一课石、白月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“矿、 研、砖、砍、 砸、白、的、 帛、皂”在书 写时要注意的 特点，能书写 好这些字教学过程札记课 堂1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏

14、，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“矿、研、砖、砍、砸、白、的、帛、皂”的字。结 构1、读帖以“矿、研、砖、砍 说写“矿、研、砖、砍、砸、 什么？2、教师范写指导，书写要领、砸、白 白、的、的、帛、皂”为例，说 帛、皂”的时候应注意主 要至：桢皿之间日勺距离左/、多宽，右半格上。”字的竖要写在出字格的左教 学 过 程教 学王：横回之同的距禺差/、多览，竖要与仕田宁格的竖中线上。 中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价

15、。四、学生练习书写，师巡视指导。方 法五、总结评价，展示作品。授后 小结教学 内容第一课虫、目月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“虽、 虾、蚁、蚊、 蜻、盯、眼、 睛”在书写时 要注意的特 点，能书写好 这些字教学过程札记课 堂1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、

16、指导练写“虽、虾、蚁、蚊、蜻、盯、眼、睛”的字。结 构主1、读帖以“虽、虾、蚁、蚊、蜻、盯、眼、睛”为例，说说写 “虽、虾、蚁、蚊、蜻、盯、眼、睛”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1可的距离差不多宽，“虫、目”字的竖要写在田字格 的左半格上。要 教 学 过 程教 学主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在出字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学 内容第一课 一入穴月日第 周星期第庠1元节课型新

17、授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“它、 守、字、安、 空、究、穷、 穿”在书写时 要注意的特 点，能书写好 这些字教学过程札记课 堂1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“它、守、字、安、空、究、穷、穿”的字。结 构主1、读帖以“它、守、字、安、空、究、穷、穿”为例，说说写 “它、守

18、、字、安、空、究、穷、穿”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1可的距离差不多宽， 、穴”字的竖要写在田字格 的上半格上。要 教 学 过 程教 学主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在出字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学 内容第一课“竹月日第 周星期第庠1元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的

19、情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“艺、 节、花、芳、 草、答、笔、 笑”在书写时 要注意的特 点，能书写好 这些字教学过程札记课 堂1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“艺、节、花、芳、草、答、笔、笑”的字。结 构主1、读帖以“艺、节、花、芳、草、笞 “艺、节、花、芳、草、答、笔、笑”2、教师范写指导，书写要领： 至：横回之1可的距离差不多宽，“ 的上半格上。:、笔、笑”为例，说说写 的时候应注思什么？竹”

20、字的竖要写在田字格要 教 学 过 程教 学王：横回之同的距禺差/、多览，竖要与仕田宁格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学 内容第一课雨 口月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“雷、雷、雪、雹、 善 事 叼 芬、辰、罢

21、、罪、罚”在书 写时要注意的 特点，能书写 好这些字课 堂结构 主要教学过程 教学方法教学过程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“雷、雷、雪、雹、雾、震、罢、罪、罚”的字。1、读帖以“雷、雷、雪、雹、雾、震、罢、罪、罚”为例，说 说写“雷、雷、雪、雹、雾、震、罢、罪、罚”的时候应注意 什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1日的距离差不多览，“雨 皿”字的竖要写在田字格 的上半格上。主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。

22、乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。札 记授后 小结教学 内容第一课八人月日第 周星期第庠1元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、2、3、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难知道“分、 关、并、共、 合、全、令” 在书写时要注 意的特点，能点书写好这些字教学过程札记课 堂1、2、二、1、2、二、关于写字的小故事。展示书法作品，引

23、导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 看图练习，回顾方法。回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。实践练习，教师巡视纠正。指导练写“分、关、并、共、合、全、令”的字。结 构1、关、2、读帖以“分、关、并、共、合、全、令”为例，说说写“分、 并、共、合、全、令”的时候应注意什么？教师范写指导，书写要领：主至：桢皿之间日勺距离左/、多宽，八的上半格上。、人了时竖要与在田宁格要 教 学 过 程教 学王：横回之同的距禺差/、多览，竖要与仕田宁格的竖中线上。 中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指

24、导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学 内容第一课aI文月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难 点知道“天、 太、夺、奋、 奔、各、备、 条”在书写时 要注意的特 点，能书写好 这些字教学过程札记课 堂1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“天、太、夺、奋、奔

25、、各、备、条”的字。结 构主1、读帖以“天、太、夺、奋、奔、各、备、条”为例，说说写 “天、太、夺、奋、奔、各、备、条”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横回之1可的距离差不多宽，“大、文”字的竖要写在田字格 的上半格上。要 教 学 过 程教 学主：横回之1日的距离差不多宽，竖要写在出字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。方 法授后 小结教学第一课内容日十月 日第 周星期知道且、教 学 目 标1、2、3、知道独体字在字

26、形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教 学 重 难早、晨、最、量、支。克、 南”在书写时 要注意的特点点，能书写好这些字札 记第单元节 课型新授教具小黑板课堂结构主要教学过程 教学方法乎:撇稍平，横画稍长，竖勾占中线支:上小卜大，上紧卜松。麦:捺要伸展。衣:撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品教学过程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

27、2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“旦、早、晨、最、量、支。克、南”的字。1、读帖以“旦、早、晨、最、量、支。克、南”为例，说说写 “旦、早、晨、最、量、支。克、南”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“日、十”字的竖要写在田字格 的上半格上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。授后 小结教学 内容第一课皿四点底月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能

28、力教 学 重 难 点知道“盂、 盘、盆、盒、 血、点、杰、 烈”在书写时 要注意的特 点，能书写好 这些字课堂结构 主要教学过程 教学方法教学过程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾止确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“盂、盘、盆、盒、益、点、杰、烈”的字。1、读帖以“盂、盘、盆、盒、益、点、杰、烈”为例，说说写“盂、盘、盆、盒、益、点、杰、烈”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“皿 四点底”字的竖要写在田字格的下半格上。主：横回之间的距离差不多宽,竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧卜松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。札 记授后 小结教学 内容第一课贝心月日第 周星期第单元节课型新授教具小黑板教 学 目 标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培