初一作文之初一学生学习计划表

1、初一学生学习计划表【篇一：初一新生如何准备一份有效的学习计划】初一新生如何准备一份有效的学习计划新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，怎样制定学习计划呢? 一份好的学习计划大致包括五方面的内容。建议参考如下：一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1 、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1 、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解 ”。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好

2、处，做课堂笔记应：1 、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。四、做作业。1 、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤 ;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。五、课后复习。

3、1 、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。初一新生如何准备一份有效的学习计划(2)来源 :e 度教育社区2011-08-17 15:33:24 标签：初一新生学习计划预习功课制定计划怎样制定计划，确立学习目标呢? 一份好的计划目标包括二方面的内容。一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。1 、分析自己的学习特点同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记; 有的理解力好，老师说一遍就能听懂; 有的动作快但经常错有的动作慢却很仔

4、细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好 ; 有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢 ; 有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好? 你可以全面分析。2 、分析自己的学习现状一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。确定学

5、习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。具体 就是目标要便于

6、实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢 ? 可以具体化为：每天做10 道计算题，5 道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。初一新生如何准备一份有效的学习计划(3)来源 :e 度教育社区2011-08-17 15:33:24 标签：初一新生学习计划预习功课制定计划科学安排时间确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好

7、，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。在进行时间安排时，还要注意以下两点：1 、 要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在

8、时间上给予重点保证。2 、 要有机动时间计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上 魏根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。新初一学生学好语文的十大习惯文章作者:若萱 来源 :e 度教育社区2011-08-17 14:37:45 标签：新初一学生学语文 学习方法对初一学生来说，哪些是语文基础?怎样打好语文基础呢?这个暑假结束之后，有很多的小升初孩子开始进入新的初中学校学习，

9、对于新初一能否快速的适应初中的生活呢?初中的生活和小学有什么区别呢 ? 下面一起来看看如何做好小升初衔接，如何学好新初一语文? 进入新初一年级，课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距。同学们要从小学“保姆式 ”的管理和学习方式向中学“自主式 ”学习方式过渡。同时，还存在着心理过渡的问题。针对以上问题，为了帮助孩子尽快适应初中的学习生活，给大家提出了以下建议：第一，抓好起始阶段，古语说：“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。 ”良好的开端是成功的一半。思想上会高度重视，善于思考，勤学好问，一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础。第二，丰富充实自己，在认真学习的同时，你们

10、要努力发现其中乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。第三，养成良好习惯，大家常常谈论“学习 ”，即 “学的习惯”。人生的每一天，你们都要学习新的事物。实际上，语文是一门趣味无穷的学科。这种趣味，很大程度上来源于书籍文章。优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说，这些，都值得去学习。相关链接：语文教学大纲指出：“字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要人仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。 ”这包含了最基本的学习内容和最重要的学习方法。新初一学生学好语文的十大习惯(2)文章作者:若萱 来源 :e 度教育

11、社区2011-08-17 14:37:45 标签：新初一学生学语文 学习方法学会写字汉字是记录汉语言的符号，不能正确掌握和运用汉字，就不能准确地反映思想，记载经验，传播信息。而且在近几年中考中，字如果写得不规范，也会被扣掉分数，因此，对同学们在初中阶段要掌握的汉字要求是：1 、在小学的基础上扩大识字量，达到3500 字。 2、书写清楚，匀称，整洁。3、不写错字、别字。为了达到以上要求，可采用下列方法：手边不离工具书。从写字的基本功做起。认真消灭错别字。这项训练就要求同学们每天尽量用钢笔书写一页原稿纸，内容可以抄课文，最好是要求背诵的古诗文，成语，佳句。既练了字，又加深了记忆。如果家长有时间可以

12、监督完成，每天签字民。这样过一段时间后，根据孩子的具体情况，现增删或调换。学会说话许多孩子不重视说话训练，认为“中国人虽不会说话”，认为考试只考笔头，不考口头。其实，学习说话对于全面发展同学污染语文能力，促进智力开发，都起着重要作用。在学校让孩子课堂上说话机会和时间毕竟有限。所以如果家里条件允许的话，家长在家里多和孩子沟通，交谈。并尽量帮助孩子做到：1 、增强信心，消除杂念，多在公众场合出头露面，多在大伙面前讲话。2、养成良好的发音习惯，把每个字、词、句都毫不含糊地清清楚楚地送到听者的耳朵里。3、想得清楚才能说得清楚。人们在说话时，一般都是先想后说，或者边想边说。想就是组织内部语言，思考“为什

13、么?”“ 说什么?”考虑说话的意向和要点。“想 ”得好，是“说 ”得好的前提。4、努力去掉不必要的重复，去掉与心中无关的话语，去掉自己习惯使用而又与内容毫无关系的口头语，如“这个 ”、 “那个 ”、 “反正 ”、 “嗯 ”、 “啊 ”之类。这样，话就会简洁。5、理清思路和线索。这是在说话前就要相好的，包括中心和说话的顺序。切勿求全求多，力求中心明确切勿东一句西一句，力求层次清晰。这样话就说得有中心，有条理。学会自己学习课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预

14、习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题国，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看得透彻了、明白了。为了巩固知识，同学们最好在课下做一些练习，知识才会掌握更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。新初一学生学好语文的十大习惯(3)文章作者:若萱 来源 :e 度教育社区2011-08-17 14:37:45 标签：新初一学生学语文 学习方法学会读书和积累刚从小学进入初中的孩子有不少不会读书，认为读书就是念字。因此有必要下一番功夫。1 、在这里推荐的初一学生尽量读的

15、书籍：钢铁是怎样炼成的鲁宾孙河流记成语典故繁星春水西游记爱的教育昆虫记伊索寓言童年同学们也可以自己选择一些自己喜欢读的书，尽量好读书，读好书。2、积累，每天同学们尽量背【篇二：初中生学习计划表】1 、 抓住课堂四十五分钟，学会听课 听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活

16、动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地

17、参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。“不动笔墨不读书”、 “好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。2 、合理安排时间，有计划地进行学习时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。（1） 几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：首先是处

18、理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩 ”) 也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内

19、容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。认为是 “副课 ”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。（2） 遵循记忆规律安排学习遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了

20、，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了? 。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时 ”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。

21、以学习外语单词为例，如果当天学习了20 个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15 分钟，第四天复习10 分钟，一周后再复习5 分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片 ”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边（或正反两面），分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子（或信封），每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。过度学习。我国著名科学家茅以升在83 岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说；“说起来很简单：重复！重复！再重复！”在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学习，结果过了不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样熟练的记忆，保持时间也特别长久，这就是 “过度学习”