人教版一年级美术教案

1、人教版一年级美术教案【篇一：新人教版小学一年级上册美术教案】第 1 课 认识美术工具教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。教学目标：1 、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。2 、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。3 、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学重点：观察各

2、种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？4 、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1 、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳

3、、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。油画棒小知识1 小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2 油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。彩色铅笔小知识：1 、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2 、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。三、引导观察思考 发现新的工具和材料课件展示：1 、

4、欣赏中国画、书法作品。2 、欣赏油画作品。3 、欣赏水粉、水彩画作品。4 、欣赏版画作品。5 、欣赏儿童画作品。师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。6 、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？7 、怎样爱护这些工具和材料。课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。四、评价，师指导学生正确使用回答问题。1 、你能认识的美术工具和材料有（）种？2 、通过学习你又认识了那些绘

5、画的小伙伴它的名字叫（）？3 、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？五、课后观察和思考1 、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。2 、到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。第 2 课 大家都来做教学目标：1 、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。3 、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。4 、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1 、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用

6、品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。人教版小学美术一年级上册教案全集三、讲授新课：1 、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。2 、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。3 、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展1 、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各

7、种图形的练习。2 、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛第 3 课 彩线连彩点 教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1 、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2 、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点：线条变化的丰富性。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、回忆童年，激发兴趣。1 、小时候，你们在墙上涂画过吗？2 、有没有被老师或家长批评过吗？3 、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？4 、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、你觉得黑

8、板上涂了些什么呀？二、以趣导学1 、 观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？2 、试一试，请小朋友上黑板演示。3 、比一比，看一看，打开课本欣赏。a 、你认为它们好在哪里？b 、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？c 、请学生在自己的纸上涂绕。（表扬大胆的小朋友。）三、交流。四、 布置作业1 、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。2 、 学生大胆用线创作。五、教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六、点评你认为谁画得好？好在哪里？第 4 课 下雨啦 教学目标知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表

9、现不同的雨及雨中的情景。情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人 与自然的关系。教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。教具准备：雨的诗歌、小雨沙沙歌曲磁带、学生范作。教学过程：一、 儿童歌曲小雨沙沙导入。学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、 欣赏儿童诗歌下雨了，说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵：下雨了！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是

10、他的伞。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。四、引导学生回忆下雨时的情景。（小组讨论交流）1 、 自然界的变化。2 、 人怎样躲雨。3 、 下雨给你带来什么感受。五、雨中情景模仿表演。（个别学生上台表演）六、欣赏一组表现雨中情景的画。1 、 书本中的插图。2 、 优秀学生范画。七、同桌讨论怎样画雨中情景。八、集体交流。九、学生作业。（自选绘画材料，运用多种方法表现。）十、作业展示、评比。十一、课堂小结。【篇二：一年级美术教案下册_人教版_全册】南坑小学美术教案一年级下

11、册 人教版小学一年级美术第二册全册教案 目录：第一课影子的游戏第二课走近大自然第三课花地毯第四课分蛋糕第五课有趣的半圆形第六课摸一摸、画一画第七课小挂饰第八课瓢虫的花衣裳第十课泡泡飞呀飞第十一课太空里的植物第十二课妈妈的节日第十三课香甜的水果第十四课运动场上第十五课乘上大船游世界第十六课打开的冰箱第十七课会摇的玩具第十八课电脑美术第十九课化装晚会第二十课有趣的汉字各课教学设计：第一课 影子的游戏教学目标：1 、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4、培养学生的观察力，及爱国主义

12、情感。 教学重点：2 、了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。3、描画的影子清晰并且造型基本准确。课前准备：3 、收集剪影作品4 、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产 生变化无穷的影子造型）。5 、收集马蒂斯的剪纸作品。6 、浏览中国皮影网。教学过程： 第一课时一、 导入小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片， 小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作 的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课介绍皮影“皮影 ”是对

13、皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的 独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。 皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景 物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。 皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以 流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生 出来的。中国皮

14、影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作 用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、周恩 来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇 “文革 ”劫难之后至今未能扭转。 皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处 理。其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张而

15、幽默。或纯朴而粗犷， 或细腻而浪漫。再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢 灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。皮影人制 品（简称影人）不只是用于皮影戏的演出，而且每个人都可以用双 手耍玩娱乐，还可以置于窗前或白墙之上，作为室内艺术装饰。由 于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性又有收藏 价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者 都藏有中国皮影。在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼 品赠与国际友人。看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解 了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游 戏中去找一找呢？譬如：

16、在太阳光下，观察自己的影子以及大树和 其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用 手做出各种动物的形状）。小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画 下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。三、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。四、小结第二课时教学过程：一、导入上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术 的一种。同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交 流。现在我们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用 电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。不会的可 以求助你的爸爸妈妈，和老师。二、讲授新

17、课今天我们一起来认识一下世界艺术大师 马蒂斯。（一）欣赏他 那独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩群ffe,造型简单、有趣，充 满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。本来焉蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。他先用色纸做出布 局，再开始画。剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。有一次开刀，身体复原期间，只能做一些不吃力的工作，像画素描或剪纸，才发现剪纸比绘画更有 趣味性。马蒂斯的剪纸看起来很简单，变化却很多。红色、橘色、蓝色的树页，果实、美人鱼、鹦鹉，像是一首大自然的组合曲；同样简单的线条，也可以变化充满旋涡动感的海洋。他说，

18、在剪纸的过程里，并不知道要剪出什么，只是完全信赖他的手，当他剪出一只鹦鹉时，他觉得自己就变成那只鹦鹉了。剪纸使他重新找到了自己。在大自然光的造化下，出现了很多意想不到的独特效果，请同学们把你观察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老师看看谁最勇敢？（二）发展阶段1 、再现影子可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。2 、再造影子通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。3 、创作影子学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子。4 、美化影子在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。（三）欣赏书中图例，并谈谈感受。三、布

19、置作业画有趣的影子作业要求：1 、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。2 、描画的影子清晰，造型基本准确。3 、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。四、学生作画，教师巡回辅导五、讲评六、小结每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。七、课后拓展1 、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。2 、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。【篇三：人美版小学美术一年级上册全册教案】人美版小学第一册教案小学美术第一册全册教材知识点分析1、 让大家认识我显性内容与目标：1 、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕

20、、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2 、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。 隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣 , 初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。2、 看谁涂得更好看显性内容与目标：1 、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。2 、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。3、 滚动乐园显性内容与目标：1 、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。2 、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学

21、会观察和提出问题。四、泥巴真听话显性内容与目标：1 、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。2 、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。显性内容与目标：1 、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。2 、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。3 、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多

22、种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。六、花点心显性内容与目标：1 、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。2 、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。七、五彩路显性内容与目标：1 、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。八、美丽的天空显性内容与目标：1 、学习剪贴画和绘画的基本技法。2 、体验各种绘画工具和不同材料的使用效

23、果。隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。九、谁画的鱼最大显性内容与目标：1 、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2 、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。十、让我的飞机上蓝天显性内容与目标：1 、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。隐性内容与目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。十一、画汽车显性内容与目标：1 、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类的汽车。2 、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力，发展综合学习能力。隐性内容与目标：在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识,创新精神 , 发展个性。十二、卡通明星总动员显性内容与目标：1 、通过欣赏中外卡