冬阳_童年_骆驼队阅读答案

1、冬阳童年骆驼队阅读答案第一篇：冬阳童年骆驼队伍答案及要点解析（二）阅读下文，完成第7-12 题。 （ 22 分）冬阳童年骆驼队伍林海音 骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融 入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门 头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股 一撅，就跪了下来。

2、 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆 驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子。那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。“为什么要一个铃铛？ ”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃

3、铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。11我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：冬阳童年骆驼队阅读答案12 “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”13爸爸想了想，笑笑说：14“也许，你的想法更美些。” / 冬15 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底

4、下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了， “乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。/ 春16夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：冬阳童年骆驼队阅读答案17 “夏天它们到哪里去？”18“谁？”19“骆驼呀! ”20 妈妈回答不上来了，她说：/ 夏21“总是问，总是问，你这孩子！22 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。23 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，

5、心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。冬阳童年骆驼队阅读答案24我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。7. 第段画线句的作用是。 （ 2 分）答案：细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。（答对 1 点给 1 分）细解：考点：“ 3 1 鉴赏作品中富有表现力的词语和句子。 ”最好还是应该这样问：第段画线句的表达效果是。或：第段画线句的表达作用是。而且赋分最好是3 分。这样，手法1 分，对象1 分，作者情感、态度1 分。这是一处细节描写，写得那么细致，那么生动，那么活灵活现地表现骆驼吃草的样子，可见

6、观察者与写作者的好奇，与兴趣盎然。对于学生来说，最难的就是最后一点，怎样透过语言文字触摸作者敏感的心灵，是需要着力训练的。这是一个基本功，凡是文学语言的赏析无不需要迈过这一关。8. 对骆驼挂铃铛的解释， “我” 的想法比爸爸的想法 “更美” 在哪里？（ 3 分）答案： 爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从实用角度讲的； “我”认为挂铃铛是人的需要，是从感情需求的角度讲的； “我”的想法富有情趣， 所以更美。（答对 1 点给 1 分） 细解： 考点： “ 2 2 分析词、句、段在文中的含义和作用。 ”本张试卷某些题目题干很长，是因为考查得越来越细，命题者这么做，是为了避免学生机械记忆一些答题模式

7、生搬硬套，这是一种很积极的引导。我们在解答时，一定要按照题目的要求来回答。比如这道题目，首先要理解 “更美” 是什么意思。前文有 “增加了一些行路的情趣”， 可见， “美” 与情趣， 诗意等有关。然后再比较“我”的想法比爸爸的想法在审美情趣或诗意上的差别，就可以看到爸爸的实用，和“我”的浪漫。看出这一点并不难，因为文中有“我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法”，提示了视角的不同， 暗示了孩子的天真与大人的实用。问题就在于是否能够规范回答：孩子的角度+爸爸的角度+结论。9. 作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是（） （）（6分）冬阳童年骆驼队阅读答案A.第段由一句话构成，简洁而有画面感，

8、将骆驼队这一描述对象 凸现出来。B.第段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比 较的意味。C.第段中画线的“但是” 一词有强调的作用，语意上与上文没有 形成转折。D.第段“屈”、“撅”、“跪” 一连串动作的描写，让人们感觉到骆 驼的温顺。E.第段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达 方式，行文富有变化。F.第15段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情 发生改变。 答案：BCF题目不当，有三项都不恰当）细解：考点：“ 2 3 分析文章的思路、结构、写作特点。 ”骆驼队是文章的中心题材，也可以看作线索，所以这道题目是从叙述中心这一角度来鉴赏本文的表达技巧（写作特点）的

9、。F 项没有争议，从后文看， “再不见骆驼的影子”等，可见对骆驼的喜爱是一如既往的。A、D、 E 三项应该也没有多大问题。 “骆驼队来了”， 以描写开头，简洁，没有叙述的拖泥带水； “来了” ，作者的兴奋之情呼之欲出； “停在我家门口” ， “我家” 、 “门口” ，骆驼，构成一幅有动有静的画面；一句话单列成段，更凸现了画面的主体：骆驼队。第段一连串的动词写出了骆驼温顺的性格，后面有照应：要学骆驼，沉得住气的动物。第段不用对话描写而是转述爸爸的话，从写作的角度来说，作为一篇回忆性散文，目的主要在于叙事，遇到大段的话语，还是采用自己转述的形式更经济，可以避免沉闷的对话描写。所以说“改变了表达方式

10、，行文富有变化”，浅了些，倒也不错。有争议、难度的主要是B、 C。B. 这个句子写了两个客观事实，骆驼队走了远路后到了一个地方，骆驼排成串列队沉默站着。拉骆驼的摘毡帽，秃瓢儿冒热气。这是长途跋涉之后动物和人的正常反应，要比较什么呢？又有什么能比较出来？难道说骆驼不冒热气所以骆驼耐劳动不夸耀？还是说秃瓢儿冒热气，所以不爱劳动爱显摆？所以B项的说法是有错误的。C. 南山高末和乌金墨玉是当年山西商人为了招揽生意，给煤取的响 亮名头。乌金墨玉很好理解，煤都和金玉一样了，那还不珍贵吗？南山高末稍微复杂一点，看有人说南山是指终南山，高末是高级茶叶，那也就是把煤炭比做终南山高级茶叶，也还是要表现煤的珍贵稀少

11、品级高。所以这都是夸耀自己煤产地正宗品级高贵的一个说法。 “但是拉骆驼的说，他们从门头沟来”，作者就是否定了这两个广告语，想告诉读者这就是一般的煤。那语意明显与上文形成了转折。所以C项 的说法也是有错误的。10. 有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第段画线句。（ 3 分） 答案：评分标准：分析“细致”2 分，分析“不柔弱” 1 分。答案示例：用两个 “慢慢” 修饰 “走” 和 “嚼” 的动作， 两个 “总会”修饰“走到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长，用词朴素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱。细解： “ 32 鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格

12、。 ”如上所述，考生必须首先读懂理解题干： “细致而不柔弱”是什么意思？然后再研究第段画线句的“文字”，所谓赏析，要一一落实方可。“细致而不柔弱”应该是个形象的说法， “细致”指的是内容表现，笔触如何的细腻传神，如何从微小处落笔而使描写对象的形象跃然纸上，“细致” ，细腻生动也； “不柔弱”指的是语言特点，不拖泥带水，简洁， 简短， 干脆， 利索。传神地写出了“骆驼不着急的性子”，却“用两个 慢慢 修饰 走 和 嚼 的动作， 两个 总会 修饰 走到和吃饱，两两呼应”， “用词朴素，句子简短，表达恰到好处”，所以“不见柔弱”； “不见柔弱”，语言简短有力也。11. 最后三段和前文叙述视角不同，传

13、递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。（ 4 分） 答案：前一部分以孩子的视角，写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好；后一部分（最后三段）以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍惜。（答对 1点给 1 分） 细解： “ 2 4 概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。”指出两部分视角的不同；分析两种视角下，分别表达了什么情感。这与一般的分析、体会散文情感类试题就没有多大区别了抓住作者议论、感慨类的句子就可以了。如： “但是童年却一去不还”（ “怀念” ） ， “学骆驼咀嚼的傻事”（ “纯真，美好”） ， “我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物”（ “想念” ） ， “让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”（ “珍惜” ） ，等等。理清这些情感，归纳，整合，分条陈述即可。前一部分，儿童视角，写出儿童的好奇，纯真，童年的美好；后一部分，成人视角，表达对童年的怀念，珍惜。1