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文档简介
1、一去二三里微型课教案设计一、课题: 1、一去二三里二、学习目标:1、 复习巩固汉语拼音。2、 认识12个生字,会写“一、二、三”等三个生字。认识两种笔画“横”3、 正确流利的朗读课文,背诵课文。4、观察图画,图文结合,初步感受课文意境。三、教学重难点认识12个生字,会写“一、二、三”等3个生字。四、教学过程预习检测(5分钟) 复习五个整体认读音节,三个三拼音节和六个复韵母。阅读感悟(5分钟)1、 看图说话(多媒体展示图一)引导学生说一说图画上说的是什么地方的景色?图画上的小朋友看到了什么?他们在高兴的说什么?2、 出示课题合作探究 (20分钟)一、图文结合,感情意境1、 范读课文(学生注意听)
2、 2、学生自己练读,边读边想象,这首诗给我们介绍了哪些景物?(出示图一)3、看图读诗轻声拼读4、引读诗句,积累背诵一 去 烟村 亭台 - 八九 二、配乐朗读,升华诗情学生读,小组轮读你在朗读诗的时候觉得小山村美吗?请同学们圈出诗中的十个数字。三、读中识字,重点指导1、引导学生借助拼音识字。2、把自己不认识的字标出来。3、全班交流:你是怎么认识这些字的?4、写出12个生字,指名读,开火车读,全班齐读。5、找出小老师领读,小组竞赛读四、认识田字格,指导书写“”“二”、“三”1、引导学生了解田字格的作用以及横中线、竖中线、小格。2、指导书写“”“二”、“三”,教师范写“”“二”、“三” 学生书写,教师巡视指导。巩固提升 (5分钟)大练习册第一、二题拓展延伸(5分钟)大练习册第三
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