Unit4whatcanyoudo教学设计

1、Unit 4 What can you do?A部分 第一课时教学目标：1.能够听说认读词组empty the trash 和句子Im helpful!和句子“Im helpful ! I can sweep the floor.”2.能够听说读写以下动词词组：cook the meals, water the flowers ,sweep the floor ,clean the bedroom.3.能够听懂说唱“Lets chant 部分的歌谣，初步熟悉句型：What can you do? I can 教学重点本课时的教学重点是Lets learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到

2、四会，并能在情景中自然的加以运用。   教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2教师准备录音机及录音带。教学过程一、Warmup（热身）Lets chant  教师播放Lets chant的录音，让学生边听边看边做动作。 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。二、Preview1、放四年级上册第一单元A部分的Letdo的录音。学生边说边做相应的动作。2、教师边说边做I can，what can you do ?三、Presentation（新课呈现）1、&

3、#160;Lets learn 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：Who is she? Shes Sarah.  This is her room. Shes helpful! Are you helpful? What can you do? 然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。让学生在练习本上写一写单词和词组。2、Lets play (趣味操练)（1）Lets play （猜一猜） 教师准备好图片，每组的第一个同学上前来任选一张。 抽图片的同学做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，然

4、后开始找朋友。（2）Lets play (接龙游戏) 将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。 请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：II canI can waterI can water theI can water the flowers. 3、Lets chant 教师播放Star部分Lets chant的录音，让学生边听边看边做动作。 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。4、Lets talk 出示图片，教师介绍This is Chen and her teacher. Now, lets listen, what are they talking? 理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。 2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。表演。5、Lets sing (趣味操练)教师自编歌曲，师生一起边唱边做。三、Consolidation and extension（巩固与扩展）本部分可根据时间相机安排。教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animal