小班美术梅花开教案

1、小班美术梅花开教案【篇一：中班美术活动吹画梅花】中班美术活动:吹画梅花执教者 :朱慧慧设计意图：新纲要指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。活动目标：1 .学会从观察中获得梅花的基本特征。2 . 学习用吹画和手指点画

2、的方法美，体验吹画的乐趣。活动准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程:一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。二、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后

3、稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。三、交代要求，幼儿操作，教师指导。幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。四、总体评价，结束活动。让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。中班美术活动吹画梅花活动反思本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，

4、点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。中班美术活动:吹画梅花说课稿朱慧慧一、说教材：新纲要指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们

5、谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1 .学会从观察中获得梅花的基本特征。2 . 学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹 画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊

6、梅 花的基本特征。三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传 统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发 孩子们的创作热情的目的。另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中, 以辅助教学。五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你

7、们看梅花漂亮吗？说 一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来 画梅花。二、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜 料吹出来的，等颜色干后再用手指陈红颜色点上梅花。教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位 置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向 右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食 指陈上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、 整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。三、交代要求，幼儿操作，教师指导。幼儿在画面上练

8、习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握 吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌 握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。四、总体评价，结束活动。让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。【篇二：吹画梅花教案】五年级美术吹画梅花教案四海英才小学邱正芳活动目标：1.引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本 特征。2 .引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童吹画的兴趣。活动准备：水彩颜料，毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。活动过程：一看范画引入1 教师：小朋友们大家在上学期都学会了画树，我们今天也是来画树，但是这一次我们的画法却完全不一样，让我们一起来

9、看看吧！2 出示范画你们看看这是老师画的一棵树，你们能告诉老师这是什么树吗？我们再近距离的看一看这幅画，它有褐色的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的红色的花，它是什么树呢？（学生自由讨论）3 哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀？（学生随意说说）小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师就给大家演示一下，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗？（好）三引导学生学习吹画的方法。1 小朋友你们看明白了吗？这梅花树老师是怎么画出来的呢？（是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都

10、看清楚了。2 这种画画的方法我们叫它“吹画 ”，我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的（再次演示吹的过程）教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，用吸管对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会，等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。这下你们都明白了吧！3 原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩吗？4 今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵梅花树好不好？（好）四交待要求，学生操作，教师指导。1 在吹画前老师要提几点要求

11、：要求： 1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料，用手压住纸用吸管吹就行了（没有吸管也可直接用嘴吹）。吹的时候要鼓足气，嘴唇承鱼嘴型。2 我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边 , 要多点些梅花。3 要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。4 下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。5 学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。四总结评价，结束活动。1 老师对学生作品讲评。2 结束。【篇三：小班上主题一幼儿园真好第一周备课】第一周

12、教育教学工作安排（9 月 1 日 9 月 5 日）主题名称: 幼儿园真好（一）班级：小四班第一周（9 月 1 日 9 月 5 日）星期一 上午活动一活动名称：安全离开妈妈也可以（备课本）活动二活动名称：语言高高兴兴上幼儿园活动三活动名称：户外活动好玩的滑梯活动目标1. 提高守纪意识及团队意识，激发幼儿活动热情。2. 锻炼动作的协调性，增强其体质。活动准备穿戴适合户外活动的衣服。（强调系好鞋带）活动过程一、组织幼儿有序走到操场，观察大班幼儿示范滑滑梯。了解正确的方法二、准备活动:第一节：活动手腕、脚腕第二节：头部运动第三节：扩胸运动第四节：振臂运动第五节：跳跃运动三、强调玩滑梯要求：有序排队，注

13、意安全。四、组织幼儿玩滑梯（教师注意保护幼儿）五、放松活动：学小鸟飞。学小鸟飞进教室，活动结束。星期三 上午活动一区域活动活动目标：尝试表演故事中的对话活动准备教师资源，头饰活动过程幼儿自由选择头饰，听语言cd 尝试表演故事，学会说其中的对话。活动二活动名称：体育开火车活动目标1 .发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。2 . 培养幼儿的合作意识。活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。活动过程一、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。二、幼儿自由选择各种活动器材或环境，

14、根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。三、选择一些适合幼儿做“钻 ”动作的器械，训练幼儿“钻 ”的灵敏性。帮助他们学习“钻 ”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。四、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞 ”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。五、小比赛：每名幼儿都扮“火车头 ”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。活动三活动名称：户外活动爱跳的大皮球游戏目标1. 培养幼儿参加体育活动的兴趣。2. 发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。3. 指导幼儿练习双脚向上跳的动作

15、。游戏准备皮球活动过程一、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。二、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。三、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。教师说：大风一吹四处跑。幼儿四散跑开，游戏重新进行。四、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。五、结束：开着小火车分组小便喝水。星期五 上午活动名称：美术花开了活动目标1 .能分辨红、黄、蓝三原色。2 . 愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏，并享受其过程。活动准备1. 绘画纸每人一张，事先在绘画纸上用白色油画棒画好的花朵轮廓，三色水粉颜料分别放在小盘里，每组一套，水粉笔、小围裙若干。2. 幼儿学习资源1 第十六页。3. 花开了教师教学资源。活动过程一、欣赏花开了教师教学资源并说出画的颜色。“请小朋友看看