部编版三语下《语文园地七》核心素养分层作业学习任务单（含答案）

部编版三年级语文下册核心素养分层作业学习任务单（含答案）

语文园地七

一、单元阅读主题：奇妙的世界

二、单元语文要素：了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意

识。

思维能力：了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。【语文要素】

审美创造：激发热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。

教学重点和难点：

1.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

2.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。

3.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一、交流平台。

1.把下面的对话补充完整。

小明：在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。

小亮:我积累了词语“没精打采”，就把它用到了“.

;“一句中。

小利:我积累了句子“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛

在发光“，就仿照它写下了“.

ɪ"一句话。

2.说一说，填一填。

通过本单元的学习，我知道要有意识地用上平时积累的语言。如，“他没精打采地坐在那里,

一句话也不说。”“没精打采”这个词的意思是,

积累词语固然重要,但积累句子也不可或缺。如，“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就

像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这个句子运用了比喻的修辞手法，将比

作，写得活灵活现。这样的好句子可以通过仿写的形式加以巩固：.

3.下列说法正确的一项是()。

A.在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，如“他没精打采的坐在那里,一句话也不

说”一句中，“没精打采”词语很好,我可以用“神采奕奕”代替它。

B.“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光”一句运用

的是拟人的修辞手法。

C.“清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起,就像一个刚刚点燃的火球。”这是一句比

喻句。

D.鲜活有趣的词语可以增添文采，仿写句子用在作文中很好，用在写句子就不好。

二、词句段运用。

L“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一

段话，向别人介绍一种事物。

(1)你可知道，超市里的水果品种有多么丰富？……

(2)你可知道,那座山上的石头有多么奇妙?

2.请你仿照例句,写一个这样的开头。

你可知道，?

三、日积月累。

L补充成语,并选择填空。(填序号)

①兵来将挡，。②眼见为实,。

③,焉得虎子。④近朱者赤，o

2.结合语境,填写八字成语。

(1)我们要和品德好的人做朋友，因为“，"

(2)你从哪儿听到的这些小道消息？","，你居然还相信了！

(3)“，"，为了革命胜利，这位老战士冒着生命危险,深入

敌后收集情报。

(4)爸爸常用“,”这个八字成语教育我应以道德模范生为

榜样。

(5)有的人对待事情只是听别人说说，就妄加评论,我想对这些人说：“

(6)明天就是足球决赛了，状状紧张得不得了。同伴才才劝他说：“没有必要这么紧张,

'，'我们总能应付的。

第二部分积累与运用(拓展性学习单)

四、请根据提示写寻物启事。

1.上午的体育课上,三年级(2)班的成成将一串带有冬奥会吉祥物“冰墩墩”的钥匙落在了操

场上。请你帮成成写一则寻物启事。

2.昨天下午，育才小学三(1)班的陈明同学在乘坐5路公交车时,把一个带有红色挂绳的银色

保温水杯掉在了车上。请你帮他写一则寻物启事。

五、口语交际。

1.劝说时要注意说话的,不要用的口吻，多从着想,这

样别人更容易接受。爸爸爱抽烟,我想这样劝说他:.

2.佳佳在食堂吃饭的时候，常常吃一半剩一半,浪费很严重。作为她的好朋友，你会这样劝

告她：“。”

3.王兵是三(1)班的学生，他很不喜欢学习，总是不按时完成作业,还经常逃学。作为王兵的

好朋友,你会如何劝他呢?

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）

六、阅读材料,完成练习。

5月18日下午放学的时候，三年级⑵班的元元突然一拍脑袋，叫道：“哎呀，我的帽子！”

原来她下午把帽子忘在图书馆了，那是一顶绣着金边的小红帽。元元拔腿就往图书馆跑去却

没有找到她的帽子，她急得快哭了。

1.看到元元着急的样子,我会这样劝她：""

2.第二天,元元想请你代写一份寻物启事,你会怎么写？

寻物启事

七、单元主题阅读。（了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。）

土壤——地球的皮肤

土壤，是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。在很多人看来，土壤司

空见惯。然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。

土壤是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展而来的。土壤

主要由矿物质、有机质、水分、空气和微生物等物质组成。土壤的

主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需栗的水分、养

分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、

气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗

恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。

土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”。皮肤是人体最大的器官，更是抵御外来伤害

的首要屏障。作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存

续。

除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。它可以调蓄洪水，“兵

来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统

中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的

文化遗产。另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。

L【语文要素】第2自然段是从哪几个方面介绍土壤的？填一填。

土壤

组成部分

2.【信息提取】土壤有着哪些“特异功能”？填一填。

将碳封存于体内

3.【语言表达】请你为保护土壤拟写一条宣传语。

参考答案

1.示例:他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球

2.形容不高兴,不振作群星闪烁极小的蜡烛在发光太阳如同大火球挂在空中，很耀眼

3.C

二、

1.(1)示例：这里有苹果、香蕉、橙子……苹果像一个个小红灯笼,橙子像一个个小皮球,

香蕉像一个个月牙儿一样挤在一起。

(2)示例:那座山上的石头形状奇特,富有情趣。它们有的像破土而出的蘑菇有的像引吭高歌

的公鸡,有的像展翅高飞的雄鹰,形态不一,奇妙极了。

2.你可知道，那个树洞里藏着怎样的秘密？

三、

L①兵来将挡，水来土掩。②眼见为实,耳听为虚。

③不入虎穴，焉得虎子。④近朱者赤,近墨者黑。

2.(1)近朱者赤，近墨者黑(2)眼见为实,耳听为虚

(3)不入虎穴，焉得虎子(4)近朱者赤,近墨者黑

(5)眼见为实,耳听为虚(6)兵来将挡,水来土掩,

四、L

寻物启事

今天上午上体育课时，我将一

串带有冬奥会吉祥物“冰墩墩”的

钥匙落在了操场上。如有拾到者,

请与我联系，非常感谢！

三年级(2)班成成

5月20日

2.

导物角事

昨天下午，在乘生5路公交车时，我把一个带有红色挂绝的很色保温；

水杯掉在公交车上了.加有拾到者，请与我联系，非常感谢！

方才小学三（1）班