《毕业创作》课程标准

1、XXXX谆院毕业创作课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人 ：修订人 ：教研室主任：系部主任：教务科技处编制毕业创作课程标准课程名称毕业创作课程编码50070042课程类型（A类、B类、C类）C课程学分4课程学时0一、课程定位本课程是学前教育系美术专业（书法方向）的实践课程。本课程是第六学期课程 I 后续课程为毕业答辩（毕业作品展）。毕业创作是学生专业知识、能力的综合实践学习阶段，是学习、研究与实践的成果; 是专业素质与执教能力的全面检验；也是学生毕业资格认证的重要依据之一。通过撰写 毕业创作，能够使学生对实习期间工作的经验和教训进行分析、研究，不断完善自己的 业务能力，也对培

2、养学生的职业能力和职业素质起到重要的支撑作用。二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技 术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是培养学生 具备良好的专业素养和执教能力，课程教学内容的取舍遵循职业性原则，课程实施主要 以学生创作与教师指导相结合的教学模式，为学生职业性、实践性和开放性发展奠定良 好的基础等。三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标 知识目标：1 .熟悉撰写毕业创业的一般方法、步骤；2 .掌握相关的专业基础理论知识；3 .掌握毕业创作的正确书写格式。能力目标：1

3、.具备将理论知识转化为实践的能力；第1页2 .通过教学活动实践，能够进行活动反思；3 .能够不断修改并完善自我专业能力。素质（思想政治教育）目标：1 .树立良好的教师职业道德和服务意识；2 .加强沟通与合作，发展与人交往能力。四、课程内容标准1 .学习情境设计学习情境设计一览表序号学习情境项目（单元）数学时分配1选题152开题153进行毕业创作1504中期检查指导1305修改、定稿130小计51202 .教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表序 号学习教学单元（项目、任务、模块）主要内容与方法（标明重点、难点及教学方法）教学目标与要求学 时1学习 选情 噩景教学任务：选题知识占八、指导

4、教师命题或学生申报题目指导教师命题或学生 申报题目并上报。5小 计52学习 开情 噩景教学任务：开题知识占八、指导教师给学生下达“任务书”学生对课题进行剖析，明确具要求及预期成果，提出总体方案，提交“开题报告”。5小 计53学H习 聿情到兄教学任务：进行 毕业创作技能占八1 .了解毕业创作的要求2 .进行毕业初稿创作运用所学专业知识进 行毕业初稿的创作，并在 实践中检验、完善。50小 计50J 4学 t习 险情 杳旦 旨兄 导三教学任务：中期 检查指导技能占八1 .指导教师审阅毕业创作2 .写出书回点见教师按规定进度进行 检查指导，及时帮助学生 解决在毕业创作中遇到的 问题。30:小 计305

5、学 习 情 景修 改教学任务：修 改定稿技能占八1 .学生根据指导教师提出的书回忌见进行整改2 .定稿3 .提交经过反复修改、实践、 修改，使毕业创作达到书 写规范、格式正确、内容 全面、完整，最终定稿并 提交。30士 7E稿小 计30学时合计120五、考核方式及评价办法按照在毕业创作撰写过程的表现及质量的高低给与成绩评定。具体毕业创作质量评价标准如下：(1)优秀(90分以上)：书写认真清晰，格式规范，逻辑严密，语句通顺，有所 创新。(2)良好(71分-89分)：书写比较认真清晰，格式较规范，内容较新颖，逻辑较严密，语句较通顺，组织较合理。(3)合格(60分-70分)：书写较清晰，格式基本合乎要求，论述基本合乎逻辑， 句子基本通顺无误，文章组织基本合理。(4)不合格(60分以下)：字迹潦草，格式不规范，内容不新颖，逻辑性差，拼 凑迹象明显。六、教学条件与学习资源1 .教学条件配置建议毕业创作的指导教师一般要求有中级以上职称，并有一定的企业工作经验；实训基 地的设备配置、软件等应按教学要求定期更新。2 .课程资源的开发与利用建议建议开发相配套的毕业创作网站，公布典型、优秀的毕业创作案例，方便学生的课 外学习和思考。七、课程教学团