2018—2019学年第二学期小学教导处工作计划

1、_三一文库() /学校用文/计划总结2 2018 2019学年第二学期小学教导处工作计划20182019学年第二学期小学教导处工作计划一、指导思想以教师发展中心工作思路为指导，根据学校工作目标，求真 务实，紧紧围绕全面提升教育质量这一中心工作，以幸福课 堂教学品牌建设为重点， 弘扬经贸文化，强化校本研修活动， 促进教师改进教学行为，扎扎实实地落实好教学的各项工作。 做到以质量求生存，以特色谋发展，不断提升办学水平，办 好人民群众满意的教育。二、工作目标1 .以校本研修为抓手，加强学科教研组和备课组建设；深第i页共ii页入开展幸福课堂探索。2 .扎实教学常规管理，切实提高教学质量。3 .规范校本

2、课程管理，开展丰富多彩的课外活动，努力提 升学生的学科素养。三、主要工作及措施（一）落实教改措施，推进学科质量提升1 .严格执行课程计划严格执行课程计划，强化教学法规意识，合理安排、有效落 实，开齐学科门类并上足学科课程，确保各年级课程有序开 展。教导处将采用定时检查与随机抽查相结合的办法，对照 学校总课表、班级课程表、教师个人任课表进行巡查，严禁 随意占课、调课、拖课等现象，强化教学常规管理，落实教 学检查制度。2 .加强教学常规管理 最后的教学质量是每一节日常课的叠加。加强日常教学管理, 是提升学校教学质量最基本的途径。本学期教导处将继续认 真深化教学六认真，努力追求全面、全程、全员的教学

3、质量 观，进一步规范教学六认真监督管理工作。完善教师备课、 上课、作业布置与批改、考核与评定的要求和工作流程，使 教学六认真落到实处，持之以恒。(1)加强常态化六认真检查机制教导处将注重常态督查作为教师教学质量考核的重要指标， 比如综合调研、听随堂课、日常走课、质量调研等等。豉励 六认真工作先进的老师，继续推行教学六认真工作免检制度。 针对课堂教学改革的需要，六认真免检人员要在教学实践中 主动承担示范辐射作用。对薄弱教师加强指导，让教学六认 真工作规范成为每个教师不可逾越的底线，养成良好的教学 习惯。对于部分重点年级和部分薄弱教师，教导处将加强随 堂听课的检查指导，帮助教师分析原因寻求解决方法

4、。本学期结合教育智慧云平台进行教学资的收集和管理。教师 教案、反思电子稿上传智慧云平台，期中期末利用平台进行 六认真教案检查，并收集相关教学资。(2)年级组教学督导本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为， 整体把握年级组的教学质量情况。由教导处组织对年级组的 教师进行教学工作的专项检查、 指导与帮助。根据实际情况, 可能跟踪一个班级的一日情况，也可能跟踪一个老师的多次 上课，了解教师和学生的状态，对学科进行调研测试，了解 学生学习情况，寻找解决问题的对策，更好的为提升教学质 量服务。3 .加强质量监控管理进一步引导教师成长在课堂、成功在课堂的意识。进一步践 行幸福课堂评价来促进学

5、生为本、能力为重、学为中心的课 堂教学改革。要分学段分年级分学科探索作业改革举措；探 索学、教、评(练)一致性策略，继续提升教师结构试卷、 分析试题、编制试题的能力；改进调研方式，丰富调研手段, 专题调研和常规调研相结合，加强对小学科、技能学科的教 学调研工作。加强教学质量监控和分析工作。结合每月一次 的教学常规检查，对部分年级的部分学科进行质量检测，并 组织教师进行分析、反思和改进。期中、期末的阶段检测也 要认真分析，及时反馈。任教学科存在明显质量问题的教师， 要进行及时的交流和沟通，帮助分析原因，寻找解决策略。本学期重点加强毕业班教学的监控力力度。对于各年级组中 存在的学习困难学生，以及学

6、习态度消极的学生，要联合各 方力量做好学生关心和帮扶工作。4 .加强教研组备课组建设学校在学科管理上构建教研组备课组教师教学教研管理机 制，狠抓教研组、备课组建设，使教研组、备课组成为学校 教育教学管理的主线之一，充分发挥教研组长、备课组长带 头作用。教研组长要根据教研要求和学校实际及时编写教研 计划，按时组织教研活动，做好课堂教学实践研磨的组织工 作，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教 师备课、作业批改等六认真工作，指导青年教师备好课、上 好课、评好课、命好题。备课组以教材分析、编写活动单为 主，做到备课、练习、测评全组统一，继续推进和完善集体 备课。为了进一步加强备课组活动的

7、实效性，本学期教导处将对备 课组活动进行调研检查，设计由备课组评价表，对备课组教师参与活动规范导向，为管理者参与备课组活动评价家 提供客观依据。5 .积极开展幸福课堂实践探索。近几年来，学校从走向学的课堂由发，发展为高阶互动乐学 课堂，随着教学实践与思考的深入，高阶互动乐学课堂提炼 为乐学课堂，并进一步深化为幸福课堂。本学期，教导处与 教科室要加强教研与科研的有效整合，推进学校幸福课堂品 牌建设。以教研组为单位，做好幸福课堂的课堂观察。从学 校大教研组教研组的方式逐级推动课堂观察，确定研讨的视 角和主题，做好观察量表的设计开发，组织教师开展观课眼 高，形成分析报告。同时准备在五月份进行学校幸福

8、课堂公 开教学观摩研讨活动，邀请特级教师指导，为学校课堂教学 主张及实践进一步指明方向。6 .做好教育联盟学科教研、结对支教和国际交流等工作。继续做好经贸小学教育联盟教学研讨活动。期初召开联盟教 务主任会议，制定学期联盟学科教研计划，并按计划有效开 展学科教研活动。与王秀小学、归庄小学开展同年级同学科 教师结对共研活动，通过备课组研讨、共享备课组资等帮助 联盟学校提升教学质量。做好与苏北、贵州玉屏等地对口学 校之间的支教工作，通过送教上门和邀请来校考察等方式， 加强与对口学校之间的交流研讨。进一步利用好名英国外教资，开发一些口语小课程，调动学生英语学习的兴趣。（二）打造各类平台，促进教师专业成

9、长1 .推进青蓝联盟建设继续抓好青蓝联盟建设，对语数英三个学科青蓝联盟学员进 行调整和扩充，在此基础上综合学科中的相关学科也成立青 蓝联盟，聘请校外名师帮带知道，活动形式以导师指导下的 磨课、观课、议课、学科论文撰写为主，以此扩大学校潜质 教师的培养力度。教导处分管教导积极参与，并督促每月定 期开展好活动，保证活动的实效。2 .成立青年教师发展共同体30周岁以下青年教师成立青年教师发展共同体，定期开展个人素养展示活动。主要通过敏学沙龙、敏思论坛、无组织辩 论、即兴演讲等活动形式，让青年教师进一步展示自我，提 升素养。3 .提供各类学习锻炼平台学校为所有教师提供外由学习、教学观摩、教师论坛、竞赛

10、展示等学习提高的机会。对 XX市级及以上学科带头人、学科能手和学科新秀以及校级学科带头人等骨干教师，从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜，为他们的成长架桥铺路。充分发挥骨干教师在学校教学中的示范、引领、辐射作用，通过师徒结对形式，对年轻教师进行带教 指导，同时也促进年轻教师快速成长。（三）开展丰富多彩的活动，全面提升学生核心素养校本课程活动是培养学生实践能力、审美能力和创新能力的重要途径，培养学生团队精神和合作能力的重要手段，同时 也是校园文化建设的重要组成部分。本学期教导处将进一步规范校本课程管理，期初教导处组织 召开校内及外聘校本课程任课教师会议，明确要求，规范管 理。日常

11、每周安排行政、年级组长走课检查，保证活动质量。本学期继续聘请了围棋、象棋、民乐、乒乓、武术、昆曲等校外辅导老师，进一步开设无人机、创客实验基地等课程，不断丰富课程内容。图书室、篮球场、体育馆、田径场等场地都积极利用起来，以提高现有资的利用率。同时以校艺术节、科技节、阅读节、运动会等为抓手，组织 开展丰富多样的竞赛活动。在语文、数学、英语等学科继续 开展单项学科竞赛，激励学生积极参与，突由学生的个性发 展。活动、竞赛的开展，对于激发学生学习兴趣、提升核心 素养具有积极的意义。四、每月具体安排：二、三月1 .做好新学期学籍管理验审工作。2 .各科制定教学及进度计划，各教研组制定工作计划。3 .参加各条线会议，落实会议精神。4 .经贸联盟学科教研活动计划制定。9.校新星杯数学评优课四月1 .校新星杯综合学科评优课。2 .校综合督导、常规检查、随堂听课。3 .组织参