20.2电生磁导学案

1、精品文档20.2电生磁导学案学习目标：1.知道电与磁有密切的联系，电流周围存在 着磁场2.通电螺线管对外相当于一条形磁铁，会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向3、控制变量法、等效法的应用知能准备：磁极间的相互作用：, 电荷间的相互作用：, 。磁体外磁感线的方向： 学习过程：一、实验探究：观看演示实验 124页图20.2-1 "电流 的磁效应”，思考下列问题1 .当直导线接触电池通电时，你能看到什么现象？2 .当改变电流的方向，又能看到什么现象？实验结论：通电导线周围有,磁场的方向跟一的方向有关，这种现象叫做二、探究：通电螺线管的磁场是怎么样的？1 . 按照课本125页

2、20.2-4图布置器材并观察实验现象 现象：.结论：通过与以前磁体知识的对比，通电螺线管外部的磁场跟 的磁场相似2 .小组合作探究：通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？把通电螺线管看做一个磁体，根据你的实验结 果，在这两个图上分别标由通电螺线管的N极和S极。试一试：总结一下规律，结合课本126页漫画中蚂蚁和猴子的结论三、探究归纳：用 握,让 指向螺线管中电流的方向，则 所指的那端就是螺线管的N极。这就是安培定则。四、强化训练：1 .请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极 性。2 .如下图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电 流的方向和电源的“ 十、一”极。3 .为了判断一段导体

3、中是否有直流电流通过，手边若有 下列几组器材，其中最为可用的是A.带电的小纸球及细棉线B. 蹄形磁铁及细棉线C.小灯泡及导线D.被磁化的缝衣针及细棉线五、检测反馈：1 .通电导线周围存在着,这实际上就是常说 的电流的磁效应，这一现象是物理学家 首先发现的。2 .通电螺线管周围也存在着,通电螺线管外 部的磁场和 的一样，它的两段相当于两个3 .通电螺线管的极性跟螺线管中的 有关，它们之间的关系可以用 _来判定，内容是：用一手 握住螺线管，让弯向螺线管中电流的方向，则 所指的那端就是螺线管的北极。4 .在如图所示的四个电路中，能正确表示由通电螺线管极性与电流方向5 .如图所示，轻弹簧下悬桂一条形磁

4、铁，当 S闭合后A .弹簧伸长B.弹簧缩短C .弹簧先伸长后缩短D.弹簧先缩短后伸长6 .根据小磁针的指向，标由通电螺线管的极性和磁感线的方向，并标明电源的“ 十、一”极7 .根据电源的电流方向，判定通电螺线管的极性，并 标由图示中小磁针的极性。张三营中学九年级物理学科学案设计武安二中教学一体化教案年级：九学科：物理 主备人：贾宏亮总课时：013年 月 日20. 电生磁学习目标：1 .知道电与磁有密切的联系。2 .认识电流的磁效应，知道电流周围存在着磁场；通电 螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。3 .会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向学习重点：奥斯特实验；用安培定则确定通电螺

5、线管的磁极或螺线管上的电流方向。学习难点：用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。学习过程：1. 磁极间的相互作用：, ;电荷间的相互作用：3. 磁场的基本性质：对放入其中的磁体有的作用。一.实验探究：观看“奥斯特实验”，思考下列问题。1 .当直导线接触电池通电时，你能看到什么现象？2 .当改变电流的方向，又能看到什么现象？实验结论：通电导线周围存在,磁场的方向跟 的方向有关，这种现象叫做。2 .实验探究：通电螺线管的磁场是怎么样的？在螺线管中通入电流，把小磁针放到螺线管四周不同的 位置，观察小磁针所指的磁场方向，想一想，在我们所熟悉 的各种磁场中，通电螺线管的磁场与哪种磁体相似？

6、实验结论：通电螺旋管外部的磁场和磁铁的磁场一样。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两 个。3 .实验探究：通电螺线管的极性是否固定不变？1 .如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁针，观察小磁针静止时的磁极方向，判断并标由通电螺线管的 N.S极。2 .切断电源，将螺线管中的电流方向改变，观察小磁针 静止时的磁极方向，判断并标由通电螺线管的N.S极。实验结论：当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中 有关。四.实验探究：安培定则1 .内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中则大拇指所指的那端即为螺线管的极。2 . 应用：根据电流方向判断磁极。根据安培

7、定则，在下面两个图上分别标由通电螺线管的 N极和S极。请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极性。根据磁极判断电流方向。如右图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性.电流的方向和电源的“ +.一”极。1 .奥斯特实验表明，通电导线周围存在，证明了电和磁 之间是相互的。2 .通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是极 极。当改变螺线管中的电流方向时，螺 线管的两磁极会。3 .小丽同学利用如右图所示的装置研究电和磁的关系，请仔细观察图中的装置.操作和现象，然后归纳由初步结论。比较甲.乙两图可知：比较乙甲.丙两图可：。4.2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做由

8、了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家 是A.爱因斯坦B.帕斯卡 C. 奥斯特 D. 牛顿5. 下列说法错误的是A.螺线管周围一定存在磁场B. 安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C.知道通电螺线管的南北极就可判断由电流的方向D.通电螺线管的磁极可以对调6. 为了判断一段导体中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为可用的是A.带电的小纸球及细棉线B.蹄形磁铁及细棉线C.小灯泡及导线D.被磁化的缝衣针及细棉线7. 如右图所示的通电螺线管，其中正确的是8. 如图，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁 极甲.乙.丙.丁的极性依次是A.N.N.S.N B.S.N.S.SC.S.

9、S.N.N D.N.S.N.N9. 如图所示，M.N两个线圈套在一根光滑绝缘杆 ab上, 它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M.N两线圈将A.互相靠拢B.互相离开C.静止不动D.先靠拢后分开1. 在右图中，能正确反应由螺线管极性与电流方向关系的是2. 如右图所示，正确的是3. 如下左图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是4. 如上右图所示，轻弹簧下悬桂一条形磁铁，当开关S闭合后A.弹簧伸长B.弹簧缩短C .弹簧先伸长后缩短D.弹簧先缩短后伸长5. 如图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性.电流的方向和电源的“ +.一”极。6. 在图中，静止的小磁针黑端是 N极，请画由螺旋管的绕法；图中

10、，根据电磁铁的N.S极，判断电源的正.负极。7. 图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示。 请在图中标由螺线管的磁极 .电源的“+” . “一”极，并画 由螺线管的绕法。8. 在图中标由螺线管的两极.电源的两极；在图中标由电源的两极.小磁针的两极；在图中，标由磁感线方向.小磁针的N极和电 源的正.负极。9. 有一只蓄电池，上面标有的“ +” . “ -”极标志看不清了，如果有漆包线.纸筒.开关.小磁针等器材，你能判断蓄电池的正.负极吗？说说你的具体做法。20.2 电生磁导学案学科：九年级物理备课时间：2014年月日 授课时间:2014年月日授课教师：班别： 姓名:一、学习目标：二、课前预

11、习：1 、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现： 当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多 实验终于证实。2 、通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟有关，这种 现象叫做。3 、通电螺线管外部的磁场与的磁场相似，它的极性跟 有关，可以用来判定。判定方法是：三、合作探究：1 、电流的磁效应演示实验：。表明：。这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的， 我们将这个实验称为。重做奥斯特实验，改变电流的方向，让学生观察生现的 现象 现象表明：，这种现象叫做。2 、通电螺线管的磁场,做成，也叫，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢？探究实验：做课本图 9.3-4实验，研究通电螺线管的磁 场可能与哪种磁体的相似。得由结论：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。探究实验：做课本图 9.3-5实验，研究通电螺线管的极 性与电流方向之间有什么关系？得由结论：通电螺线管的极性跟有关。3 、安培定则由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的