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文档简介

1、合肥市第三十五中学 钱小显面教育的“神奇”功能 我是中国教育报的忠实读者，看了第488期的孩子总犯同样的错误怎么办，结合自己为人师、为人父的点滴经验，谈谈自己的心得体会。 培根说过“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”灰心是绝望之母，根据孩子个性发展规律，即表现欲强这一特点，教师或父母必须善于对孩子进行正面鼓励教育，树立孩子的自信心，使他们坚信我能行！这样即使遇到失败的冲击也能一往无前，立于不败之地。对孩子当面作出过低或极低的评价只会使孩子产生自卑灰心的心理障碍。如家长或教师对孩子说：“你怎么这个也不会做？”“你真是笨极了！”“看来你真是没希望了。”孩子就会认为自己

2、是毫无希望的人了。以致失去了力求前进的信心。如果孩子在一件事上没做好，我们应当分析原因去帮助他，鼓励他，使他觉得自己还行，树立他的自信心。比如我家儿子的幼儿园朋友丁丁，他有口吃的毛病，说话总是结结巴巴，小朋友总是经常笑话他，弄得他整天不敢说话。但老师发现他上课特别认真，手工做的特别好，老师抓住这一闪光点及时给予表扬，并把他的手工作品进行展览，让班上的孩子都向他学习，这使他感到非常光荣和自豪。通过这件事，丁丁增强了自信心，他下课不再孤单，上课也举手发言了，尽管有点结巴，但他不怕，通过多次的表扬，孩子们也都认为丁丁能行，不再笑话他。久而久之，他口吃的毛病基本没有了。 表扬、鼓励历来是教育的有效手段

3、，在培养孩子的自尊自信方面的作用尤为突出，因为孩子需要对其的积极评价与态度。相反，经常被羞辱、训斥的孩子，他的自尊就会受到伤害，也会因此丧失自信心。比如我朋友家的一个小孩子，他从小聪明好学，在上幼儿园时老师们都说他是个聪明可爱的孩子。自入小学后，由于孩子的年龄小，再加上作业多，负担重，孩子学习跟不上，这时的老师只看到成绩好的孩子，对他不予理睬，还经常用“你真笨”的语言来刺激他，从而导致了他的自卑，学习成绩急剧下降。后来在新班级老师的鼓励下，孩子渐渐恢复了自信心，老师又抓住了他的点滴进步多次给予表扬，孩子觉得自己能行，学习成绩一下就上来了。 由此可见，自尊自信是孩子成长和成功者必备的品质。教师或家长跟孩子沟通，时而轻声细语，如春风拂柳；时而声沉语缓，句句动心，使孩子心悦诚服地接受教育。如果家长或教师高高在上，以盛气凌人的态度训斥、辱骂孩子或用尖酸刻薄的语言讽刺、挖苦孩子，必然会挫伤孩子的自尊心，丧失他们的自信心。只有热爱每个孩子，才能公平地对待每个孩子，孩子是不断发展变化的，有着无限的潜力与广阔的前景。只有热爱每个孩子，才能使他们有信心

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