人教版四年级数学上册第一单元同步试题

1、人教版四年级数学上册第一单元同步试题一、填空。1、10个一百万是 ，10个 是一亿。2、一个七位数，它的最高位是 ，一个数的最高位是亿位，它是 位数。3、40320500读作 在这个数中，4在 位上，表示 ；3在 位上，表示 ；5在 位上，表示 。4、读万级数，要按照 级数的读法来读，再在后面加上一个 字。5、012689这六个数字组成最大的六位数是 ，省略这个数万位后面的尾数，它的近似数是 。6、9085000= + + 。7、在数字8和9之间添写 个0，就得到八百亿零九。8、6 9986万，里最大能填 。3280733万，里最小能填 。9、比最大的六位数多1的数是 ，最小的七位数与最大的五

2、位数相差 。二、判断。1、个位、十位、百位都是计数单位。 2、读312019800时，一个零也不读。 3、近似数比准确数都要小。 4、705900705万。 5、五百万零七十写作：5000070 。 6、535216054万。 7、万级的数位有万、十万、百万、千万。 8、最小的自然数是1。 9、30080000千米读作：三千万八万。 10、两个计数单位之间的进率都是十。 三、选择。1、下面各数中，只读一个零的是 。A、8006004B、8006400C、80600042、1361000米 。A、136万B、136万米C、136米3、九千零七万零三十写作 。A、90700030B、9007003

3、0C、9070304、一个数最高位是百万位，这个数是 位数。A、6B、7C、85、在写三千零八万零八十这个数时，要写 个0。A、2B、5C、46、用3个8，3个0组成的数中要读2个0的数是 。A、808080B、888000C、8008087、一个七位数，它的最高位数是3，右边起第三位是9，万位上也是9，其余各位都是0，这个数的近似数约等于 万。A、300B、310C、3098、从 边起，每 个数位是一级。A、右，3B、右，4C、左，49、最大的五位数与最小的五位数相差 。A、10000B、1C、8999910、在560050中，两个数位上的5相差 。A、99950B、499900C、4999

4、50四、读数。70006480读作：50500050读作：2061070读作：324073020195读作：760009800读作：五、用计算器计算。860057209817594268237415273660929902539196六、按顺序排列下面各数。1、88080 ，80808， 80088， 80880从大到小排列： 2、510935， 501935 ，590135， 531095， 553019从小到大排列： 七、考虑题。用4、6、8、1、0、0、0这七个数字组成。1、最大的七位数是：2、最小的七位数是：3、读一个零的七位数是：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。

5、让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。4、读二个零的七位数是：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根

6、底。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文