农村“留守儿童”的教育问题调查报告-总结报告模板

1、无 农村农村“留守儿童留守儿童”的教育问题调查报告的教育问题调查报告 一、 活动背景 盐亭县位于四川省东南部,幅员面积 1648 平方公里,辖区共 36 个乡镇,耕地面积有 60 万亩,总人口万人,60%人口在外打工,有汉,回等 7 个民族,森林覆盖率达到 60%以上,劳动力大量输出,约占全县人口的 1/4,留守儿童在当地儿童总数中,所占比例极高。我学院为了进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,积极落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见,响应校团委的号召,组织开展了本次暑期社会实践活动。此次社会实践活动的主

2、题是:践行改革精神,共建和谐社会。目的是为了锻炼我们的创新改革精神,并学习运用到创建和谐社会的实践中去。 二、 活动前期准备 为了使我们的实践活动顺利、有序地进行,并获得预期的效果,在实践前期我们做了充分的准备。在以“践行改革精神,共建和谐社会”的核心精神指导下,鉴于盐亭县“留守儿童”数目较多的当地特殊情况,我们通过商议,首先确定了本次社会实践的实践内容为关爱“留守儿童”,在不断的协商中,分析了各种方案的可行性与可操作性,通过向专业老师和活动指导老师的学习,通过我们团队队员广泛的收集相关资料,一步步完善了我们整个活动的方案,最终完成了这样一个以法制与生活宣传为课题的策划。 无 其次,我们了绵阳

3、市盐亭县政府及相关单位并取得了他们的批准和支持:绵阳市盐亭县政府、盐亭县团委、盐亭县毛公乡政府、盐亭县毛公乡团委等。 最后,我们在活动之前深入学习了校团委“关于组织实施我校 20XX 年大学生暑期社会实践工作的通知”的精神,并结合我们所搜集到的实践当地“留守儿童”的实际情况以及本次社会实践所制定的方案,充分完善了此次社会实践所需的各类文字资料。 三、 “留守儿童”的生活和教育状况 由于绵阳市盐亭县在外打工人口众多,劳动力大量输出,约占全县人口的1/4,且呈继续增长的趋势。在我们所调查的盐亭县毛公乡义务教育学校, “留守儿童”的比例在学校学生总人数中占据了很大一部分,而且有着扩大化和低龄化的趋势

4、。由此可见,在广大农村,留守儿童占有不小比例,且在不断增长。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境,由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 1.监护现状堪忧 根据我们的调查,当地“留守儿童”目前的监护情况主要有两种类型。一是隔代监护,即由祖辈抚养的监护方式。只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在,对“留守儿童”采用这种监护的方式比较多。对于这种监护的方式,外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中,却有着难以克服的问题。一是由于天然的血缘、亲缘关系,监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予宽容放任,而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖辈孙辈年龄差距大,观念不一样,对待许多事物的看

5、法往往存在很大的差异,“代沟”明显,难以相互沟通。一般来说,祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈,思想观念保守,教育方无 法简单。而现在的孩子比起祖辈来说见识更广,喜欢赶新潮,寻求刺激和创新,做事不拘一格等,老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外,老人年岁大,精力不济,健康状况欠佳,再加上有的老人监护的远不止一两个“留守小孩”,真是力不从心。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护,即“留守儿童”由父母的同辈人,如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。但由于监护对象并非己子,监护人在教养过程中难免有所顾虑,不敢严格管教。这样,上代监护也大多属于物质型和放任型的管教

6、的方式,容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说,又容易产生寄人篱下的感觉,从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况,即小孩被父母托付给亲戚后,没多久因亲戚打工等原因外出,就转托给另一个亲戚,几经托付的小孩几乎无所适从。 2.父母“关爱缺失”引起严重的“情感饥饿” 对于儿童来说最好的环境就是父母本身。儿童需要营养与联结母子间的爱,因为她们可解决儿童适应上的困难。”由于长期不和父母生活在一起,得不到父母的关爱,“留守儿童”在成长过程中出现了“适应”上的诸多问题。 首先,漫漫留守岁月使一部分“留守儿童”的亲情观念日渐淡薄。曾有一些学者认为,农村留守儿童是一群“情感饥饿

7、”的孩子。情感的缺失会使他们在人格发展上出现很大的扭曲和变形。例如,这些孩子由于“情感饥饿”很容易对父母产生怨恨,成年后会滋生怨恨社会甚至报复社会的不良心态,等等。由于这些影响是潜在的,平时一般不易察觉,不觉中埋下了很多无法预知的“雷区”。 其次,“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通的环节,容易产生心理障碍。长期与父母分离,导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀,遇到困难不能从父母那里找到感情的支持,在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正,久而久之,便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的无 自卑心理,人际交往能力较差,内心压力较大,害怕被别人欺负,寻求保护或自我保护的

8、意识特别强,在自我保护行为上出现过激行为等。 4.监督弱化,学校教育独立难支 由于一些乡村学校的教育质量较差,校风不好,加之受老一辈人中还残存的“读书无用论”思想的影响,大部分“留守儿童”到了中学,觉得升学无望而产生厌学情绪。继续学习者只是其中少数。据调查显示,在“留守儿童”中,只有 20%考入普通高中,10%的就读职业技术高中和中专,多达 70%的孩子则在中考后便走上打工之路。虽然完成了国家规定的九年义务教育要求,但由于缺少进一步学习深造,带来的将是不适应社会迅猛发展的要求,更不用说从根本上解决脱贫致富了。 这种现象与学习监督总体弱化有关。一般来说,大部分监护人往往对“留守儿童”要求不严,或

9、缺乏文化知识,无法对孩子的学习进行监督。处于童年时期的孩子学习自觉性、主动性、自我控制能力本来较差,在缺乏必要的鼓励和督导,甚至失去监督后,就没有学习压力和动力,学习处于放任自流状态,自然难以上进。另外,“留守儿童”虽然在学习条件上有所好转,能获得更多的书籍,更多的学习用品等,但校外的学习时间变少了。由于父母不在家,他们一般要做更多的家务活,如要自己洗衣服,自己做饭,有的还要打柴喂猪等,这不可避免地对他们的学习产生影响。 四、 解决“留守儿童”教育问题的基本策略 农村劳动力外出务工对留守儿童的影响是全方位的。一方面,外出务工大大增强了农村家庭对子女受教育的支付能力;另一方面,外出务工引起的家庭

10、教育缺位对孩子的生活、教育、心理产生诸多不利的影响。随着农村剩余劳力源源不断地涌向城市和经济发达地区,农村“留守儿童”学习成绩下降、违纪频发、中途辍学的现象也日趋严重,它将直接影响农村基础教育的健康发展。因无 此,“留守儿童”的教育问题,应当引起家长、学校、政府、社会等方方面面的高度重视。 解决“留守儿童”教育问题,一是变“留守儿童”为“随行儿童”。这要求完善和健全社会保障机制,即随着条件的改善,在经济发达、民工集中的地区,实行民工“市民待遇”,让夫妻双方均有相对稳定工作的民工,享有子女就地入学接受义务教育的权利。同时,要加快专门学校的建设。在农民工集中地区,鼓励、扶持专门对民工子女进行义务教

11、育的社会办学,适当降低办学条件的“门槛”,并切切实实给予必要的政策、资金倾斜。但从当前来看,解决“留守儿童”教育问题的基本策略主要应从民工输出地即农村入手。 1.家长:努力承担起教子之责 目前多数农民文化程度不高,他们误以为教育孩子是学校的事,家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了,至于孩子学习成绩、思想品德的好差,由老师们去管教。家长应该改变这些不正确的思想,树立“子不教,父之过”正确的教育责任观,明确教育子女是自己的应尽之责,家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工,也要把教育孩子的那份责任承担起来,与学校、社会形成合力,把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、班

12、主任,加强沟通。向老师说明自己的情况,了解子女的发展变化,共同商讨教育孩子的策略和方法,这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。 尽可能调整好家长外出方式,为子女提供必要的生活和学习条件。父母之间最好留一个在家照顾和监护孩子的学习和生活,保持家庭教育与影响气氛的完整存在。如果夫妻双方都出去打工,首要问题就是选定好监护人。监护人最好是比较有文化、有责任感、能监督和指导自己孩子的亲朋好友,既不要娇惯孩子,也不要让子女干过多的家务、农活,保证子女充分的学习时间。如是祖辈监护,一定要嘱咐其对孙辈的严格要求,加强生活和学业的监护。 无 家长应加强与“监护人”及亲子间的沟通。一方面,加强与“监护

13、人”的,及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况,并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导。另一方面,应采取多种方式,注意与孩子的沟通交流。沟通的时间间隔越短越好,保证动态的熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化;沟通内容力求全面、细致,沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望,希望孩子能理解他们的家境与现状,通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化上,除外,可采用书信等进行交流。 2.学校:加强管理,倾注关爱 学校应把“留守儿童”的教育作为专项工作,常抓不懈。各班级应建立起“留守儿童”个人档案,学校统一部署管理。档案资料应全面反映“留守儿童”的各方面情况,包括“留守儿童”姓

14、名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法,与代管人的融洽程度,与打工父母的沟通情况等;监护人的基本情况,包括姓名、年龄、文化程度、性格特征,重点是监护人如何对孩子进行管教等;“留守儿童”父母的基本情况,包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、 对子女的希望要求、与子女沟通情况等。 针对“留守儿童”的特点和需要,建立专门的教育管理措施,把抓好“留无 守儿童”的校内外管理列入学校管理的目标,有专门的管理计划方案等。如让亲子间保持,班主任根据孩子的校内外表现,尽可能地让孩子与父母取得,每月定期通,让家长对孩子进行“教育”;利用“五一”

15、、“十一”、春节等学生家长返乡的机会约父母面谈,这样能使这些父母较为详细地了解孩子,以便更好地进行短期的家庭教育;对于一些留守学生出现的不良倾向和在校内外暴露出来的一些问题,要及时处理,耐心的进行说服和教育;定期家访,定期举行监护人座谈会,交流管教“留守儿童”的经验教训,相互沟通交流,共同制定教育策略;开展“体谅父母”活动、“交往辅导”活动,将心理咨询室引入农村中小学,对学生进行心理咨询,解答学生的疑难问题等。 学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石,对于长期生活在“孤独城堡”中,处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”,爱是教育的前提,教育应把爱放在中心位置。教师应与“

16、留守儿童”交朋友,多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上,要时刻提醒;在生活上,尽可能提供帮助;在心理上,要细心观察,多方沟通;在学习上,要多予指导;在交往上,鼓励他们融入大班级集体中,减少其心灵的孤独感和寂寞感,使其保持活泼开朗的学习和生活心态。 3.地方政府:营造良好的社会环境 随着我国市场经济体制的建立和完善,农村人口进城务工会越来越多,过去那种稳定不变的家庭结构已经打破,经常性缺位的家庭结构开始形成。对于处于儿童时代的孩子,父母短期、长期缺位的家庭生活将会越来越多。在家庭教育缺位的情况下,地方政府应采取行之有效的措施,为“留守儿童”营造一个良好的成长环境。 建立并完善农村教育和监护体系

17、,使之成为农村教育保障机制。成立关心“留守儿童”教育指导机构,建立农村社区教育和监护体系。可由乡镇政府牵头,学校组织,村民委员会、派出所及热心的退休教师等参加。建立对“留守儿童”家庭定期访问制度、与在外务工父母制度,了解“留守儿童”的学习、生无 活、健康、安全和心理状况,及时发现问题、解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育、关心和保护责任。湖南省新宁县妇联倡议的要求各级妇女组织、妇女干部担任“代管妈妈”行动就是为“留守儿童”营造亲情、加强管理方面的一个典范。 加强宣传贯彻义务教育法的力度。适龄儿童接受义务教育既是一项权利,也是应尽的义务和责任,各级政府尤其是乡镇应该严格依法办事,

18、以有效的措施督促民工及其委托的子女监护人从守法的高度,正确处理外出务工致富与教育子女的关系,把“留守儿童”的辍学率降低到最低限度。对外出务工农民的子女上学确有困难的,地方政府也可通过适当补贴及其它措施,让学生顺利完成学业。 县、乡镇政府部门要努力整治好学校周边环境,加强监管直至取消学校周围那些接待未成年人的吧、游戏厅等,加大危害学生安全和学校工作秩序的打击力度。针对“留守儿童”易受到不法分子的攻击伤害的情况,应采取必要的安全保护措施,给儿童营造一个安全、舒适的生活和学习环境。 当然,考虑到目前中国农村,特别是绵阳广大农村的实际情况,以上所述还需留守儿童家人与社会各界的共同努力才能达到。为了广大

19、的“留守儿童”可以健康茁壮地成长,可以冲破目前的困境,最终走上一条正确的人生道路,我们自己乃至整个社会,除了给与他们不断的关注以外,还需要给与更多的各方面支持,通过这次社会实践,我们相信,在社会各界的关心和帮助下,“留守儿童”问题最终会走上一条良性发展的道路,“留守儿童”们,将会在社会各界的关心和帮助下,渐渐走向一个更美好的明天 无 1下 列温度 最接近23 的是 ( C ) A 人体的 正常体 温 B北 方冬季 的平均 气温 C 让人感 觉温暖 、舒适 的房间 温度 D冰 水混合 物的温 度 2当温 度发生 变化时 ，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是

20、( C ) A初 秋的早 晨，草 叶上出 现的晶 莹剔透 的露珠 属于固 态变为 液态现 象 B晒 在太阳 下的湿 衣服变 干是气 态变为 液态现 象 C擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象 D初 冬树上 的霜是 液态变 为固态 现象3下 面是四 位同学 用温度 计测水 温的实 验操作 过程， 其中正 确的是 ( C ) 4 在测量 水的温 度时， 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ，正确 的是 _乙_， 水的温 度是 _42_ ，温度 计的工 作原理 是利用 液体的 _热胀 冷缩 _。5摄氏 温度规 定，在 标准大 气压下 ，沸水 的温度 为( B )A .

21、120 B .100 C. 90 D. 80 6.下列 温度值 最接 近实际 的是( B ) A健 康成年 人的 体温是39 B 让人 感觉温 暖而舒 适的室 内温度 是 25C 洗澡时 淋浴的适宜水 温是60 第一节第一节 物 态变化 与温度物 态变化 与温度 D 在一个 标准大 气压下 盐水的 凝固点 是0 7下面 分别表 示几位 同学在“练 习用温 度计测 液体的 温度”实 验中的 做法， 正确的 是( D ) 8 如图所 示的温 度计， 关于它 的说法 正确的 是( D ) A 该温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制 成的 B在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被

22、测物 体读数 C 该温 度计的 量程 是 20 100 D该 温度计 此时的 示数约 为21 9.如图 所示是 实验室 常用温 度计， 关于它 的说法 正确的 是( A ) A 该温 度计的 示数 为 39 B该 温度计 的分度 值是0. 1 C 常用温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制 成的 D在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被测物 体读 数 10 物质通 常有三 种状态 ：_固 _态、 _液 _态和 _气_态 。在1个标准 大气压 下5 的酒 精、氢 气、铁 三种物 质中， 有固定 的体积 和形状 的是 _铁_， 既没有 固定的 体积又 没有固 定的形 状的 是_

23、氢气 _。 11把 糖、 醋、 白雾 、碗 、 勺子、 味精 、水蒸气 、 二氧化 碳、 干冰按 物质的 状态进 行分类 ：属于 气态的 是_ _；属于 液态的 是_ _；属于 固态的 是_ _。(均 填序号 )12 气象学 里的平 均气温 是一日 当中 的2 时、 8 时 、14时、 20 时这 四个时 刻气温 的平均 值，若 某地某 日这四 个时刻 的气温 如图所 示，则 此地的 最高气 温是 _5 _，最低 气温是 _ 2 _， 一天的 温差为 _7 _，平 均气温 是_1. 25 _。 13在寒 冷的冬 天，河 面上结 了一层 厚厚的 冰，若 冰面上 方气温 是 10 ，那 么，下 列

24、说法 中正确 的是( A ) A冰 的上表 面为 10 ， 下表面 是 0 B整 个冰层 的温度 都是 10 C 整个冰 层的温 度都是0 D 冰层 下表面 的温度 是10 14.科 学家发 明了一 种世界 上最小 的温度 计“碳纳 米管温 度计”。 研究人 员在长 约 10 6米，直 径10 7米的 碳纳米 管中充 入液态 的金属 镓，当 温度升 高时， 管中的 金属镓 会膨胀 ，通过 电子显 微镜就 可读出 温 度值。其 测量范 围为18 490 ， 且精确 度高， 可用于 检查电 子线路是否异常 毛细血 管的温 度等许 多方面 。根据 以上信 息，你 认为下 列推测 错误的 是( C )

25、A 碳纳米 管的体 积在18 490 之 间随温 度变化 很小， 可忽略 不计B 金属镓 的熔点 很低， 沸点很 高C金 属镓的 体积 在 18 490之间 随温度 变化很 小，可 忽略不 计 D 金属 镓的体 积在18 490之间 随温度 变化比 较均 匀 15如图所 示，甲 是体温 计，乙 是实验 室用温 度计， 它们都 是利用 液体 _热胀冷 缩_的 性质制 成的。 可用来 测沸水 温度的 是_乙 _；没 有甩过 的体温 计的读 数是38， 用两支 这样的 体温计 给两个 病人测 体温， 如果病 人的体 温分别 是37.3和38. 6， 则这两 支体温 计的读 数将分 别是 _38_ 和

26、_38.6_。 16如 图所示 是小明 同学设 计的一 个气体 温度计 的示意 图。瓶 中装的 是气体 ，瓶塞 不漏气 ，弯管 中间有 一段液 柱。( 1)这 个温度 计是根 据_气 体_的 热胀冷 缩来测 量温度 的。( 2)将 此装置 放在室 内，温 度升高 时液柱 向_左 _(选 填“左”或“右”) 移动。 (3) 若放 到冰水混 合物中 ，液柱 处的刻 度应标 _0_。 (4) 该温度 计测量 温度时 _会_(选 填“会或“不 会”) 受到大 气压的 影响17有一 只刻度 均匀， 但实 际测量 不准确 的温度 计，把 它放在 冰水混 合物中 ，示数 是 4 ；把 它放 在 1标准大 气

27、压下 的沸水 中，示 数是94 。把它 放在某 种液体 中时， 示数 是 22 ， 则该液 体的实 际温度 是_20 _，当 把该温 度计放 入实际 温度 为 40 的温水 中时， 温度计 的示数 为_40 _。 第四节第四节 地 球上的 水循地 球上的 水循 1 水是生 命的乳 汁、经 济的命 脉，是 自然界 奉献给 人类的 宝贵资 源。下 列关于 地球上 的水循 环和水 资源， 认知正 确的是 ( A ) A水 循环的 过程伴 随着水 的物态 变化过 程B水 循环按 照固态 液态 气 态的固 定顺序 循环进 行C地 球上的 淡水大 约占地 球总水 量的3%， 淡水资 源丰 富 D 大量开

28、采地下 水，对 环境不 会造成 损害， 可以解 决部分 地区饮 水问 题 2霜、 露、雾 、冰 、 “白 气”中 ，由液 化而形 成的是 ( C ) A 霜、 雾、“白气” B霜 、露、“白 气” C露 、雾、“白 气” D露 、雾、 冰3冬天晾 在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰， 但是冰 冻的湿 衣服也 能晾干 ，这是因为 _衣服 上的冰 升华成 水蒸气 了_。 4 有下列 物态变 化： 洒在 地上的 水慢慢 变干的 过程； 放入 衣箱中 的樟脑 球变小 的过程 ；冬 天室内 的水蒸 气在玻 璃窗上 形成“ 冰花” 的过程 ；出 炉的钢 水变成 钢锭的 过程。 其中属 于凝华 的是 _

29、_，属于 吸热过 程的是 _ _(填 写序号 )。 5.有 一天， 雨、露 、冰、 雪四姐 妹在一 起争论 自己的 出生由 来，谁 也不认 同谁。 下列她 们的说 法中， 你认为 正确的 是( C )A 雨说 ：我是 水汽化 而来B露 说：我 是水蒸 气凝华 而来C 冰说： 我是水 凝固而 来 D 雪说 ：我是 水升华 而来6. 对下列 现象的 成因解 释正确 的是( D ) A早 春，河 中的冰 逐渐消 融 汽 化B 盛夏 ，剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气 ” 熔化 C深 秋，清 晨的雾 在太阳 出来后 散去 液化 D严 冬，堆 起的雪 人逐渐 变小 升华7. 下列有 关物态 变化的 叙

30、述中 正确的 是( D ) A 蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生 B 烧水 时在壶 口上方 看到 的“白气”是水 蒸气 C 衣柜里 的樟脑 丸逐渐 减少是 汽化现 象D 霜的 形成是凝华 现象， 放出热 量8.以 下常见 的物态 变化实 例中， 放热的 是( C )A 春天 ，冰雪 消融 B 夏天， 积水干 涸 C秋 天，草 木上出 现了霜 D 冬天， 冰冻的 衣服变 干9.下 列有关 物态变 化的判 断，正 确的是( C ) A 擦在皮 肤上的 酒精很 快变干 ，是升 华现象 ，需要 吸热 B 夏天会 看到冰 棒周围 冒“白气”， 是汽化 现象， 需要吸 热 C秋 天的早 晨花草 上出

31、现 小露珠 ，是液 化现象 ，需要 放热 D寒 冷的冬 天室外 飘起了 雪花， 是凝固 现象， 需要放 热10关于 自然界 的水循 环，下 列说法 中正确 的是( C ) A水 蒸气在 高空遇 冷吸热 液化成 小水珠 B 冰山 上的积 雪只能 先熔化 ，再蒸 发成水 蒸气升 腾至空 中 C江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水 蒸气升 腾至空 中D 积雪 放热熔 化成水 归入大 海11.英国 科学家 研发出 一种“激光 橡皮”。 在激光 照射下 ，纸张 上的黑 色碳粉 直接 _升华 _(填物 态变化 名称)为 高温碳 蒸气， 字迹消 失；经 过特殊 冷却装 置，高 温碳蒸 气又 直接_凝 华_成

32、碳粉。 这样， 废纸和 碳粉重 新得到 了利用 ，可有 效地节 约资源并保 护环境 。12 夏天， 从冰箱 中取出 饮料瓶 ，可观 察到瓶 子表面 有小水 珠，擦 干后很 快又形 成，这 个过程 中发生 的物态 变化是 _液化 _；南 极地区 年平均 气温是 25 ，降水 量很小 ，但这 里的空 气却很 湿润， 这是由 于冰发 生了升 华现象 ，升华 过程需 要_吸 热_(选 填“吸热” 或“放热”)。 13随 着科技 的发展 ，过去“ 呼风唤 雨”的神 话已成 为现实 。人工 降雨的 原理是 用飞机 在空中 喷洒干 冰(固态 二氧化 碳)， 干冰在 空气中 迅速吸 热_升 华_， 使周围 空

33、气温 度急剧 下降， 空气中 的水蒸 气遇冷 _凝华 _成小 冰粒， 冰粒逐 渐变大 而下落 ，下落 过程中 遇到暖 气流就 _熔化 _成水 滴，水 滴降落 就形成 了雨。 (均填 物态变 化名称) 14农 谚说“霜 前冷， 雪后寒”， 其中蕴 含的道 理是： 气温低 的时候 水蒸气 会_凝 华_形 成霜， 雪熔化 形成水 的过程 中需要 _吸 _热。 15阳光 照射下 ，海洋 、陆地 上的水 会不断 地_汽 化_成 水蒸气 ；夜间 气温降 低时， 水蒸气 会_液 化_成 小水珠 ，附着 在 空气中的 浮尘上 ，形成 了雾。 冬天， 夜晚气 温如迅 速降到0 以 下，你家窗户 的玻璃 上会形

34、成一层 冰花， 这是水 蒸气 _凝华 _而成的 ，这层 冰花在 你家窗 户玻璃 的_内 侧_( 选填“外侧” 或“内侧”) 。16 某同学 在探究 物态变 化的实 验中， 在试管 中放入 少量碘 。塞紧 盖子放 入热水 中，观 察到试 管中固 态碘逐 渐消失 ，变为 紫色的 碘蒸气 并充满 试管。 (1) 此过程 固态碘 发生的 物态变 化是 _升华 _(填物 态变化 名称) 。(2)在上 述实验 中，小 明同学 猜想： 固态碘 是先变 成液体 ，再变 成气体 ，因为 速度太 快，液 态碘出 现的时 间太短 ，因而 没有观 察到。 为验证 猜想， 他查询 了一些 小资料 ：碘的 熔点 是 11

35、3. 5 ； 碘的沸 点是184.4 ；水 的沸点 是100 。 请你 根据上 述资料 分析说 明小明 的猜想 是错误 的原因 ：_热 水温度 低于碘 的熔点 ，碘不 可能熔 化_。( 3) 为了进 一步探 究此类 现象， 小明在 试管中 放入适 量温水 ，然后 放入一 小块干 冰(固态 二氧 化碳)， 此时观 察到水 中有大 量气泡 产生， 同时水 面上有 大量白 雾。水 中大量 的气泡 是由 _干冰升 华吸热 _形成的。 水面上 大量的 白雾是 由_水 蒸气遇 冷液化 _形成 的17有霜 的季节，农作 物常被 冻坏， 这就是 人们常 说的遭 到霜冻 。实际 上，农 作物不 是因为 霜而受

36、冻的， 0 以下的 低气温 才是真 正的凶 手。当 空气干 燥时， 即使温 度降低 到 20 10 ， 也不会 出现霜 ，但此 时农作 物早就 被冻坏 了，农 民们称 这种情 况为“ 黑霜 ” 。( 1)霜 是由 _水蒸气 _直接 变为小 冰晶形 成的， 对应的 物态变 化名称 是_凝 华_。 (2) 请根据 短文， 对“霜”形 成的条 件提出 猜想。 猜想： 霜的形 成条件 是_空 气湿润 _和 _气温 在 0 以下 _。(3)某同 学为验 证上述 猜想， 做了如 下实验 ：从冰 箱取出 一些 10 的 冰块， 放在不 锈钢杯 子里， 一段时 间后可 看到在 杯底出 现一些 白色的 小冰晶 (即霜) 。你认 为该实 验能否 验证上 述猜想 ，请简 要陈述 理由 第三节第三节 汽化和 液汽化和 液 1下