六年级数学正比例与反比例练习题

1、六年级数学正比例与反比例练习题学数学它学的不是数学的内容，而是可以培养学生的思维才能。它注重方式方法，能让学生的思维更敏锐。接下来，让我们一起看一下六年级数学正比例与反比例练习题。六年级数学正比例与反比例练习题一、复习1、什么是正比例?用字母怎样表示?也就是怎样才成正比例?2、什么是反比例，用字母怎样表示?也就是怎样才成反比例?二、练习1.判断下面每题中的三个量成什么比例?h1速度、路程和时间 2工作总量、工作效率和工作时间3单价、总价和数量 4平行四边形的面积、底和高5出示“练一练第5题2.以下各题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由。1买一样的电脑，购置的电脑台数与总价 =单价一

2、定，正比例2每捆练习本的本数一样，练习本的总本数与捆数=每捆练习本的本数一定，正比例3总路程一定，已行的路程与未行的路程是和关系，不是积或比值关系4分数值一定，分数的分子与分母=比值一定，正比例5长方形的长一定，它的面积和宽不成比例6长方体的体积一定，底面积和高 底面积×高=体积一定，反比例7一本书的总页数一定，看的天数与平均每天看的页数看的天数×平均每天看的页数=一本书的总页数一定 反比例8圆的周长和直径=一定正比例9订阅?扬子晚报?，订的份数与总价=单价一定正比例10图上间隔 一定，实际间隔 与比例尺 实际间隔 ×比例尺=图上间隔 一定，反比例11小麦的出粉率

3、一定，小麦的质量与面粉的质量 不成比例12六1班同学做操，每排站的人数与排数 每排人数×排数=总人数一定六1班人数一定三、用正反比例解决问题。1、光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，消费360套服装，需要多少天?2、化肥厂有一批煤，每天用12吨，可用40天。假如这批煤要用60天，每天只能用多少吨?3、修路队3天修路150米，照这样的速度，再修10天，又修多少米?4、一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行45千米，5小时到达。返回时，每小时行驶50千米，几小时回到甲城?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰

4、甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。5、一间房子，用面积是16平方分米的方砖铺地，需要54块。假如改用面积是9平方分米的方砖，需要多少块?7、用同样的砖铺地，铺18平方米要用砖618块。假如铺24平方米，要用砖多少块?只要大家脚踏实地的复习、一定可以进步数学成绩！希望提供的六年级数学正比例与反比例练习题，能帮助大家迅速进步数学成绩！一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当