人教版二下数学《含小括号的混合运算》学案_第1页
人教版二下数学《含小括号的混合运算》学案_第2页
人教版二下数学《含小括号的混合运算》学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版二下数学?含小括号的混合运算?学案教材分析：本节课内容是四那么混合运算两步计算教学的最后一部分内容，教学时通过结合现实存在的问题提出使用小括号的意义和作用，让学生理解在有小括号的混合运算里的运算顺序。学情分析：本节课是在学生掌握乘加、乘减、除加以及除减等混合运算的根底上进展教学的，学生对混合运算已有初步的认识，在学习计算含有小括号的混合运算时，困难不是很大，关键在于让学生体会小括号在混合运算中的作用。教学目的：1.结合详细练习，掌握含有小括号的混合运算的计算顺序。2.通过多种多样的练习，进步学生的计算才能。教学重点：掌握含小括号的混合运算的计算顺序。教学难点：正确计算含小括号的混合运算，

2、进步学生的计算才能。教学过程：看说算查预设流程，详细内容，激趣导入约3分钟1.填空。112+7-5，这道题里面有 法，又有 法，要先算 ，再算 。240-364，这道题里面有 法，又有 法，要先算 ，再算 。2.你们还记得58-14+6的运算顺序吗？小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。 同样，在混合运算里，假如一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。自主学习约7分钟独立尝试有小括号的混合运算。775 77427问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？考虑：先算什么，再算什么，按怎样的顺序计算？合作交流约10分钟反响交流，有小括号的算式的运算顺序。问题其实,任何一门学科都离

3、不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。1. 这两道题你们是怎么算的？先算什么？再算什么？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学

4、生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2.在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进展计算呢？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。小结：算式里有小括号的，我们要先算括

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论