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1、我们的手问 题 导 读评 价 单 班级:四年级 姓名: 指导教师:权小宁同学们,都有一双灵巧的手,那你们知道手还有更广大的本领呢!下面我们就来预习一下课文我们的手,下面我们先来预习一下课文!【自学目标】1、掌握本课生字,能正确读写理解文中的词语并在生活中灵活运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵积累语言。3、理解课文主要内容,从而感知手也能传递人们美好的情感。4、学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。5、结合“金钥匙”默读思考,学习做批注笔记。【自学重点】结合文章,结合生活,进行合理想象。【自学难点】体会文章表达的情感的美好,生活的幸福。【导学流程】一、读课文。1、在课文中找出课后的生
2、字,用喜欢的符号划出来,并查资料理解字词的意思。2、再读课文,划出课文的重点词、句。3、补全下列生字的音节。d f b tu l 递 帆 彼 托 陆4、继续读文,结合课文解释下列词语意思。传递:跨越:星辰:飞翔:二、按要求写词语。1、写出下列词语的近义词。传递( ) 跨越( ) 问候( )2、写出下列词语的反义词。洁白( ) 幸福( ) 欢乐( )【我的问题】 自我评价 小组长(学科长)评价 教师评价 我们的手问 题 训 练评 价 单 班级: 四年级 姓名: 设计老师:郭 海同学们,课文我们学完了,你一定有所收获,来做做下面的习题,试试看,相信自己!你一定行! 【基础训练】一、课文学完,我来做。1、作者采用了 的手法写我们的手。A、比喻 B、拟人 C、夸张2、作者把手比作什么?下面说法不正确的一项是( )A、电线 B、海洋 C、桥 D、船 C、小鸟二、选字组词。彼 坡 披 此 露 山 第 递 弟兄 投 一【扩展训练】三、在比喻句后面画 。1、我们的手,是船。( )2、蓝天、白云构成了一幅秀丽的风景画。( )3、前面那个人好像是我的妈妈。( )4、大象的耳朵像一把扇子。( )5、我仿佛回到了日思夜想的故乡。( )四、仿照课
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