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文档简介
1、我们的手问 题 导 读评 价 单 班级：四年级 姓名： 指导教师：权小宁同学们，都有一双灵巧的手，那你们知道手还有更广大的本领呢！下面我们就来预习一下课文我们的手，下面我们先来预习一下课文！【自学目标】1、掌握本课生字，能正确读写理解文中的词语并在生活中灵活运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵积累语言。3、理解课文主要内容，从而感知手也能传递人们美好的情感。4、学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。5、结合“金钥匙”默读思考，学习做批注笔记。【自学重点】结合文章，结合生活，进行合理想象。【自学难点】体会文章表达的情感的美好，生活的幸福。【导学流程】一、读课文。1、在课文中找出课后的生
2、字，用喜欢的符号划出来，并查资料理解字词的意思。2、再读课文，划出课文的重点词、句。3、补全下列生字的音节。d f b tu l 递 帆 彼 托 陆4、继续读文，结合课文解释下列词语意思。传递：跨越：星辰：飞翔：二、按要求写词语。1、写出下列词语的近义词。传递（ ） 跨越（ ） 问候（ ）2、写出下列词语的反义词。洁白（ ） 幸福（ ） 欢乐（ ）【我的问题】 自我评价 小组长（学科长）评价 教师评价 我们的手问 题 训 练评 价 单 班级： 四年级 姓名： 设计老师：郭 海同学们，课文我们学完了，你一定有所收获，来做做下面的习题，试试看，相信自己！你一定行！ 【基础训练】一、课文学完，我来做。1、作者采用了 的手法写我们的手。A、比喻 B、拟人 C、夸张2、作者把手比作什么？下面说法不正确的一项是（ ）A、电线 B、海洋 C、桥 D、船 C、小鸟二、选字组词。彼 坡 披 此 露 山 第 递 弟兄 投 一【扩展训练】三、在比喻句后面画 。1、我们的手，是船。（ ）2、蓝天、白云构成了一幅秀丽的风景画。（ ）3、前面那个人好像是我的妈妈。（ ）4、大象的耳朵像一把扇子。（ ）5、我仿佛回到了日思夜想的故乡。（ ）四、仿照课
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