高中信息技术信息集成与信息交流课件

1、高中信息技术信息集成与信息交流信息集成与信息交流淄博七中 刘德超高中信息技术信息集成与信息交流信息集成与信息交流n本章内容由三大模块组成：信息集成、信息发布和信息交流，每一模块虽在形式上是独立的，但相互联系、相互补充。学生在学习完文本、表格、多媒体信息加工后，初步掌握了对这些素材进行加工的基本方法和能力。本章则是紧密结合学生日常生活和学习实际，以建立“心系奥运”的专题网站为例，通过一些列的实践活动培养学生对信息的集成、发布和交流的能力，并为后续章节信息资源管理提供素材。 高中信息技术信息集成与信息交流第一节 信息集成n第一课时 信息集成的一般过程n第二课时 利用Frontpage 制作网站（一

2、）n第三课时 利用Frontpage 制作网站（二）高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n课前准备一、教材分析一、教材分析: 本节的内容介绍了信息集成各阶段的任务，要本节的内容介绍了信息集成各阶段的任务，要使学生能站在全局的高度把握信息集成的一般使学生能站在全局的高度把握信息集成的一般过程，学会将素材有效的组织在一起，以表达过程，学会将素材有效的组织在一起，以表达综合信息。综合信息。 对之后完成信息集成作品网站的建设，是在理论方面的建构和方法上的指导。二、学生分析学生分析 学生在语言、艺术、心理、审美等方面存在很学生在语言、艺术、心理、审美等方面存在很大的差异，尤其在作品的设计规划

3、、素材的选大的差异，尤其在作品的设计规划、素材的选择等方面既有天马行空的妙想，也会不知所措，择等方面既有天马行空的妙想，也会不知所措，需要通过具体实例加以引导。需要通过具体实例加以引导。高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程三、教学目标分析知识与技能使学生充分认识到信息集成能力在处理信息过程中的重要性；理解信息集成的几个阶段，体验信息集成的一般过程；过程与方法通过老师的讲述与演示、学生的思考与体会，让学生认识信息集成的一般过程，适当采用一些生动形象的比喻，达到帮助理解和记忆的目的。情感态度与价值观培养学生的全局观和团结协作能力 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程四、教学

4、重点难点教学重点：使学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品设计作品的内容和结构教学难点：内容、素材的选择结构的规划高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程五、教学方法讲授法，演示法，实践法六、所需教学环境教学素材、教学课件、多媒体处理软件、校园网、因特网高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程教学过程教学过程n导入新课导入新课老师：同学们在学校期间都写过作文吧？大家回想一老师：同学们在学校期间都写过作文吧？大家回想一下，你是如何一步步创作一篇精彩的文章的？比如：下，你是如何一步步创作一篇精彩的文章的？比如：今天老师布置的作文内容为今天老师布置的作文内容为“

5、描写你敬爱的人描写你敬爱的人” 学生：确定描写对象要表达的情感组织文章内容考虑文章结构通过纸笔使文章跃然纸上反复斟酌检查老师同学评阅高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n提出信息集成的概念，总结信息集成的过程信息集成：通过对各种信息的组织、规划和提炼为表达某一主题服务。信息集成并不一定要求一定要用电脑实现 今天我们所讲的信息集成的过程主要指利用计算机技术，将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n通过这一例：让学生通过熟悉的作文训练过程联想记忆信息集成的过程。 高中信息技术信息集成与信

6、息交流信息集成的一般过程n提出问题： 要求八位同学一组，制作一段介绍日常生活知识的专题片，请同学们思考一下你会如何去完成这件作品？ 并记录在学案上。n学生讨论思考完成：确定专题片的主题，比如某种烹饪知识、锻炼运动知识等 通过各种渠道收集相关的知识和素材 将这些素材利用视频加工处理软件进行合成 展示给大家欣赏，征求意见，进行加工修改等 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n通过这一例：进一步让学生理解信息集成的四个阶段构成的一般过程； 提高全局规划信息集成作品的能力也提醒学生信息集成并不单纯的就是网站制作 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程赛时功能：赛时功能：田径、足球

7、赛后功能：赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动座席数：座席数：91000鸟瞰国家体育场鸟瞰国家体育场高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程沈阳奥体中心水晶王冠： 承办2008年奥运足球比赛的主体育场高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程国家游泳中心国家游泳中心座席数：座席数：永久座席为6000个赛时功能：赛时功能：游泳、跳水、花样游泳高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n提出任务：在前面的学习中，我们以“心系奥运”这个主题为线索收集和加工了很多相关的媒体素材，下面我们就以该网站的制作为例，体验信息集成的一般过程。要求八位同学一组，协作完成高中信息技术

8、信息集成与信息交流信息集成的一般过程n第一步：选题立意阶段第一步：选题立意阶段该阶段的中心任务：该阶段的中心任务：确定你想要表达的主题和确定你想要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。表达。类比：类比：当走进一家商店却不能立即明白那里提当走进一家商店却不能立即明白那里提供什么商品或服务时，您一定会感到莫名其妙。供什么商品或服务时，您一定会感到莫名其妙。同样的道理，网站必须能在很短的时间内能让同样的道理，网站必须能在很短的时间内能让用户了解是做什么的，他能在网站上做什么。用户了解是做什么的，他能在网站上做什么。 主题从哪里选择和提炼？主

9、题从哪里选择和提炼？ 从人们身边熟悉和感兴趣的事情出发，或从人们身边熟悉和感兴趣的事情出发，或从我们的学习需要或当前的热点问题出发。从我们的学习需要或当前的热点问题出发。 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n小组讨论完成学案表格类别类别主题主题熟悉的主题熟悉的主题校园、家庭、班主任、亲戚朋友校园、家庭、班主任、亲戚朋友感兴趣的主题感兴趣的主题编程爱好者、球星动态、免费软件园、所喜爱的某一项编程爱好者、球星动态、免费软件园、所喜爱的某一项运动、喜爱的旅游景点、音乐乐园运动、喜爱的旅游景点、音乐乐园当前的热点主题当前的热点主题奥运、核危机、飞行器、绿色环保、智能家居奥运、核危机、飞行

10、器、绿色环保、智能家居需要的主题需要的主题学科学习、奥赛学科学习、奥赛高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n总结主题的选择和提炼，考虑以下几个因素： 主题是否适合用多媒体表达？是否能不断更新？是否有足够的素材？确定的主题是否太大或太小，能否掌握？选题应健康、富有朝气，对学习和生活有促进作用。 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n对比 “动物星球”主题网站高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n对比“动物星球”主题网站高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n对比“动物星球”主题网站高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n第二步：设计规划阶段

11、第二步：设计规划阶段设计规划阶段，注定了信息集成作品的优劣成设计规划阶段，注定了信息集成作品的优劣成败败中心任务中心任务：根据第一阶段确定的主题设计作品：根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构和对素材的选择，并收集、整理的内容和结构和对素材的选择，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。和选择作品中需要使用的素材。设计作品的内容和结构设计作品的内容和结构n总体设计总体设计n详细设计详细设计素材的选择素材的选择高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n总体设计：总体设计：主体内容的把握和分类，即都主体内容的把握和分类，即都需要哪些内容，这些内容分成哪几类或模需要哪些内容，这些内容分成

12、哪几类或模块。块。n类比：类比：确定开个鞋店，需要进什么鞋？进确定开个鞋店，需要进什么鞋？进的鞋是按品牌分类还是按季节、或是尺码的鞋是按品牌分类还是按季节、或是尺码等要心中有数。等要心中有数。高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程实践：实践：看网站，对看网站，对比比P99页页“心系奥心系奥运运”结构图，组内结构图，组内讨论思考，你们还讨论思考，你们还希望在网站中加入希望在网站中加入什么内容？是否需什么内容？是否需要在原有模块的基要在原有模块的基础上增加模块？础上增加模块？高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n世界世界“铁鞋王铁鞋王”醴陵籍张正辉将穿上醴陵籍张正辉将穿上56

13、56公斤的铁鞋从家乡醴陵出发，步公斤的铁鞋从家乡醴陵出发，步行行20082008公里到达北京，迎接奥运会公里到达北京，迎接奥运会召开。召开。 n陈游陈游: :男男. .今年今年5050岁岁. .走了走了1010多个省市多个省市. .徒步走了徒步走了1 1年零七个月年零七个月. .穿坏了到目前穿坏了到目前2727双鞋子双鞋子. .一万多公里一万多公里. .为了支持北京为了支持北京20082008年的奥运年的奥运. . 4 4月月1313日来到淄博。日来到淄博。n淄博市民、残疾勇士纪旺今天踏上淄博市民、残疾勇士纪旺今天踏上万里启程，单腿单骑万里启程，单腿单骑100100天，环游天，环游中国海岸线，

14、沿路宣传北京中国海岸线，沿路宣传北京20082008年年奥运会，展现淄博人文风采。奥运会，展现淄博人文风采。 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n奥运会形象元素奥林匹克五环北京2008年奥运会会徽北京2008年奥运会、残奥会主题口号北京2008年奥运会专用色彩系统北京2008年奥运会二级标志第29届奥林匹克运动会吉祥物高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n“心系奥运”网站总体设计：完成学案任务主页面我和奥运奥运动态主题班会奥运金牌百姓奥运奥运形象同学们积极参加体育运动,弘扬奥运精神等有关奥运的重要信息、赛事关注、健儿备战宣传奥运精神举行的“心系奥运”主题班会中国奥运健

15、将在历届奥运会上获得的金牌数平民百姓支持奥运的感人壮举介绍2008年奥运会形象的基本元素 高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n详细设计：在微观或细节上勾画出每个页面的布局、需要展现的内容、页面之间超链接的方式等。n类比：鞋店已经把货进来了，详细设计就是计划在什么位置，如何把鞋摆出来，好让进来的客人一目了然，不转晕了。n实践：根据之前总体设计的内容，小组内讨论，分工完成首页及相关模块的详细设计，完成学案。模块名：画出该模块的详细结构图，并与组员协调高中信息技术信息集成与信息交流信息集成的一般过程n素材的选择文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。 素材的取舍原则：紧扣主题；各种类

16、型素材有各自的特色，装饰性的尽量不要太多；有必要时进行加工处理；避免看着什么都行，认清自己所建网站的目的和面对的人群实践：小组讨论并调整“心系奥运”网站各模块所需素材，并通过互联网分工收集相关资料，对所收集的资料进行筛选、分类、整理。讨论：在收集素材时如何避免侵犯别人的知识产权？高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）一、教学目标：知识与技能：1、学会利用Frontpage 2000 制作简单网页2、熟悉网站制作的整个流程 过程与方法： 能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评 价中提高信息集成能力。 情感态度与价值观： 进一步理解网页作为常用的信息集成工具的优势和

17、特点,培养学生团队精神。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）二、教学重点难点：重点：利用Frontpage 2000 制作简单网页。 难点：表格的操作 超链接的设置三、教学组织：组织学生进行实践活动，探究、指导、分组协作完成任务，让学生有兴趣地在实践中找乐趣。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n开发制作阶段同学们经过前面几章的学习，回想一下都学习使用了哪些工具软件？其中可以将文本、图形、图像、动画等素材集成表达主题的有哪些？学生组内讨论思考，完成学案任务： 列举你了解、学习过的信息集成工具高中信息技术信息集成与信息交流利用Fro

18、ntpage 制作网站（一）n集成工具的认识与比较基于页面的工具使用的工具软件 特性此类特点Word是一个出色的文字编辑软件，它提供多种素材的集成、电子邮件、Web发布等功能。便于组织与管理素材，比较形象、直观、简单易学，适合初级用户制作简单的多媒体作品。WPS提供强大的文字处理、电子表格、Web发布等功能，这是中国人的办公软件。PowerPoint是一种专用于制作演示用的多媒体幻灯片的工具，提供配套模板、超级链接、动画设备等功能。Frontpage是一个功能强大、简单易用的网页工具。提供超级链接和交互表单，具有站点管理、发布等功能。Dreamweaver是一个专业的网页设计软件，功能齐全、兼

19、容性强，能为各种素材提供方便的集成方式。提供超级链接、交互表单。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n集成工具的认识与比较基于图标的工具Authorware是一个典型的多媒体创作工具，特点是功能强大，交互性强、操作容易，可生成独立的可执行程序。可以对任一图标指向的素材进行单独编辑，而且可以根据需要任意调整图标的位置。基于时间的工具Flash是动态的、可互动的动画创作软件和各种素材集成工具，可以用它生成的画、创建互动性网页，且文件体积较小。操作较为复杂，在素材呈现时间上要做精确的安排，需要有一定的编程基础。Director具有强大的二维动画制作功能，提供直观易用的

20、用户界面，非常适合制作交互式多媒体演示产品和娱乐光盘。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n学生了解、认识常用的信息集成工具基础上，完成学案任务：将对软件的描述与相应的软件正确连线。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n如何选择集成工具呢？无优劣之分，适合的才是最好的根据集成的目的和使用的场合。 比如：学校文学社要制作的简报或期刊，使用word就可以；老师制作课件可以选择PPT、Flash、Authorware、Flash或网站制作工具都可以。根据集成的内容和素材情况。 如果素材涉及到音频、视频，word、wps就不适合我们现有的

21、水平和精力 这点影响最大，比如老师制作课件，多数采用ppt，主要原因包括自身水平和精力所限高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n“心系奥运”主题信息集成工具的选择分析我们需要使用的场和：班级展示、学校局域网浏览、因特网用户浏览集成的内容：需要不断维护和更新制作者的水平：多数同学处于学习的初级阶段 根据以上分析，我们采用网页制作工具Frontpage或Dreamweaver，二者比较，Frontpage界面更接近与Word，我们比较熟悉。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n学生准备工作1、从学校服务器上下载myweb文件夹到本地硬

22、盘d驱动器下，浏览其中的文件和文件夹，注意良好的文件归类存放的习惯。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n学生准备工作2、认识index.htm文件，在浏览器中运行index.htm，并通过它访问察看其它页面的内容。（一方面让学生认识到首页在整个网站中所处的地位，另一方面对自己即将建立的网站有一个整体的了解）3、在d盘中建立名为myweb1的文件夹高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n网站制作1、介绍介绍Frontpage2000工作界面工作界面运行运行 Frontpage2000普通窗口：可以在此窗口下设计网页，普通窗口：可以在

23、此窗口下设计网页，添加各种素材添加各种素材预览窗口：只能预览，不能修改。预览窗口：只能预览，不能修改。HTML窗口：添加代码窗口：添加代码 视图菜单 启动“视图菜单”方法：单击“查看”菜单|选择“视图栏”。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n网站制作2、新建站点站点：是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网站，便于维护管理。首页：浏览者进入网站时看到的第一个页面，就象一本杂志的封面和目录。风格：色彩、设计版式等体现出的个性。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）“_private”文件夹：用户不想公开的文

24、件保存在这个文件夹中。“_images”：保存网页中所使用的图片“index.htm”：index的中文意思是主页，后缀名是“html”或“htm” 通过“文件夹列表”创建两个文件夹，分别重命名为video和sound高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）3、新建网页方法：文件|新建|网页，选择“普通网页”，“保存”网页，文件名为ayjp.htm。 注：如果不保存该网页，在注：如果不保存该网页，在“文件夹列表文件夹列表”中不会显中不会显示该网页示该网页 ；文件的命名尽可能通俗易懂。4、利用表格布局网页双击“index.html”网页，现在准备用表格布局网页。单击“

25、表格”菜单|“插入”命令|“表格”命令，弹出一个对话框，设置一个3行1列的表格，边框设置为0，指定宽度为“650像素”。 修改表格属性，将”单元格衬距“和”单元格间距“修改为0思考：单元格衬距和间距各指什么之间的距离？高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）4、利用表格布局网页通过嵌套表格，把光标定位在第二行，新建一个1行10列的表格，边框粗细为1，指定宽度为90%通过”预览“窗口，观察表格，若边框粗细为“0”，在预览窗口中不会显示表格，只看见一个空白的画面实践操作：将刚插入的1行10列的表格合并单元格，然后拆分为9列，删除最后一个单元格，将表格的边框粗细调整为0，

26、根据首页的规划在表格中添加用于创建导航连接的文本。思考：在大表格的第二行插入嵌套表格与直接将第二行的单元格拆分在操作效果上有何异同？高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）4、利用表格布局网页实践：打开“ayjp.html”网页，按首页的方法使用表格布局网页后，在第3行1列插入一个7行3列表格，粗细为“1”，指定宽度为“400像素”。填充中国在历届奥运会上获得金牌的情况。 举办城市中国获金牌数第23届美国洛杉矶15枚第24届韩国汉城5枚第25届西班牙巴塞罗那16枚第26届美国亚特兰大16枚第27届澳大利亚悉尼28枚第28届希腊雅典32枚高中信息技术信息集成与信息交流

27、利用Frontpage 制作网站（一）5、添加图像添加图像与在word中添加图像类似。将光标定位在首页1行1列，选择插入图片命令，选择d:mywebimages目录下的xxay.jpg文件，确定后调整图片大小。保存网页的修改。注意：会提示你保存刚插入的图片文件，选择正确的文件夹进行保存。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）6、插入动画方法：选择“插入”菜单|“高级”命令|“插件”命令，弹出对话框，从外部导入“*.swf”动画，调整图像的大小。实践题：在首页实践题：在首页1行行1列中导入名为列中导入名为“banner.swf”的动画，修改大小并预览；的动画，修改大

28、小并预览；随意导入一个随意导入一个“*.gif”动画，然后比较动画和动画，然后比较动画和图像有何区别？图像有何区别？ 高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）7、设置背景设置页面背景颜色打开index.htm,选择“格式”菜单|“背景”命令|，打开“网页属性”对话框，选择“背景”选项卡。若从外部导入图片作为背景，勾上背景图片选项，“浏览”按钮左边的文本就起作用了，单击“浏览”按钮，选择图片的具体位置。 若只需用颜色设置背景，选择“背景”的下拉菜单，设置颜色为“墨绿色”。 设置表格背景把光标定位在表格中，右击弹出一个快捷菜单，选择“表格属性”命令，设置颜色为“淡绿色”

29、。颜色有标准颜色、自定义颜色、文档的颜色和其他颜色四个区别。表格的边框可以设置“亮边框”和“暗边框”。设置单元格背景 打开ayjp.htm，将光标定位在大表格第3行的单元格中，右击弹出快捷菜单，选择“单元格属性”命令。可以用内部颜色和外部图片作为背景。 浏览选择”backgroud.jpg“图片作为此单元格背景。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）8、在网页中插入背景音乐在网页中的音乐不宜过大，在插入之前，先查找音乐的位置和容量大小。方法：“格式”菜单|“背景”命令|“常规”选项卡，单击“浏览”按钮，从外部导入背景音乐。试听音乐必须在预览窗口中才可以。实践：打开

30、网页ayjp.htm，将china_song.mid作为背景音乐，并预览。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）9、设置超级链接什么是超级链接？超文本具有的链接能力可层层相连相关文件，所以这种具有超级链接能力的操作，即称为超级链接。超级链接除了可链接文本外，也可链接各种媒体，如声音、图象、动画，通过它们我们可享受丰富多采的多媒体世界。 超级链接类型与绝对网址的链接，通常是不同网站之间的链接；与相对网址的链接，通常是同一网站中不同网页之间的链接；同一页面内部的链接，通常是书签式链接。相对路径和绝对路径 完整地描述文件位置的路径就是绝对路径 ，如d:myweb1ima

31、ges11.jpg相对路径，就是自己相对与目标位置。 如11.jpg相对于d:myweb1index.htm的相对路径就是images11.jpg思考：如果在一个网站内部使用绝对路径会产生什么样的隐患？实践：建立首页和”奥运金牌“子网页的超级链接。注意选择打开链接时的窗口。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（一）n总结建立新站点新建网页利用表格、嵌套表格对网页布局表格的基本操作：增加/删除表格行、列、单元格；合并、拆分单元格；设置表格属性，如边框、背景、间距、大小等添加网页元素：文字编辑；插入图片；插入动画；设置背景；插入背景音乐1.设置超级链接高中信息技术信息集成

32、与信息交流利用Frontpage 制作网站（二）n教学目标：知识与技能 通过实践，进一步掌握利用frontpage信息集成的能力感态度与价值观团队合作意识自主创新能力高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（二）n任务1：以小组为单位，进行明确分工的前提下，小组内协作，进一步规划完善”心系奥运“主题网站的内容和结构，通过互联网补充相关的素材，并最终完成各模块的制作和网站内的链接。n要求：八人组成的小组，组长全局协调，根据规划的模块为成员分工，并各自负责素材的加工选择；组长负责最后的汇总，组内成员共同检测效果，检查内容是否有错，各处链接是否正确。n老师巡回指导，检查各组实践

33、情况。高中信息技术信息集成与信息交流利用Frontpage 制作网站（二）n任务2：各组交换作品，找出对方的优劣点，进行讨论；与本组作品进行比较，思考哪些地方需要改进，提出具体的修改建议，填写评价表。评价项目自我感受网站内容丰富网站结构清晰网站色调是否和谐图片、动画安排视频、音频安排超链接访问方便你学习态度和合作精神还想学习高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布 n一、教材分析: n“信息发布” 是教育科学出版社的普通高中信息技术基础（必修）第六单元“信息集成与信息交流”第二节内容（教材的第 110页至115页），本节是信息集成的延续，集成的信息是需要通过发布才能实现其价值的。本节包含两部分

34、内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”。第一部分有两个实践活动，第二部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍。 高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布n二、学生分析：n通过前面几章的学习学生掌握了信息的获取方式，信息的文本及表格图形加工方式，通过本章第一节的学习，学生掌握了如何利用FrontPage软件制作网页和站点，学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了浓厚的兴趣。高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布n三、教学目标：n1、 知识与技能：要求学生了解信息发布的多种方式，根据需要选择恰当的方式发布信息，通过发布网站、维护网站和宣传网站理解信息发布的过程，掌握信息发

35、布的方法。n2、 过程与方法：要求学生根据需要选择恰当的方式发布信息，并体验局域网发布和因特网发布的过程，掌握发布方法。n3、 情感态度与价值观：要求学生学生学会合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；要求学生网上发布信息要建立自我保护、自觉文明用网意识；通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。 高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布n四、重点难点：本节的重点是网络信息发布的方法难点是信息发布方法的选择和网站发布。n五、教学方法：合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合 高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布n教学过程一、信息发布的类

36、型按不同的发布的主体分为三种： 1、个人信息发布 2、行业信息发布 3、官方机构信息发布 例：天气信息的发布方式 发布渠道 发布方法 发布效果（1）电台 主持人播音 （2）电视 主持人播音 （3）网络 以网页形式预报 （4）电话 由设定好的系统播音 高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布二、网络信息发布借用现成的网络工具和资源发布信息。如：BBS、博客、电子邮箱、网络广告建立自己的网站发布信息n发布前的准备1.检查网站n检查内容： 科学性、健康性；文字及语法的拼写错误；所使用的素材的准确性；侵犯版权n检查链接 ：断链或错链；页面间的导航是滞清晰 （在Frontpage中借助报表试图进行检查）

37、2.预览网页3.检查下载时间：frontpage编辑窗口状态栏高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布n网站发布在网上邻居中发布方法：将站点所在目录设置为共享。发布的范围：局域网特点：不能发布到外网中，修改权限仅在发布的电脑上。本机发布方法：在frontpage中，文件| 发布站点 特点：只能在本机浏览调试因特网发布申请网站空间；上传网站FTP工具：Cute、WebPublisher高中信息技术信息集成与信息交流信息的发布（4）发布到局域网WEB服务器n学生小组合作过程n每小组通过不同的账号进行登录，发布本组的网站n通过各自的URL访问本组和他组同学的网站n重点实践高中信息技术信息集成与信息交

38、流信息的发布5.维护网站更新内容目的：内容有可能旧；吸引人们访问调整网站的整体风格。如：版面结构、颜色搭配6.宣传网站渠道：校园电视、广播、在BBS上发帖子、在因特网上的搜索引擎中登记网址、友情链接高中信息技术信息集成与信息交流信息的交流n一、教学目标：要求学生了解信息交流的多种类型，选择适当的信息交流工具与他人交流；遵守全国青少年网络文明公约规范自己的网络行为，并注意保护个人隐私。n二、教学重点:信息交流方式n三、教学难点：做个有自我保护意识的文明网民 高中信息技术信息集成与信息交流信息的交流n信息交流是学生感兴趣的内容，如何在课堂中有效的使用这些信息交流工具？n网上聊天交友已成为青少年的一种时尚，迷恋网络交友是自然的。有些学生沉迷于虚拟的网络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流；有的甚至