如何正确书写化学方程式教案二

1、课题2如何正确书写化学方程式教学目标1、通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义2、了解化学方程式应遵守的原则。3、能正确书写简单的化学方程式。教学重点1、化学方程式的书写原则。2、化学方程式的配平方法。教学难点化学方程式的配平方法。课时安排2课时第一课时教学目标1、了解化学方程式应遵守的原则。2、了解化学方程式书写的步骤。3、能正确书写简单的化学方程式。教学重难点化学方程式的配平方法。教学过程一、复习提问通过化学方程式能提供给我们那些信息？学生回答】二、导入新课点燃P+O2= P2O5这个式子能不能称为化学方程式？怎么样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢？ 本节课我们就来学习这方面

2、的知识。前几年有些别有用心的人宣称“水变燃油” ，同学们想一下 水可能变成燃油吗？这个问题说明化学反应不是随随便便就能发生的， 而是以客观事 实为基础的， 绝不能凭空想象， 那么作为化学反应的化学方程式书写 时应遵守什么原则呢？阅读课本P96页，进行总结。一、 化学方程式的书写原则1、必须以客观事实为基础。2、遵守质量守恒定律。 注意：必须以客观事实为基础，就是绝不能凭空想象、臆造事实不存 在的物质和化学反应。 也就是不能写错化学式和写出事实不存在化学 反应！二、化学方程式的配平化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前配上适当的化学 计量数，使式子两边每一种元素的原子总数相等， 遵守质量守恒定

3、律。注意： 在化学式前填上适当的化学计量数， 不能改动化学式， 不能在化学式中间添数字。若化学计量数为“1”，可省略不写。三、化学方程式的书写步骤阅读课本P98总结。1、“写”。跟据实验事实在短线左边写出反应物的化学式，右 边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”连接。2、“配”。在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使短 线两边达到原子的种类相同，数目相等，符合质量守恒定律。3、“注”。注明反应的条件。4、“等”。将短线变成等号，连接反应物和生成物。以磷在氧气中燃烧为例，说明书写化学方程式的具体步骤。1、加热用符号“ ”表示。2、若反应只需一个条件，写在短线上方，若需2个或多个 条件

4、，则分开写在短线上下两方。3、如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体物质的化学式右边注“f”符号。4、在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了 固体，则需在固体物质化学式有边注“J”符号。5、若反应物中有气体，生成物中出现了气体，则气体生成物就 不需注“f”。同样，若溶液的反应物中有固体，生成物中有出现了 固体，则固体生成物也不需要注“J”。例：铁在氧气中燃烧练习 配平下列化学方程式并注明条件。1、AI + O2Al2O32、H2O2 H2O + O23、Mg +。2MgO四、化学方程式的读法1、“+”不能读“加”，应读“和” “与” “跟”2、“=”不能读“等于”，应

5、读“生成”。3、化学式应读成物质的名称。4、反应条件也应读出。练习：读出下列化学方程式。点燃1、4P +5O2=2P2O5MnO22、2H2O2=:2H2O +O2f点燃3、C +O2= CO2A4、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+ O2f五、化学方程式的书写要领左写反应物，右写生成物；写对化学式，系数来配平； 中间连等号，条件要注清； 生成气沉淀，箭头（fj）来表明。写好化学方程式后要注意“四查” ： 一查化学式。看反应物、生成物的化学式是否正确，化学式写 错，就意味反应不存在。二查配平。若化学反应方程式没有配平，就违背了质量守恒定 律，因此必须配平。使反应前后各元素的原子个数相等。三

6、查条件。许多化学反应是在一定条件下进行，若无条件，反 应将无法进行。四查标号。生成物中有沉淀或气体，要在化学式右边标上“J或“r。掌握“要领”，坚持“四查”是书写化学方程式的基本功。六、课堂小结通过本节课你学到了什么？七、作业布置 习题1、2、3、4、第二课时教学目标1、 巩固化学方程式的书写原则、步骤、读法。2、 利用化学方程式推求物质的化学式。 教学重、难点化学方程式的配平方法。教学过程一、复习提问 化学方程式的书写原则、步骤、读法。二、新课讲授一、 化学方程式的配平方法（一） 观 察法这种方法全靠观察确定化学计量数， 以配平化学方程式， 它适用 于简单的化学方程式的配平。1、 写出基本反

7、应式。2、 从化学式较复杂的入手，推求与之有关的物质的化学计量 数。3、根据所求得的物质的化学计量数，再确定其它物质的化学计 量数。4、写出配平的化学方程式，并复查。例1： 赤热的铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。基本反应：Fe + H2O Fe3O4+ H2因为FE3O4的化学式比较复杂，可从其入手，由FQO4可将左边Fe的计量数定为3,出0的化学计量数定为4,由H2O的化学计量数 看出，H2的化学计量数为4。练习：写出盐酸和Al2O3反应生成氯化铝和水的化学方程式。（2）奇偶配平法 这种方法适用于一般化学方程式的配平,且较容易掌握：1写出基本反应式：2选定在反应式中出现的最多且在反应式两

8、边原子个数分别 是一奇一偶的那种元素作为配平的起点；3把原子个数为奇数的元素所在的化学式前配上化学计量数2,把“奇”变为“偶” ；4逐步求算出其它物质的化学计量数5求出配平的化学方程式并复查例2:黄铁矿（主要成分FeS2）在空气中高温燃烧生成FezO3和SO2,试写出该反应的化学方程式。基本反应式：FeS2+ O2Fe2O3+ SO2氧元素在反应式两边出现的次数最多, 且原子数为一偶一奇, 故 这个反应应该以氧为起点。因为氧气为双原子分子,无论多少个O2分子与FeS2作用，生成物中总有偶数个氧原子。故先给Fe2O3配上化 学计量数2,使右边氧原子总数为偶数。FeS2+ O22Fe2O3+ SO

9、2由Fe2O3的化学计量数推知FeS2的化学计量数为44FeS2+ O22卩62。3+ SO2由的FeS2化学计量数可推知的SO2化学计量数为&4FeS2+ 02- 2Fe2O3+8 SO2由Fe2O3和SO2的化学计量数可以知道02的化学计量数为11, 配平得：亠、咼温4FeS2+11 O2=2Fe?O3+8 SO2(3)最小公倍数法1写出基本反应式。2找出反应式左右两边各出现一次，且原子个数既不相等，又相差较多的元素，求出最小公倍数。3由已知的化学计量数，确定其它化学式的化学计量数。高温例3：Al + MnO2= Mn + Al2O2以氧元素为起点配平，左边20,右边30，2与3的最小公倍数 为6，MnO2的化学式计算数为6/2=3, FezOs的化学计量数为6/3=2,再用观察法配平其它化学计量数.高温4AI + 3MnO2= 3Mn + 2Al2O3配平顺序：三、利用化学方程式求化学式例1:Cu可以和浓HNO3反应，化学方程式为Cu + 4HO3= Cu(NO3)2+ 2H2O + 2Xf，其中X的化学式为A.N2O3B. N2C. NO2D. NO4FeS2+ O22卩62。3+ SO2例2:NH3