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文档简介

1、让我们踏青去 教案教学设计让我们踏青去(环境教育教材第二册)重庆辅仁学校 朱艳课题：让我们踏青去课时：1课时教学目的：1、观察春天的风光，感受春天的美。与同学互相交流，增长见识，体验大自然带给我们的快乐。2、发现周围环境的恶劣变化，初步感知破坏环境带给我们的苦果。树立学生的环保意识。3、引导学生判断正确的环保是非观念，培养学生环保理念和参与意识。教学重点：理解环境问题，树立正确的选项是非观念；培养学生的环保理念。教学难点：引导学生树立正确的选项是非观，培养学生的环保理念。教学准备：学生周末在郊外踏青郊游课前调查在郊游过程中，看看郊外或田野里有没有以下现象。现 象有没有空气里有臭味小河里飘着小动

2、物的尸体有人破坏树木地里到处都是垃圾教学过程：一、激发兴趣，导入教学小朋友们，如今是什么季节？春天春天是怎样的景象呢？自由讨论春天如此美妙。小朋友们，让我们踏青去！二、说一说美丽的春天我们先来看一看电脑导游发给我们的春天信息看课件1、小组讨论结合平时观察，说说你发现了那些美妙的事物，并说说你为什么喜欢？2、齐读教材上的诗歌?让我们踏青去?三、议一议另类的春天1、课前调查，我们有的小朋友在踏青时发现了下面几种现象。公布调查结果说说你喜欢这些现象吗？说出你的理由。2、大家可否知道，我们美丽的大自然正在悄悄地被破坏，这是为什么呢？我们一起来看看，这样的春天你喜欢吗？出示课件小组讨论说一说，你如今看到的春天和大家刚刚描绘的春天有什么不同？你更喜欢那一个春天，为什么？3、每组选派代表发表小组意见。四、做一做绿色小卫士1、是什么原因改变了大自然的容貌呢？自由讨论2、我们应该用什么方法帮助大自然恢复美丽的面容呢？五、总结桃红柳绿草儿茂，亲近自然心情好。小朋友们让我们行动起来还大自然一个美丽的春天！齐唱?绿色天使?。教学评估：整个教学以观察、讨论为主，穿插了调查、儿歌、唱歌等形式。通过多媒体形象的展示、比较两个不同的春天，把环境问题明晰的破析在学生面前，引导学生正确的判断并从而树立环保意识。本课教学始终以学生

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