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文档简介
1、五年级下册第一单元测试题一、读拼音,写词语。(10分) lín lì wn zhun bo fu qn cè jí dù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio huá yn bì n zàn q lián jio jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子,先组词,找个形近字,再组词。(4分)例:炒(炒菜)抄(抄写) 纷( ) ( ) 吩( ) ( ) 骏( ) ( ) 俊( ) ( )三、把下列词语补充完整。(6分)如坐针( ) 激情四( ) 一( )莫展 人声( )沸
2、昂首挺( ) 粗( )大叶 自( )奋勇 ( )思苦想 ( )恶如仇 ( )羞成怒 心急如( ) 坐卧不( )四、 读句子,给划横线的词换一个意思相近的词语。(3分)1、管家在众人的嘲笑( )和咒骂声中急忙( ) 溜走了。2、人民对王子的怀念让他感到了莫大的安慰( )。3、得胜的公牛身披红布,在主人的牵引下,绕场一周,骄傲( )地接受着人们的欢呼和赞叹( )。4、觉如和母亲仍旧( )住在自己的小帐篷里。五、选词填空。(7分)勤俭 勤劳 勤奋1、中华民族是一个( )勇敢的民族。2、一个( )学习的良好风气正在我班逐渐形成。3、我们从小要养成( )节约的好习惯。 虽然但 既又只要就 只有才能4、你
3、带我走的时候,( )不许唉声叹气,( )不许闷头不语。5、国王( )知道儿子很勇敢,力气也很大,( ) 这只瞎熊太凶残狡猾了。6、( )树立正确的学习目标,( )充分发挥每个人的聪明才智。7、 ( )我们平时刻苦训练,( )能在比赛中取得好成绩。六、将修辞手法丢号入座。(5分) 比喻 拟人 夸张 设问 反问1、是谁把这个坏消息告诉国王的?是阿肯。 ( )2、难道彝族的火把节骸不够热闹吗? ( ) 3、刘三姐唱的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。 ( )4、山歌好比清江水,不怕滩险弯又多。 ( )5、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。 ( )七、按要求写句子。(5分)1、湖面上溅起了涟漪。(把句子写具
4、体:至少扩两处)2.、猴子没能捞起月亮。(改为“把”字句)3、我们把花生做的食品都吃完了。(改为“被”字句)4.、是一种著名的乐器。(修改病句)5、神鸟非常机灵,怎么能抓住呢?(改为陈述句)八、积累运用比赛。(5分)1、琴声一开始( ),如同英雄( ),要上战场;一会儿( ),像是在述说危机到来,战斗即将爆发;一会儿( ),好像宣告战斗已经爆发;一会儿又( ),好像在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的( )2.、水草肥美的地方( ),( )的人朋友多。3.、母亲的宝贝是( ),好汉的宝贝是( )。九、快乐阅读。(15分)荷 叶 青 青 夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡
5、淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。 老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好 喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上
6、茶水,请人边喝边欣赏。 一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番 翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带 代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。 1、 在括号内选择合适的拼音或字词。
7、2、 解释词语。不屑一顾: 念念有词: 3、 写出第四自然段的段意。 4、 问答。(1)、“我家独特的风景”指什么? (2)、概括地叙述祖母是怎样种好荷花的? (3)、祖母家的荷叶有什么用? (4)、“荷叶派了大用场,不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思?说明了什么? 小学语文S版五年级下册第一单元测试题1.划掉错误的读音。(3分)清澈( chè cè ) 缴( jio jio )纳 匕(b bì)首2.看拼音,写词语。(10分)líng lì wn zhun bo fú yn bì( ) ( ) ( ) ( )j
8、7; dù yuè qì p zhn zi niú( ) ( ) ( ) ( )3.组词。(8分)跤( ) 葬( ) 捅( ) 妻( )狡( ) 死( ) 勇( ) 凄( )4.扩词。(9分)寨( ) ( ) ( )赐( ) ( ) ( )宰( ) ( ) ( )5.把成语补充完整,并解释所填字的意思。(9分)一( )莫展 _ 无( )于事_( )无音信_ ( )思苦想_为( )作歹_ 如虎添( )_6.按要求,写句子。(8分)(1)斗牛场成了欢乐的海洋。改成反问句_。改成双重否定句_。(2)泉水清澈透明。改为比喻句_。(3)造句 既也_。7.把句子补充
9、完整。(6分)(1)水草肥美的地方鸟儿多,_。(2)母亲的宝贝是子女,_。(3)骏马面前没有跳不过的壕沟,_。8.按原文填空。(4分)琴声一开始雄浑激昂,如同( ),要上战场;一会儿( ),像是在诉说危机到来,战斗即将爆发;一会儿( ),好像宣告战斗已经爆发;一会又( ),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的( )二、开心阅读(17分)登 山 人三个人同去攀登高山,第一个刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是知难而退。”第二个人登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是适可而止吧|!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我知难而退好,省了许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”那登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”1、写出意思相近的词语。(3分)畏惧( ) 明智( ) 力气( )2.联系上下文,解释词语。(3分)适可而止:_ 勇往直前:_3.用文中三个成语概括三个人不同的态度(6分)第一个人:_ 第二个人:_ 第三个人:_ 4.本文主要说明( ),赞扬( )。(2分)A.登山的困难。B.不畏艰
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