中学二0一四届毕业班教育教学工作实施意见

1、中学二 0 一四届毕业班教育教学工作实施意见 横县石塘镇第三初级中学二 0 一四届毕业班教育教学工作实施意 见一、认清客观形势，增强目标意识。初三年级的教师承当着教学与升学、教书与育人等多重任务。全体教师要明确学校交给我们的教学工作任务， 感受学校、社会、 家长对我们初三年级的期望，要增强工作紧迫感和危机意识。中考成绩将不仅影响到学生未来的开展，也将更大程度地关系到 学校事业的开展，因此，全体教师要明确目标，树立信心，逐步形成 一个“心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体。2021 届中考目标是：全级质量评估力争进入全县前二十位，局部 学科在中考质量评估中进入全县前 10 位；全级横中上线人数

2、 28 人， 二高上线人数 34人，中职送生 63 人，高中送生 148人。任务完成情况跟相关班科教师奖惩挂钩，具体参照?绩效考核方 案?执行。二、具体措施 一严抓班级学生管理， 培养良好的班风、 学风， 切实做到“四个抓好 1抓好理想教育工作。初三毕业生即将面临着人生的第一次选择 高中教育、职业教育 或是到社会就业。面对着人生中如此重大的选择，家长、学生无一例外会有不小的 压力，特别是对于升学无望的一批学生，失落感、挫折感不言而喻。这批学生要么是消沉，要么是逆反 破罐子破摔。这在很大程度上会影响班级的整体稳定、阻碍班级复习迎考因此各班要针对学生的实际，利用班会、读报时间或课余休息时 间，不间

3、断、分层次地开展一些有针对性的学生理想教育、形势教育 活动。2抓好思想发动工作。 进入初三，要组织好发动会，突出 “新起点、新挑战、新高度、新 希望，让学生了解全县的中考信息、高中招生信息、中职招生信息以 及学校的备考目标、备考方案、备考策略、学校的管理制度等。整个初三年级，要分阶段利用班级管理时间和月考学生总结时机 开展同一主题不同形式的发动活动，确保学生饱满的精神和斗志。3抓好年级纪律工作。“加强纪律性革命无不胜，越是关键时刻越要强调纪律的重要性。 要严格按照学校的管理制度，加强学生纪律管理，班主任实行早 中晚跟班及对课堂纪律的监控，对违纪学生及时发现、及时教育。4抓好家校联系工作。 班主

4、任要做好与家长的联手教育工作，常与家长联系，取得家长 的理解、支持和配合。二抓教学工作的到位 1思想到位。 一是要求教师要有高度的责任心和敬业精神，二是要不断加强自 身学习，努力提高自己的教育教学水平，尤其是第一、二次上毕业班 的课的年轻教师要多向老教师学习、请教。2备课到位。 我们学校对初三教师的备课提出了以下要求：一是多思考如何调 动学生学习积极性；二是多研究教法；三是多研究中考；四是多收集 中考信息；五是多研究学生；六是多看新闻；七是多研究解题技巧。3上课到位。 我们要求老师，一是要做到精神饱满，给学生起好表率作用；二 是注意调动学生积极性；三是抓好课堂教学纪律管理，杜绝 “管教不官 学

5、的现象；四是讲根底，适当增加难度；五是尽量拓展学生知识面； 六是多讲典型题，不讲怪题偏题；七是多鼓励，多关心，少责备。4布置作业考虑学生实际。 一是重根底；二是题量要适中；三是要有典型性和代表性；四是 坡度要缓，但要有一定的灵活性； 5批改作业到位。一是批改要及时；二是评语要有鼓励性即使学生做得不好，都 给学生打个好或者说有进步 ；三是当面批改 主要是针对升横中的 “苗 子生；四是及时讲评。6出题、检测到位。出题：一是出题要考虑学生实际主要以激发学生兴趣为目的 ； 二是重根底，同时兼顾根底差的学生；三是要涵盖面要广；四是要结 合考试说明主要看上几届的 ；检测：一是检测及时；二是检测后批 改及时

6、因为学生非常关心 ；三是讲评要及时假设没有时间，但要 及时发下去；四是分析、总结及时。7辅导到位。一是及时查漏补缺；二是要有耐心；三是要有针对性。8综合复习到位。一是复习课教学要坚持 “轻负担、高质量、低耗时、高效益的原那么， 老师大量占有资料，选出适合学生实际的内容加以训练，真正做到精 选、精练、精讲、精评。从近年命题的变化趋势来看， 对考生的观察、 类比、归纳、猜测、 联想、想象、判断、探究等思维能力及创新能力的要求越来越高。因此，在复习中要精心筛选习题，充分挖掘所选例题的教学功能 克服题海战术的方法 ，最大限度地调动学生的思维积极性，尽可能 地触及学生思维的 “最近开展区，拉长知识链的教

7、学，充分呈现例题教 学的思维过程， 利用“一题多解来开阔学生的视野， 利用“一题多变来培 养学生的综合解题能力， 利用“题组训练 “多解归一来强化学生对解题规 律的掌握。二是合理安排教材过关与专题复习的时间。 从这几年的考试情况来看，不管试题形式如何变化，但都离不开 课本这个源。因此，要降低重心，回归根底。对每门学科最根底的知识和技能，要强调的是 “回归，越是根底的 越是重要的，从这几年考生答题情况看，能够拉开差距的地方恰恰是 根底知识的疑点和盲点，越是根底的知识就越有区分度，要走出越是根底的知识就越容易出过失的怪圈教师要疏理、归纳、总结教材知识，力求大局部学生对每节课所 复习的内容尽可能的一

8、次过关，力求少产生 夹生饭，同时在做好教材 梳理总结的根底上，也要通过一定量的专题复习，进一步梳理学生所 学知识，运用所学知识解决实际问题，实现知识向能力的飞跃，使知 识真正转化为学生的解题能力。三抓好由月考转化为周考的工作。每周结束后都认真组织周考，并把握好周考各个环节，组织教师认真出题、严肃监考、密圭寸阅卷。考后召开好教师总结会和学生总结会，对班科教师要总结到班、总结到科、总结到人，对出现的问题要找准原因，要制定解决问题的 措施；对学生教务处要召开专题集会，作整体分析，对考得好的学生 要表彰、鼓励；班主任要分班召开简短周考总结会，并且要分层、分 人谈话；科任教师要配合班主任结合自己所教学科单独找继续就读高 中职中学生谈话。四确保充足的教学时间。面对本届初三学生根底差、教学任务重，提倡学生多利用时间多 补课。五抓好高中职中送生工作，努力完成高中职中送生任务。 今年在高中职中送生工作中，实行学校行政领导和初三任课教师齐发动，任务到班、责任到人的方式，确保完成中职送生任务2021 年 * 送任任务表班级班主任人数送职中送高中各班送生合 计送生率 合计 529564149213100%总之，毕业班教学管理工 作是学校工作的重中之重，教学质量又是学校生存和开展之根本；但 这又是一项费力而不讨