![四年级上册语文试题第三单元测试题|20182018学年 河北省保定市 (无答案)_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/7/d94a38c6-7b0f-4e4f-87af-a2765b3428f8/d94a38c6-7b0f-4e4f-87af-a2765b3428f81.gif)
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![四年级上册语文试题第三单元测试题|20182018学年 河北省保定市 (无答案)_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/7/d94a38c6-7b0f-4e4f-87af-a2765b3428f8/d94a38c6-7b0f-4e4f-87af-a2765b3428f83.gif)
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文档简介
1、.第三单元测试题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、
2、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 班级 姓名 分数 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,
3、把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 第一部分:根底知识积累与运用要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训
4、练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 一、我会拼,我还会标准地写词语。10分yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dngzng tin fá mù wéi qiáng lng kù gào shì
5、 pái二、我会读,会给带点的字选择正确的读音,并在正确的读音下画横线。3分允许yóng yn 凝视líng níng 愉快yú yù 撤除 chi ci 剩下 shèn shèng 火辣辣là l 三、我知道先比一比,再组词。8分充 折 愉 辣 允 拆 偷 赖 乘 代 添 凝 剩 伐 舔 疑 四、我会在括号里填上适宜的词语。6分新奇的 漫长的 可怕的 的雨珠 的地毯 的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。6分凋谢 粗糙 喧闹 训斥 孤独 温顺 六、我能发现下面的句子是病句,
6、并把它修改正确。4分1、 老木匠说得没错,笑是很非常重要的。2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。七、本单元的童话故事把我带入美妙的情境,我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力,能 ,还发现童话,故事很有趣,不少故事还给我们。3分第二部分:阅读积累与运用一、我会阅读?巨人的花园?两段话,并按要求答复以下问题。13分“喂!你赶快滚出去! 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树 绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁
7、抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗 、 的心啊!要不是你 ,春天将永远被我赶走了。谢谢你!1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。2分2、“凝视的“凝字用音序查字法应查: ,用部首查字法应查 。 2分3、我能找到巨人明白了什么的句子,并用波浪线画出来,在读时注意读出巨人 的语气。2分4、我会照样子写词语。2分火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去! 巨人大声叱责 。读了这句话,你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗?2分6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人,仿佛在对巨人说 。2分7、学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?1分二、读下面的短文,并按要求完成下面的练习。17分刚学会飞的小燕子在追捕蜻
8、蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴们面前夸耀自己。一天,它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事,一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫,便大声叫了起来:“ 快跑呀! 注意大野猫吃了你。小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没长进的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、 我读懂了短文,我会写出一个适宜的题目。2分2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。4分3、 我会联络上下文理解下面的词语。3分夸耀: 。轻蔑: 。4、 我也会用“只要就造一个句子。2分5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样?为什么会有这样的结果?4分6、 假如你是小燕子的朋友,你会想什么方法救小燕子呢?2分
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