四年级下册科学教案4.3岩石的组成 教科版

1、.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4.3?岩石的组成?教学设计唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者

2、始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根

3、底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。一、教学目的1、通过观察，认识几种常见矿物，知道岩石都是由一种或几种矿物组成的。2、利用放大镜观察花岗岩的构造，初步理解石英、长石、云母三种矿物的特征。3、阅读资料了理解一些矿物的形态特征和用处，知道一些描绘矿物特征的标准。4、培养对矿物观察研究的兴趣，认识到认真、细致的观察、比较、记录、描绘是非常重要的。二、教学重点理解花岗岩的组成，认识几种常见的矿物。三、教学难点观察、描绘矿物的特征，培养认

4、真、细致的探究精神。四、教学准备每组四种不同的花岗岩、每人一个放大镜、赤铁矿、记录纸等。五、教学过程一、引入    今天这节课，我们继续研究岩石，先请同学们观察几张照片课件：铺有花岗岩的不同场景。    这些地方都用到了一种岩石，它是什么呢？花岗岩    花岗岩在我们的生活中是非常常见的一种岩石，由颜色不同的颗粒组成，它们是怎么样的？让我们来观察一下。二、研究花岗岩1、观察    出示观察任务，请同学们每人观察一块花岗岩，找找里面主要有

5、哪几种颜色，除了颜色不同，你还有什么发现？    学生观察，老师随机指导。2、学生汇报，老师分类板书。3、分析    虽然我们观察的花岗岩颜色各不一样，但是他们都是由三种不同的矿物组成的，让我们来认识一下。    看图片，观察石英、长石的形态，阅读文字资料理解它们的特征。    分组观察云母，说说你们的发现。    结合图片、补充云母的特征。    分析自己

6、观察到的三种颜色的颗粒分别是哪种矿物。4、小结    单独的石英、长石、云母与花岗岩中的形状不太一样，矿物很少单独存在于自然界中。    花岗岩主要由石英、长石、云母三种矿物组成。三、观察矿物1、不仅是花岗岩，所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。世界上已经发现的矿物有近4000种。矿物是组成地壳的重要物质，让我们来认识一些矿物。看课件或书本图片2、阅读关于石墨的特征介绍，想想我们可以从哪些方面来观察、描绘一块矿物？颜色、形状、软硬、光泽、透明度、作用等3、分组观察赤铁矿。    学生汇报，交流，阅读课后资料库看看对赤铁矿的描绘，有哪些补充。4、阅读课后矿物特征卡。四、练习1、考虑：矿物和岩石有哪些不同？我们可以从哪些方面来描绘矿物？2、判断题1、矿物是组成地壳岩石的重要物质 。  2、花岗岩主要是由石英、长石、云母三种矿物组成的。 3、地球上已经知道的矿物有近百种。  板书：岩石的组成白色长石肉红色