胡云华公开课教案卧钩的写法优选稿

1、胡云华公开课教案卧钩的写法集团文件版本号：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)卧钩的写法执教：长沙市天心区许桥小学胡云华教学目标1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结 构。2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和 “心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。3、情感目标：（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写 法，培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对 书法艺术的喜爱之情。（2）德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品 德教育。教学重难点：教学重点：学习卧钩和“

2、心”字、“心”字底的写法。教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。教学过程：一、情景导入，揭示课题1、恩，小朋友们坐得真有精神。我给大家带礼物来了课件出示自制月亮船MTV师：好听吗你发现每幅图都有什么共同的特征呢生：“都有一轮弯弯的月亮”2、瞧，这就是深藏在我心中的那轮弯弯的月儿。（课件出示图文：弯月、各种“钩”笔画）这些笔画都认识吗？你能找出来吗？ 一起叫出他们的名字！（复习笔画，加深印象）哪个钩和月亮最像呢？谁上来把它找出来。学生上台拖动钩画与月亮重合。3、师生互动形象描述卧钩的外形特征。4、今天我们就来学习卧钩的写法板书：卧

3、钩的写法二、形象比喻，掌握要领1、学生试写卧钩。2、教师小结，引出秘诀。（课件出示、分析每句儿歌对应书写要领）弯弯月儿小小船,（卧钩的形态）轻轻起笔重重弯,（起笔与行笔）挑钩之前要停顿，（这是一个不可少的动作，如果不停顿，就钩不 出尖）对准左上再出尖。（收笔）（请举起你的左手，指一指左上方在哪 那右下方呢）3、一起读读这首儿歌。4、看老师来写（板演）轻快下笔，先向右下（笔画由轻到重），再圆转向右水平方向行笔，稍微停顿一下，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不能 太大。好看吗？小手指拿出来，一起来写漂亮的卧钩，1 2- 3 （学生模仿反 复书空）7、小朋友一定想在纸上写一写吧？那动笔之前，先把姿势

4、摆好了（复习正确的写字姿势，强调正确 的执笔姿势，此过程还要渗透到学生的练习环节中）你记得正确的写字姿势是怎样的吗（演示姿势图）（头要正，身 要直，肩要平，纸放正。手指离笔尖一寸远，眼睛离纸张一尺远，身体 离桌边一拳远）我们跟着做一做。8、（选取优秀作业和典型缺陷的作业点评）好，停笔。（指一学 生），问：你愿意把你的字给大家看看吗（实物投影）大家来说说他 （她）哪些地方写得好哪些地方还要注意改进（指出不足：弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩，同时给予必要 的鼓励）9、看看你写的卧钩怎样？哪个不够满意的，在后面空格里再写一 个，把它写美些。（学生练习，教师巡视，提醒注意姿势，表扬有进步 的学生）10

5、、谁愿意来展示一下自己的作业（实物投影）你最满意的是哪一个小朋友你最欣赏的是他写的哪一个呢11、小结：你现在知道怎样写好卧钩了吗（自由回答后出示儿歌）让我们记住。弯弯月儿小小船，轻轻起笔重重弯，挑钩之前要停顿，对准左上再出尖。一起念一念。三、学写“心”字，寓教于乐1、星星绕弯月游戏互动：看着大家学得这么认真，老师忍不住 要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖”的美景了。（点课件）（跟着 音乐动起来）瞧，三颗小星星正调皮地和月亮姐姐做游戏呢！谁也想来 参与星月们的游戏呀！（指名学生操作课件）2、三颗小星星这样围在月亮姐姐周围，那不就组成了一个一一 “心”字吗（课件：田字格的“心”字）3、学生试着写信

6、“心”字，教师点评。4、写好“心”字，除了学会写卧钩外，还要把三点的正确摆 放。在卧钩左边的，叫作左点（点课件）；在右边的，当然是一一 右点（点课件）；而中间的一点呢，我们叫它中点（点课件）。左点与 卧钩底部差不多是在一条线上的（左点卧钩一线平）；中点和右点就高 高在上，这中点最调皮了，站得最高（中点略高右点低），右点应该在 卧钩的外面。这三点离卧钩的距离要差不多呢（三点均匀落钩边）！记住这首儿歌，对我们有帮助：左点卧钩一线平，中点略高右点低。三点均匀落钩边， 就像星星绕弯月。5、讲解儿歌意思，分析书写要领，回顾心字笔顺。6、练习纸上描3个，写3个。7、教师引导学生分析，讲解要领。8、看老师写

7、“心”。（板演）一起来写（书空）：左点 老师可要给大家提个醒：写时不光要注意三点的写法和位 置，还要注意一气呵成，不能看一笔写一笔。9、好，把姿势做好了，练写一下吧！（写完一行）10、谁愿意把你的“心”字给大家看小老师们来评一评她的 “心”字怎么样四、碑帖欣赏，德艺教育。1、刚才小朋友们写的“心”字，真的很美。老师奖赏你们去欣 赏一下我国唐代三大楷书家书写的心字（唐代颜真卿、柳公权、欧阳 询）（课件出示）。2、小朋友们都希望有这样的一手好字，相信自己能行！能想起 来你们已经学过的带“心”字底的字了吗（“必”、“想”等）3、汉字是很活泼的，我们在写字的时候，还要注意每个笔画之间的联系、变化。出示： 心 想 必 你看这三个卧钩有什么不同（卧钩在字中要稍短一些，“想”的卧钩最短。）你还发现什么来了？“想”的中点落下来了。因为我们的正像平时边上小朋友坐过一 点，你会让过一些，这就叫谦让，汉字讲究避让。“想”的心字为了让 “相”，就把中点移下了，卧钩变短，左点偏左一些，右点偏右一些， 这样就把上面的“相”托住了。从这里，我们可以看出凡是带“心”字 底的字卧钩要短些，中点降低，把上面部分托住。（看老师写）再看“必”有什么特点（撇写在卧钩的中上部，它的中间一点要 让到左边一点，多有谦让精神呀）（看老师写）注意双姿，举一反三练习。5、小结：今天，老师很高兴与一丁班的小