八年级下册物理　12.3　机械效率　说课稿

1、.?机械效率?说课稿各位评委，老师：大家好，接下来我就从教材，学生，教学目的等八个方面阐述一下我这节课的教学设想：第一是说教材：?机械效率?是人教版第十二章第三节，之前讲述了功，之后有功率，机械能，介于力和能量板块之间，是中考考点内容。主要包括：有用功、额外功、总功、机械效率的概念和进步机械效率的方法。它既是前面的知识的延伸，又是功的知识在生活实际中广泛的应用，它对学生学习和理解热机的效率、炉子的效率、太阳能热水器、电动自行车等能量的利用率和转化率等起积极作用。它与我们的生活息息相关，对学生参加社会理论具有非常重要的指导意义，进步机械效率对当今社会可持续开展和节能减排起着重要的作用。第二是说学

2、生：近几年， 以学生为中心的教学理念在教学界已经得到充分的认识。 学生是学习的主人，老师应该尊重学生，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。其前提是对学生的学习有所理解，在讲述这节课之前我对学生有以下几点理解：1、学生已有一定的探究经历和方法；2、学生对杠杆、滑轮、斜面等机械有一定的认识；3、学生可能把机械效率上下、做功的多少、省力等问题混淆；4、学生同时对什么是有用功、什么是额外功、什么是总功，没方法确定，特别是对有用功的容易误解。第三是说教学目的教学目的是老师根据教学目的、内容及学生实际而制定的一种详细要求和标准，它是教学目的的详细化，是课堂教学的方向，是一堂课的灵魂。教学目的确实

3、定，新课改提倡“知识与技能“过程与方法“情感态度与价值观三维目的，对此，我这节课的三维目的设计如下：1.知识与技能目的能结合实例理解什么是有用功、额外功和总功；理解什么是机械效率，会用有关公式进展简单的计算；知道机械效率总小于1，知道进步机械效率的方法和意义；知道我们使用机械的目的是为了省力或省间隔 或改变方向，而不是为了省功。2.过程与方法目的通过观察和实验的方法探究使用机械能不能省功；通过实验与讨论，认识进步机械效率的方法；在实验探究过程中，培养学生设计实验、搜集实验数据从实验中归纳科学规律的才能。3.情感、态度与价值观目的通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣； 在实验探究过程中，

4、培养学生尊重实验结果,实事求是的科学态度；知道进步机械效率的实际意义，从而增强节约能源意识。第四是说教学重点难点只有很好地把握住了教学重点、打破了教学难点，那么这节课的教学也就水到渠成了，很多问题自然迎刃而解了。鉴于此，这节课的讲述重点是：有用功、额外功、总功、机械效率概念教学和对影响机械效率的因素探究；其难点是：在实例中有用功、额外功、总功确实定，对影响机械效率的因素的理解。第五是说教法与学法：好的教法对进步教学质量具有特定的成效。但任何教学方法都不是万能的，它需要教者必须实在把握各种常用教学方法的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学理论中有效的发挥作用。学生的学法是学

5、以致用，变“老师教，学生学为“老师教学生如何学，因此教法与学法应该是不能分割的，所以这节课我借助多媒体，用实例图片感染学生，进步学习兴趣；通过看、想、算，让学生感知、熟悉课文内容，理解和记忆概念公式；分组合作与竞争、提出问题、实验探究、互相交流，发挥学生的主体动手才能，调动学生的学习积极性；分析数据，总结归纳，得出结论。培养学生尊重实验结论和实事求是的科学观；稳固进步，学以致用，认识进步机械效率在当今社会开展和节能减排起到重要的作用。第六说教学过程：合理的教学流程应该遵循学生的认知规律，是环环相扣、循序渐进的。本节课我是按以下六个步骤逐一进展：一知识回忆 图片导入预设时间2-3分钟观看PPT8

6、设计意图：回忆稳固了前一节所学的知识，为后面内容的学习打好根底，图片的导入进步了学生学习的兴趣二提出问题 引出概念预设时间6-9分钟图中小孩的目的是什么？引出对沙子做的功是有用功。图中小孩还对什么做了功？引出额外功的概念。三次将沙子运送到三楼分别要对什么做功？引出总功的概念。设计意图：这些问题的提出紧扣教材，引导学生理解教材内容，并知道有用功，额外功的，总功的概念。此环节是教学中的重点，是学生分清有用功，额外功，总功的关键三演示计算 强化记忆预设时间5-7分钟 将小孩对沙子，自身，桶，口袋，动滑轮做的功分别计算出来 结合概念，对此图中的有用功，额外功，总功进展计算，强化概念的记忆 引入机械效率

7、的概念及公式，算出图中的机械效率，比照后加强记忆设计意图：在这个环节中进一步突出重点和难点，也促进学生对有用功，额外功，总功概念的记忆，并且知道机械效率的定义，对如何进步机械效率有正确的认识四合作探究 分组实验预设时间7-9分钟1提出如何进步机械效率的问题，讨论斜面的机械效率，让学生自主探究2将学生分组，选用实验器材，画出表格，并记录所需的实验数据设计意图：此次探究实验表达出物理教学离不开实验，突出了实验的重要性，并且使学生能团结合作，进步动手操作才能，也让学生在实验中体会学习物理的乐趣五分析表格 归纳结论预设时间3-4分钟 让学生将实验数据归纳，写出实验结论 实验结论：斜面的倾斜程度越大，越不省力，其机械效率越高。设计意图：1在实验探究过程中，培养学生设计实验、搜集实验数据，从实验中归纳科学规律的才能。2让学生知道尊重实验数据，虽然各组的数据都不一样，但最终得到的结论是一样的，培养了学生实事求是的科学态度观六作业设置 稳固进步预设时间1-2分钟课外练习是学习中的一个重要环节，是针对学生所学的知识，进展练习稳固，进而拓展课上所学内容，进步学习程度。对此节课我预设了二方面的内容1考虑并完成课本第2，3，4题。2 完成练习册上