汽车故障诊断与检测(78学时)教学大纲

1、精选优质文档-倾情为你奉上汽车故障诊断与检测课程教学大纲课程名称：汽车故障诊断与检测考核方式：考试课学 时：78前导课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器系统检测与维修后续课程： 一、课程定位1.课程性质汽车故障诊断与检测课程是为汽车专业设置的一门专业必修课。2.课程作用它包括汽车发动机故障诊断、底盘故障诊断、电器故障诊断等内容。通过学习本课程，要求学生掌握现代汽车检测仪器、检测设备的使用。掌握现代汽车故障波形分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事汽车检测与维修的工作奠定一定的理论和实践基础。二、适用专业、课程代码本课程大纲适

2、用于汽车检测与维修技术专业。课程代码：。三、课程教学目标1.知识与能力目标（1）了解和掌握汽车故障诊断方法和常用故障诊断设备的使用；（2）掌握发动机各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修；（3）掌握底盘各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修；（4）掌握车身故障现象、产生原因并学会维修；（5）掌握汽车电控系统各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修。2.素质目标（1）获取信息：能够从较复杂的任务中获取关键信息，并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息；（2）自主学习：能够自主学习并掌握新知识、新技能；（3）解决问题：能够自主正确分析问题，并能提出解决方案；（4）负责耐劳：能够在一定

3、目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务；（5）人际沟通：具有较复杂地书面和口头表达能力；（6）团队合作：能够与他人协作完成较复杂地工作任务。四、课程教学设计及学时分配学习成果评估活动学时分配汽车发动机部分（1）掌握发动机异响故障诊断的方法；发动机点火系、燃料供给系故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；（2）汽油发动机油路、电路综合故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；（3）柴油机供油系统性能检测的方法；冷却系、润滑系故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；36汽车底盘部分（1）熟知传动系的作用、组成与布置形式，学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；（

4、2）掌握行驶系的功用、分类及基本组成；学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；（3）掌握转向系的功用、分类及基本组成；学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；（4）掌握制动系的功用、分类及基本组成；学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；18汽车电控部分（1）学会电控汽车诊断程序及模拟试验方法（2）掌握发动机电控系统常见故障诊断与维修；12常用汽车检测仪器（1）学会汽车解码器的使用方法；（2）学会汽车示波器和万用表的使用方法；（3）学会发动机综合性能分析仪的使用方法；（4）学会四轮定位仪的使用方法12共计78五、教学内容纲要第一章 汽车故障诊断概述1汽车故障

5、诊断基本知识2汽车故障诊断方法 3常用故障诊断设备4汽车维修工艺与主要维修制度 教学要求：掌握汽车故障的各种症状、原因、危害及故障诊断方法，掌握汽车故障诊断的一般仪具的用途、特点及使用方法。第二章 汽车发动机故障诊断与维修1发动机异响故障诊断2. 汽车发动机点火系故障诊断3汽油发动机燃料供给系故障诊断4汽油发动机油路、电路综合故障诊断5柴油发动机燃料供给系故障诊断6. 冷却系故障诊断7. 润滑系故障诊断 教学要求：掌握发动机异响故障诊断的方法；发动机点火系、燃料供给系故障的发生现象、产 生原因和诊断方法与手段；汽油发动机油路、电路综合故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；柴油机供油系统性能

6、检测的方法；冷却系、润滑系故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；电控发动机系统故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；发动机电控系统主要元件的检测方法；主要元件示波分析方法 第三章 汽车底盘和车身故障诊断与维修1汽车传动系故障诊断2汽车行驶系故障诊断3汽车转向系性能故障诊断4汽车制动系故障诊断5汽车车身检测与维修教学要求：掌握汽车底盘故障产生的原因、现象和诊断方法以及车身的检修方法。第四章 汽车电控系统的故障诊断与维修1. 电控汽车诊断程序及模拟试验方法2. 发动机电控系统常见故障诊断与维修3. 电控系统检测诊断仪器与数据分析仪 4ABS系统故障诊断与维修教学要求：掌握电控发动机系统故障

7、的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；发动机电控系统主要元件的检测方法；主要元件示波分析方法六、考核方式理论考核：占100%，包含平时成绩，期末闭卷考试；理论考核中平时成绩：占50%，包含出勤，课堂表现和讨论课成绩；期末闭卷考试：占50%。七、理论考核内容知识点分值（%）1汽车故障诊断概述102汽车发动机故障诊断与维修403汽车底盘和车身故障诊断与维修304汽车电控系统的故障诊断与维修20八、实践教学考核评价标准学习态度占20%，能够做好实践前的理论准备，认真完成思考与联系；纪律占30%，能够遵守实践场所的纪律和行为规范，按章操作，有团队精神；实践内容占50%，能够顺利完成或在教师指导下、组员帮助下完成实践任务，并做好实践总结。九、参考教材、参考文献1.周杏鹏等编著，现代检测技术，北京：高等教育出版社，20042.贾永枢主编，现代汽车故障诊断，杭州：浙江科学技术出版社，20083.吴文彩主编，汽车检测与诊断运作，北京：北京邮电大学出版社，2007