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文档简介

1、综合性学习:难忘小学生活之“依依惜别”第三课时·活动主题·告别母校演讲之歌我唱响·教学目标·1通过演讲活动,进一步表达对老师、同学、学校的感激和留恋之情。2了解演讲稿撰写的方法,初步把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。3初步了解演讲技巧,体验演讲。·教学重难点·了解演讲稿的撰写方法,尝试演讲。·教学准备·1搜集资料,了解演讲的概念和作用。2. 初步了解演讲稿撰写的特点和演讲的技巧。·教学过程·一、揭题引入,明确任务(一)同学们,即将告别母校,我们每一个人心中有多少话要说给母校

2、听,有多少歌要唱给母校听,就像唱得响亮中所唱的一样。出示唱得响亮歌词,配乐诵读。“我的梦想,闪耀着彩色的,张开翅膀,飞到想去的地方。我的梦想,伴随笑容而坚强,大声的歌唱,飘过辽阔的海洋。这世界充满了想象,乘着音符一起飞翔,经过所有快乐悲伤,谢谢你陪在我身旁,快乐是我的能量,点亮自己的光芒。想唱就唱,唱得响亮,不怕风雨的阻挡,快乐是我的能量。点亮自己的光芒,每一个期待的目光,都在见证我成长。唱得响亮,这世界充满了想象,乘着音符一起飞翔。经过所有快乐悲伤,谢谢你陪在我身旁。快乐是我的能量,点亮自己的光芒。”(二)今天这堂课,让我们用精彩的演讲唱响心中的毕业歌。(出示课题:演讲之歌我唱响)。二、阅读

3、材料,了解特点(一)教师讲解演讲稿的概念。演讲稿又叫演说稿,是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来交流思想、感情、主张、见解,也可以用来介绍自己的学习情况和经验等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们在思想感情上产生共鸣。(二)自由朗读在小学毕业典礼上的讲话,看看你能发现演讲稿的哪些特点?重点讨论:1这篇演讲稿中安排了哪些事例作为演讲材料?你觉得这些事例的选择好不好?说出你的理由。(主要事例有三个:入学第一天的情景、三年级的运动会上的事情、六年级的家长会。)(事例选择很有代表性,从不同的时间、不同的方面进行选

4、择,回顾小学六年的生活,能比较好地突出本次演讲主题)2除了材料安排方面,你还发现它在写作方法上有哪些特点?讨论得出:(1)抒情和实际例子相结合,夹叙夹议。文章第1-2自然段和7-10自然段重点在抒情。文章表达了作者什么样的心情?作者是抓住哪个形象来集中展现的?(槐树)你觉得槐树的形象放在这里有怎样的好处?(2)语言非常具有感染力。划出你认为感染力最强的句子,有感情地读一读。然后教师出示以下两个段落,重点交流:“敬爱的老师,亲爱的同学,六年的光阴,转瞬消逝,身边的这棵槐树,依然枝繁叶茂,郁郁葱葱。我们要告别多彩的童年,告别鲜艳的红领巾,进入多梦的少年时代,正准备到新的学校,去迎接团徽的召唤。”全

5、班齐读,说说哪些地方体现了“感染力”?(语言短促有力,简短明了,充满了自信心,给听的人带来无穷的向往和憧憬,充满了鼓动性,感染力很强。)“再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得勇敢。今天,我们为您而骄傲;明天,您一定因我们而荣光。再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。谁言寸草心,报得三春晖。您的哺育深情,将永远铭刻在我们的心上。再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播进心田,在朝夕相处中,我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜,让友情地久天长!”感情朗读,说说哪些地方特别有“感染力”?(三个排比段落,情感十分饱满,充分表达了作者对母校

6、、老师、同学的依依惜别之情。)三、情境演示,体会技巧(一)“万事俱备,只欠东风”,具有感染力的演讲稿准备好了之后,接下来就是演讲了。演讲的时候要注意什么呢?请大家观看两段录像。(二)播放两段对比录像:一段是平铺直叙地读演讲稿,一段是非常有感情的激qing演讲。说说你对这两段演讲的看法。(演讲需要激qing,这样才让观众感觉好听,能够吸引观众,让他们接受自己的观点。)(三)那么,演讲要注意哪些技巧?四人小组先讨论,然后交流:演讲不能读稿子,要用讲话的语气。演讲要有动作,但不必过分强调内容与动作结合;演讲要注意眼神,要用眼神和观众交流。(四)选择文中的一个小片段,在小组内尝试演讲,其他同学进行指导。(五)指名试演讲,集体评议。1演讲要尽量脱稿,不看讲稿。2演讲时要眼睛看着观众。3演讲时要自信,人要站得直。4演讲时的手要放得自然,不能捏衣角。5演讲时的动作不能过多,幅度要适宜。6口齿要清晰,音量和语速要随演讲内容抑扬顿挫。7演讲时要随机应变,一旦忘词,可以用自己的语言来承接。(四)教师总结演讲是一门语言艺术。精彩的演讲稿是演讲的准备,只有精彩的演讲稿才有可能有精彩的演讲。而激qing感人的讲演则是演讲的表现形式。同学们,让我们不断努力,不断练习,用我们最真挚的语言,最直接的形式,表达

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