高中新学期个人教学工作方案8篇

1、高中新学期个人教学工作方案8篇高中新学期个人教学工作方案1 指导思想 本学期，高一班级坚持“以人为本培育习惯”的教学管理思想。在教学工作中，仔细落实学校提出的“因材施教，关注每位同学的成长”的教学原则，使每一位新生都能看到盼望，保持学习热忱。在管理工作中，秉承“严格管理与耐烦指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范同学行为。 工作目标 1、依托任课老师和备课组长努力建设高效课堂。 2、培育同学学习规范。在使同学坚持好学习常规的基础上，再养成一两个受用三年的好习惯。 3、关心同学树立遵规守纪意识。在同学中形成行为文明、生活简朴的新风气。 4、着力建设团结、稳定、主动、向上的班集体。

2、工作措施 一、教学工作 落实“分层教学”原则，努力建设高效课堂。分层教学的核心是让不同水平的同学都能有胜利的体验，在活动与思索中不断进步。这就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次同学的基础、感受。 （一）依据不同类别同学、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。 1、体育班教学。任课老师以学考考纲要求的内容和难度为教学蓝本，要对难点或非重点内容删减，合理整合学期教学内容，作出进度方案。对高考学科的教学，老师们要仔细讨论高考大纲，对重点内容的基础考点做重点分析，删繁就简确定教学内容，集中力气突破基础学问点，体育班的教学必需彻底贯彻“精讲多练”原则，力争当堂内容当堂消化。 2、平

3、行班教学。反观近年高三备考，基础学问薄弱是阻碍同学提高成果的主要因素。因此，我们认为高一教学的主要任务是夯实基础学问，把握基本解题方法。不求高考一步到位，只问基础记准做透。班级要组织老师学习高考大纲、多做高考真题。要求老师们在高考的思维会高一教学内容，找到我们应当重点突破的基础学问点。老师在讲课时要放慢脚步，留意同学的反馈，反复强调重点基础学问，关心同学在练习中找到问题，不断进步。另外，在平行班的教学中，老师要重点关注与学困生的沟通，多提基础问题，作业面批面改。 3、优录班教学。做好优生培育工作。第一，在10月初，班级组织班级前三十名同学的培优。初步方案是：以数学、物理两个学科为主。每周一次。

4、重点是梳理一周所学基础学问，建立学问网络，提升解题力量。其次，对优秀生的薄弱学科要重点关注。鼓舞他们勤问老师问题，建立良好的师生情感，关心他们鼓起学习的士气。 （二）加强教学讨论和教学检查。 1、定期召开备课组长会，统一教学思想，解决实际问题。 2、明确各备课组组活动时间和内容、班级主任分包的备课组。 3、在组活动中，仔细讨论探讨与进度内容相关的考试大纲，制定高一基础学问的教学方案。 4、开展“分层教学”示范课、展现课活动。 5、坚持班级主任随机听课、评课活动。 6、定期检查老师教案，准时记录老师的考试成果。 二、管理工作 高一新生的入学管理工作是关系到同学学习、成长的关键。班级结合政教处对高

5、一同学进行反复的入轨规范训练。为使同学养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓评价，树新风，持续规范同学行为。 （一）狠抓内务整理和休息纪律。内务整理是新生开学第一课。通过同学叠被，让他们感受到做好一件小事也是不简单的，但是只要做好了这件小事，就可以熬炼我们做其他事的品质。休息纪律是保障学习的高压线，让同学感受到它是不行触碰的。 1、在军训后至九月底的三周时间内，连续端正同学看法，督促同学把内务整理水平提高到新高度。第一，班级主任和班主任每天到宿舍检查卫生，对出现的问题准时返工整改。其次，班级组织班主任大联查。对问题宿舍和铺位全面返工。第三，十月初对军训后内务整理、休息纪律的先进

6、个人和班级大力表扬。利用这次大会连续统一全体同学思想、订正一些错误看法，为提上升一整体内务水平和纪律意识营造舆论导向。 2、对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任准时让同学交代问题，反复违纪或情节严峻的，请家长协作学校训练引导。 3、班级主任和班主任坚持检查的长期性和准时性。把抓宿舍作为整个学期的重点工作，一刻也不能放松。 （二）强化各项规章制度的学习。 1、利用班会、班级广播会和班级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。让同学逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的同学，各班可以让同学抄写制度规范。 2、依据同学行为特点，班级在军训后制定高一班级同学行为规范。组织各班学习落实。 （三）常抓

7、教室常规不放松。 1、严守作息时间。班级要求同学在预备铃响前进教室，预备上课材料或预习。 2、努力做到让同学进教室就保持宁静。方法是提出标准，反复检查督促。依据现在同学的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更需要我们的管理团队付出辛苦，反复检查、反复指导。 3、制作教室常规检查表。班级主任对各班教室卫生、自习、上课状态、等进行打分。班级每周将结果反馈给班主任，检查结果会在月评估中占有肯定比例。让同学感受到在学校的每一个环境都要遵规守纪。 （四）开展系列训练活动，让同学在体验中进步。比如书法竞赛、演讲竞赛、征文等各类文化体育竞赛。另外班级高度重视课间操质量。各班充分宣扬跑操意义，严格要求跑

8、操各项纪律。通过课间操巩固军训成果，时刻提示同学要有规范意识，形成班级凝聚力。还有，要加强爱国主义训练。利用升国旗活动、重大大事学习活动，提升同学的爱国情感。 （五）细心营造班级文化氛围。除板报外，各班要设置班级文化墙。内容有国家大事、学校制度、同学奋斗目标、同学作品展现等。文化内容要定期更换。 （六）制定具体评价方案，准时评价班级或同学个人在活动和学习中的表现。通过大会、展牌等形式不断表扬先进，弘扬正气。 高中新学期个人教学工作方案2 新学伊始，我又迎来了自己的新一届同学，面对一张张青春洋溢的脸庞，面对一双双渴求学问的眼睛，我感慨万千。我知道，我的工作和同学们的学习紧紧的联系在了一起，成就了

9、同学们才能成就我自己。我知道，凡事预则立不预则废，为了更好的完成本学期的工作特制定如下方案。 在这一年里，我要连续开展新课改实践，在以往阅历的基础之上，以我校“369”教学模式为依托，将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向进展。 我的第一个方案是不占用同学课余的时间，将预习，作业，小组沟通，课堂展现，老师分析点拨，测验，全部放入课内时间完成。我深深知道，这是巨大的挑战，尤其是将预习和作业放在课堂上。高中的同学极其辛苦，高一的同学要学的课程多、任务重，孩子们已经起得很早，已经睡得很晚了，假如全部课程的预习和作业都放在课余时间完成，要么成为空谈要么剥夺同学吃饭休息的时间亦或者是哪个老师惩罚力度大

10、就完成那一科。我认为这不是好的教学方法，这是在加速同学厌学的进程，与训练规律南辕北辙。 我的其次个方案是将“导学案”真正用到实处。以往学校要求导学案，我应付的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先学后教”同学是必需有点学习指导的，这个学习指导就是学案，其作用还是不行低估的。自己用的不好，只是说明自己的熟悉和方法有问题，轻易的否认多个学校的胜利阅历无异于否认练习册后面的参考答案，多数状况都是怀疑的人自己错了。摆正心态就先过了自己的这一关，剩下的就是找对策的问题了。生搬硬套确定不行，但可以先尝试然后调整，没有一哪有二，没有开头哪有进展。这学期学校统一发的导学案很好，很有用，这样既充分利用了同

11、学手头的资料也不加重同学的负担，一箭双雕。 我的第三个方案是学习写论文。这始终是我的短板，看的少写得更少。首先给自己订一套中学数学教学参考提高自己的专业眼界，先看别人怎么写，然后渐渐积累专业语言专业词汇学习写。知我者莫若我，不管别人怎么评价我，不管我得到了什么荣誉，我自己最清晰自己处于什么水平，提高专业素养方面还有很长的路要走。信任努力总有收获。 我是我的主宰，我想成为什么样的人我就会成为什么样的人。我会朝着心中的训练的制高点不懈努力！ 高中新学期个人教学工作方案3 一、工作目标狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。 1、完善青年老师的培育工作，使之尽快成长起来。 2、初一、

12、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇全部参考班级率的16%(语文10%)，非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线;初三的合格率和优秀率要达到全镇全部参考班级的第一名。 3、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好同学的分流引导工作。 4、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。 5、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。 6、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

13、6、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。 二、工作措施强化目标管理。各级组、科组依据学校教学的整体目标方案和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而实现学校的整体目标。 1、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差方案。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合

14、格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。 2、学校毕业班，要正确处理好提高升中试成果和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解同学的报考意向，从关怀同学，开展集体活动，宣扬我校高中重点班优势等着手，加强同学的爱校思想训练，做好初三班级的分流工作。 3、抓好教学进度。各班级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。 4、落实教学工作检查制度。期中和期末教育处和科组联合进行两次教学工作检查，检查老师完成训练教学任务的状况，检查老师的课堂教学状

15、况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。 5、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，支配三次(第6、12、17周)学习质量跟踪测试，把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备同学、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。用法新教材的备课组要加

16、强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 高中新学期个人教学工作方案4 一、指导思想： 以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展训练科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养训练，全面提高训练教学质量。 二、工作思路： 依据训练改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和

17、训练教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 （1）切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止用法多媒体播放与教学无关的视频影像。 （2）规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 （3）完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学

18、指导及教学考核。 （1）要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。 （2）教务处设专人抽查每位老师上课状况（漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等）并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 （3）开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。 仔细学习两纲。 讨论相关的新课改省份的高考试题。 每两周一次学科组（以班级为单位）集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。 每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。 骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，某某年以后参与工作的青年老

19、师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高训练教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务力量和水平。 （4）深化听课、加强指导（三个主任各主管一个班级），结合同学问卷、同学座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。 （5）按考核项目，定期进行检查、评价考核。 （6）每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。 （7）听近三年以来上班的老师，每科选出12人上公开课，录像保存。 （8）连续组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。 （9）各班级

20、分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。 （10）每位老师要不断的加强自身的训练教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。 3、高三备考工作 抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，讨论考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。 高三重点班老师更要仔细制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点同学的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击600分的同学基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

21、 利用各种渠道和方法猎取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。 高三各班要加强对本班优秀同学的培育，增加高分段人数，提高升学档次。 4、加强同学的综合素养培育 （1）高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给同学树立各科学习榜样。 （2）提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组810人，开展丰富的课外小组活动。 5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师必需娴熟用法多媒

22、体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教科研工作 （1）组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。 以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课，全组参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。 （2）主动组织号召老师撰写论文。 （3）组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。 高中新学期个人教学工作方案5 一、工作目标狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。 2、完善青年老师的培育工作，使之尽快成长起来。 3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出

23、全镇全部参考班级率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到全镇全部参考班级的第一名。 4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好同学的分流引导工作。 5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。 6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。 7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。 8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。 二、工作措施强化

24、目标管理。 各级组、科组依据学校教学的整体目标方案和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而实现学校的整体目标。 2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差方案。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。 3、学校毕业班，要正确

25、处理好提高升中试成果和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解同学的报考意向，从关怀同学，开展集体活动，宣扬我校高中重点班优势等着手，加强同学的爱校思想训练，做好初三班级的分流工作。 4、抓好教学进度。各班级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。 5、落实教学工作检查制度。期中和期末教育处和科组联合进行两次教学工作检查，检查老师完成训练教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检

26、查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。 6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，支配三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。用法新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组

27、还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 高中新学期个人教学工作方案6 一、指导思想： 精准把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。立足同学的实际，不断讨论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足.所需要的必备的基础学问、基本技能和基本力量，着力于培育同学的创新精神，运用数学的意识和力量，奠定他们终身学习的基础。 二、同学基本状况分析： 1、基本状况：高二（1）班和高二（4）班。这两个班的同学对数学学习各不相同。其中，高二（1）班为理科班数学学习爱好较为深厚。我觉得对于象我们地方性学校来说，这个班的数学

28、成果以及整体水平状况还算可以。分析缘由：这个班的同学学习气氛深厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当敏捷的同学。 而高二（4）班是艺术班数学学习较为一般，有些同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性；有些同学对自己学习数学的信念不足，学习主动性和主动性不够，学习上只满意完成老师，同时，所学的数学基础学问薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不够扎实，敏捷运用学问分析问题、解决问题的力量差，只会仿照解决一些简洁问题，不能举一反三，题目略微有点改变就手足无措。 三、教学目标 针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下： 1、

29、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。 3、提高数学的提出、分析和解决问题的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。 四、教法分析： 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思

30、想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。 2、通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 五、教学措施： 1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。 扎实落实集体备课，通过集体争论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。 加大课堂教改力度，培育同学的自主学习力量。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育同学自主探究

31、的精神，逐步形成学问体系，提高力量。同时要养成同学良好的学习习惯，不断提高同学的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。 2、加强课外辅导，提高竞争力量。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。 加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学力量，特殊是自主力量，并通过强化训练，不断提高解题力量，使他们的数学成果更上一层楼。 加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成果有肯定的进步。 3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。 同学只有通过不断的练习才能提高成果，单元考试、阶段性考试是

32、最好的练习，每次都要做好分析，并指导同学纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使同学真正理解。 高中新学期个人教学工作方案7 一、构建四级教研网络，为老师供应更多的展现平台 校本教研、校际联谊教研、区内联片教研是对区级教研的有效补充。要重视四级教研网络的有效建构，形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、区级教研“点线网面”相融合的教研格局，为老师专业进展供应更多的平台。在四级教研网络中，区级教研留意放样引领，校际联谊教研提倡自愿自主对接，联片教研要增加组织功能，丰富教研内容，校本教研提倡特色化。多样化的教研活动，目的就是淡化学校对区级教研活动的过分依靠，增加教研的主动性，让更多的学校、老师参加

33、到不同形式的讨论活动中去，促进教研活动“量”和“质”的同步提高。 学期开头，学校、学校召开特地会议，分解方案，落实片活动要求，并把校本教研、校际联谊教研、联片教研纳入到教学检查、效能评估范围。 针对高中学校的校际教研比较薄弱的现象，本学期教研室协调区内高中校际之间的合作沟通，并建立重点学校与一般高中学校帮带性质的合作机制，以活动研讨的形式开展相互学习，提升区内高中学校的整体实力。 在教研活动的内容上，开展一轮四类（新授课、练习课、复习课、讲评课）课型菜单式展现活动，对新授课、练习课、复习课、讲评课逐项研讨。为保证活动质量，先确定好人员，让骨干类老师担纲授课。 连续施行教研员蹲点制。教研员定期到

34、蹲点学校不只是开展学科教研，而是要从教学管理、队伍建设、学校进展等全方位方面开展调研、探讨和引领，有力地促进被指导学校老师、学校的进展和教学质量的提升。 二、加强校本课程的讨论，以特色引领进展 我区全部中学校都有自己的校本课程，校本课程依据本校特点，挖掘本土特色，有教材有指导有落实，有的学校已经形成了校本课程体系。不少学校还重视校内文化建设，凸显了全面育人的文化内涵。 本学期，由教研室牵头，成立江宁区校本课程推动项目课题组，拟订校本课程研发、实施指导要求，开展校本课程的通识培训和重新认定工作。同时，就研发和落实开展一系列的讨论活动，注意校本特色的提炼和升华，引领学校从特色项目向学校特色、由学校特色向特色学校迈进。要充分理解校本课程内涵和价值，从课程概念和本土特色动身，在充分调研基础上形成校本课程目标，落实相关教学活动，最终对课程进行全面评价。本年度拟承办市级校本课程研讨会。 三、深化讨论高效课堂学习模式，提高课堂教学效率 本学期，教研室主动参加“高效课堂推动项目