训练工作方案三篇

1、训练工作方案三篇训练工作方案 篇1 本学年我校劳动训练工作将围绕增城市训练局和中新教学指导中心的工作要求为，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有方案、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，主动探究劳动训练在素养训练中的作用，增加同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力量，促使同学全面进展。 一、多渠道宣扬，提高熟悉，形成良好的劳动训练氛围。 训练与生产劳动相结合，是我国训练方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的训练，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校训练的重要教学任务

2、。我校重视劳动训练，把劳动训练作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动训练的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对同学家进步行劳动训练重要性的宣扬，引导家长熟悉劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外训练活动。 二、加强劳动课教学讨论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导同学学以致用。 组织劳动课老师仔细讨论训练大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力量目标和看法，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和力量以及劳动看法观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。主动探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合同学生活实际，体现时代特点

3、的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来。爱好是学校生最挺直，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发同学的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导同学实际操作，促进同学劳动技能的形成。 三、连续以“服务岗位的创建”活动。 为开展劳动训练活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。我校从同学的认知、情感规律动身，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题， 广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验训练，引导同学主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的

4、意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、组织“给我一个岗位我能行”活动，每个同学在班级内查找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让同学体验劳动的欢乐，培育责任感。 2、各班主任要组织同学到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。 3、坚持劳动训练与家庭训练相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求同学每天坚持关心家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被?同学的家庭状况，通过学校生素养进展评价成果记录反馈到学校，同学在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增加劳动训练的实效性

5、，将学校劳动训练与生活紧密联系起来。 四、开展丰富多彩的劳动训练活动，以达到劳动育人的目的。 1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动训练活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意训练形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动训练的主题班会，组织一次.实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动爱好小组。并准时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评比劳动先进班集体。 2、学校开展全校同学征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培育同学在劳动中实践、学习、创新的力量。 3、各班组织同学开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让同学在活动中学

6、本事，做仆人。 五、主要工作排期 九月： 1、钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教学方案； 2、实行多种形式进行劳技（劳动）课的教学。 十月： 1、开展“我做爸妈的小帮手”活动，重视同学动手力量的培育。 十一月至十二月： 1、征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培育同学在劳动中实践、学习、创新的力量。 一月： 1、总结上学期工作。 二月份 1、仔细学习贯彻上级学期方案。 2、仔细做好开学预备工作。 3、制订好教学方案。 三月份 1、进行劳动训练的主题班会。 2、劳技课堂教学公开研讨沟通活动。 3、组织一次课题小组活动。 四月份 1、组织同学开展小论文、小制作、小创造活动。 2、开展“

7、学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让同学在活动中学本事，做仆人。 五月份 1、组织开展劳技竞赛。 2、做好暑期劳技训练开放预备工作。 六月份 1、完成劳技教学任务。 2、汇总本学期劳技成果并归档。 3、仔细做好各类总结与考核工作。 训练工作方案 篇2 一、试验理念： 以新训练“过一种美好完整的训练生活”“过一种有滋有味的训练生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项训练教学工作中去。结合情境训练，加强新训练儿童课程的开发和推动，努力丰富同学的智力背景；将构筑抱负课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂，进一步转变课堂生态，提升课堂教学的有效性；通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习

8、惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的训练活动促进同学生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的三大特色品牌新训练、生态课堂、情境训练。 二、试验板块： 1.儿童课程实践讨论 晨诵：全校班级每周两天晨诵保证20分钟，要充分利用好校本教材蝴蝶飞、浪花朵朵、向着光明那方、仰视天空的颜色，特殊是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一，提倡榜样老师依据自身及班级实际，敏捷确定晨诵时间及内容。 低段读写绘：一、二班级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高班级每周一节阅读指导课，同学完成1篇读书笔记，一二班级隔月进行一次绘本教学与阅读教

9、学研讨，隔月进行一次“优秀读写绘作业本”评比展现活动。 优秀作品班级要展现、张贴，推举发表于校刊、校报等刊物。 全校大阅读：连续做好全校同学的漂流阅读，多形式地开展阅读推广活动，鼓舞语文老师开展有特色的班级阅读课程。 （4）书法特色课程：做到“每日一练，每周一贴，每月一评，每年一集。” “每日一练”：每天午饭后（12:0012:40），是全校同学的习字时间。 “每周一贴”：每周在同学完成基础的习字册练习之上，借助午间习字和写字课时间临写一份硬笔书法“帖子”，“帖子”由学校青年书法家冯宗兵亲自书写、印发。 “每月一评”：每月各班级一至两块展板，展现同学临帖、创作的成果。六个班级集中展评。 “每年

10、一集”：平常留意收集、保存（也可拍成照片）优秀书法作品，每学年将同学优秀作品汇编成一册。准时向各级报刊杂志投稿，主动参与县市写字教学展现。在一二班级特地开设硬笔书法课，由专业老师执教。学校成立“书法艺术社团”，正常开展书法培优训练活动，从硬笔书法拓展到毛笔书法。 小红花艺术特色课程：除正常的音乐、美术课外，每周开设两节“小红花”艺术课。利用中午时间，开展特色课程。做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。 “三礼”德育课程：围绕新训练“每月一事”，开展主题阅读、主题班会、家长课堂等活动。结合“三礼”德育课程（新生开笔礼，十岁成长礼，毕业感恩礼）为同学生命的成长奠基。 （7）班级特色课程：每班依据班

11、级特色开展班本课程，学校可供应相关选题，课程做到有方案、有实施，有评价，留意收集好过程性资料。这是本学期的重点，所以请全部班主任思索，选择什么样的班本课程。 2.抱负课堂实践讨论 以新训练、生态课堂、情境训练的共同交集课堂改革为突破口，形成“主动探究、互动生成、合作共享” 的课堂执行架构，实现“真、简、活、乐、思、美”的课堂价值追求，从而让师生体验到学科教学中的“有滋有味”。以“学科课堂”为中心，绽开微型课题讨论。本年度的微型课题要结题。 本学期凡省市县骨干老师、学科带头人，都要参加到其中一项课题讨论中去。各教研组都要依据学科状况和班级同学的.特点，每月组织一次校级构建抱负课堂的教学讨论活动，

12、不断探究构建抱负课堂的有效途径，丰富试验讨论的内涵。 3.缔造完善教室讨论 各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班级商定、班级特色课程等。结合上述课程的开发，形成班级文化特色。鼓舞各班在“如东新训练在线”和学校网站建立班级博客，班级论坛。各班有班级家长群(微信群)，加强校际之间、班级之间、家校之间的共享、沟通、联系。 4.全校大阅读讨论 三、逐月工作支配 二月份 1. 制定新训练试验方案。 2.收集“一间会长大的教室” 3. 收集并发放一至六班级晨诵读本。 4.制定图书借阅和漂流方案。 三月份 1. 召开新训练试验老师会、支配布置本月工作任务。 2.新训

13、练试验各班级状况沟通，做好网络关注工作。 3.收集20xx年班级文化手册。 4. 召开艺术课程老师会议，落实艺术校本课程的编写工作。 5. 落实各班的班本课程，并布置完善教室。 四月份 1 预备全国新训练活动会场； 2. 学校新训练试验期中总结，完善教室期中盘点； 3.组织共同体学校“完善教室”课程叙事沟通。 五 月份 1.老师读书笔记展评； 2. 二班级同学“绘本故事”演讲竞赛。 3.班本特色课程叙事讲解并描述。 4.优秀绘本作业展。 5.优秀晨诵作业展。 6.预备本学期新训练总结表彰活动。 六月份 1.收集、整理试验资料。总结、梳理本学期试验工作。 2.组织新训练总结表彰活动。 训练工作方

14、案 篇3 一、推动两大战略，力求创新突破 着力推动小班化训练战略。加强调研、引导和督促，使全市大多数学校达到小班化；组织试点学校学习、讨论与沟通，加强小班化训练试点的指导，取得阅历，并召开现场会；深化小班化训练配套政策讨论，使小班化训练有普遍推行的基础。 着力推动特色学校创建战略。仔细落实市训练局关于推动特色学校创建工作的指导看法，提高熟悉，营造氛围，指导学校做好规划，选择10所学校办点，带动全体学校仔细开展创建工作，组织创建工作沟通，力争启动有力、创建有效果。 二、务实三大工作，全面提升质量 务实德育工作，争取新效果。完善以德育活动为框架、以良好习惯养成训练为抓手、以特别群体同学训练与管理为

15、突破口的德育工作机制。仔细做好德育活动课题讨论、总结，争取省级验收结题，抓好德育活动成果的后续推广、落实和进展工作，加强实践性、实效性。扎实推动中学校生、幼儿良好习惯养成训练工作，指导学校形成良好习惯养成训练工作的长效机制，落实到详情，开展习惯养成工作示范校申报与评价。推动实施特别群体同学“志能关爱”行动，大面积提高德育效果。加强校内环境文化和德育队伍建设，制订校内环境文化建设标准并督促落实，开展班级文化建设方案及训练案例评比活动。抓好心理健康训练，选择学校开展心理健康训练途径与方法讨论；组织开展时令与主题训练活动，加强青少年校外活动中心建设讨论，充分发挥其在德育工作中的作用。召开全市德育工作

16、会暨义务训练学校和幼儿园良好习惯养成训练工作推动会。 务实“体艺2+1”工程，力争新水平。指导学校建立实施“体艺2+1”工程的长效机制，督促学校做好体育艺术课程课时老师支配、每天一小时体育熬炼时间的保证、大课间与课外活动的开展、2+1项目确定与评价等工作，讨论区域项目连接和形成特色工作。开展其次批体育特色学校、艺术特色学校和“体育艺术2+1”工程示范学校评比，组织“体艺2+1”工程同学素养大比武和成果展现、“大家唱、大家跳”展演，做好国家同学体质健康标准测试状况督查与数据统计分析上报等工作，实施同学体质健康状况公告制度。组团参与宜昌市20xx年中同学田径运动会，举办枝江市第七届中学校生篮球运动

17、会和乒乓球、羽毛球、毽球竞赛。 务实高效课堂创建，确保高考、中考再上新台阶。推动“课内比教学”活动深化开展，形成长效机制，实行能手引路、榜样带动、整改促动等方式，进一步加大打造高效课堂的力度。仔细落实国家课程，加强过程管理；引导学校因校制宜，制造性地做好综合实践活动、地方课程和校本课程的建设与实施工作，形成一批不同年段的特色和阅历。开展基于远程训练“班班通”信息技术条件下的课堂教学改革，制订应用管理的指导看法，召开应用管理、教学教研与装备管理的研讨会或现场会。推动高考、中考科学备考讨论，力争上重点高校人数、一批本科人数、三批及四批二以上上线率和宜昌市训练局RSR值评价等在20NN年的基础上有较

18、大的提高，力争中考取得好绩效。 三、做好八项管理，确保科学有效 规范办学行为，打牢训练科学进展的基础。深化明察暗访和抽查，加大查处力度，在训练质量评价中对违规办学行为实行硬扣分，树立正面典型，推动学校办学理念、办学思想转变，走近科学进展，为全面实施素养训练、办出学校特色、办人民满足训练制造良好的时空环境。 完善招生与评价制度改革。科学谋划，加大宣扬力度，进一步完善学校毕业生学业水平考试、综合素养评价、体育考试和一般高中招生制度，组织好中考和一般高中招生工作。有序做好学校、学校新生入学工作，耐烦细致地做好城区新生入学分流和进城就读同学的支配工作，确保各校生源均衡、班额适当。务实组织开展义务训练学校和高考训练质量评价，组织召开训练质量总结表彰会。 大力推动职业训练向适应经济.需求进展。主动参与全国组织的职业训练综合改革试点，开展职业训练与产业对接调研、与企业对接拓展活动，加强职教中心的管理、专业设置、训练教学、实训实习等工作讨论，着力校企合作、工学结合的