化学考试不及格检讨书范文

1、化学考试不及格检讨书范文化学考试不及格检讨书1 尊敬的化学老师： 我感觉我这次化学考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。 成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因： 1、平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于化学这门科目的学习不够重视。 2、日常没有抽出足够的时间来完成化学作业，很多时候是没有时间留给化学作业的。 3、有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握

2、。 现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的化学成绩才是给老师最好的交待。 检讨人：_ 20_年_月_日 化学考试不及格检讨书2 尊敬的老师： 您好! 在这次的化学考试中，我不及格，作为一名理科生，这本来是不应该的行为，但是在数理化这三门重点科目上，我的化学又是最弱的了。其他科目我都可以很好的学习和理解，但是对于化学来说，总是像隔着一层纱一样，上课看起来听懂了，做题目的时候似乎也知道做了，但是一到考试的时候，就现行了，根本就不会做了。这次期末的考试，更是出现了

3、退步，不及格了。我也感到很焦虑，毕竟下学期就是高三了，化学要是没学好，也影响我高考的成绩。 还是在初中的时候我的化学就不是太好，勉强可以70多分，不上不下的样子，进入高中以来，要记的东西，背的东西更多了，虽然勉强，但分数总是提不上去，在面临分班的时候，虽然有点犹豫，但还是选择了理科，毕竟我的历史和政治更是学不好，况且我的物理和数学都是挺好的，所以选择了理科。 到了高二的阶段，化学的知识变得更加复杂而多了，像电解，电离，氮族元素，烃等等，一个个单元的知识虽然老师是一个个的讲，但是我却是学的懵懵懂懂的，看起来当时听懂了，做题目也对了，但是要我讲，或者告诉别人怎么做，我却完全不知道，有点像是死记硬背

4、的样子，而到了考试的时候，更是茫然。 这次的期末化学考试有点难度，而且题目都没有做过，虽然老师讲过，但我就是转不过弯来理解，做起来很吃力，做着做着就有了放弃的想法，结果最后几个题目我就敷衍了事，想着反正不会做，就乱做一通算了。结果可想而知，考试的成绩就不及格了，也是我对待考试的态度不认真造成的。 还有一点，我感觉我对化学的学习有了泄气的感觉，不再像刚升入高二的时候那样，即使我化学不好，我也是要努力的学习的，这些元素，原理，公式，不理解的就记住，不懂的就多做题目，总会有进步的，但是慢慢的，我发现越来越吃力了，而且化学学习花费的时间太多，会影响到我其他科目的学习。 渐渐我对化学没有当初那股子必须把

5、它学好的劲头，而是该上课上课，该做题做题，自然我的化学知识把握也就没有那么好了。这次考试不及格就是对我的一次警醒。 我反省后，也明白这个短板必须补上去，即将进入高三，暑假里还需要提前学习高三的知识，我更是要抓紧时间，把时间分配好，调整我学习化学的心态，认真的把化学学好，即使成绩依旧不好，但至少我努力过，这样以后的考试时候也不会后悔。 检讨人：_ 20_年_月_日 化学考试不及格检讨书3 尊敬的老师： 您好! 这次考试让我心都碎了，让老师您拍案而起，我这次考试化学不及格，我居然在这一个学期学的这么差。 我已经高一了，还有两年的学习时间了，化学是我们高种很重要的一门课程，关系到我们的未来发展的，这

6、是不容忽视的，我这次考试化学成绩可谓是一落千丈，连及格都做不到，这得差到什么程度，化学老师在教授我们知识的时候，从没有放水，每一次教授的课程都是非常的棒，我没有学到多少知识，这全都是我的个人原因。 于老师的教授没有任何问题，让我意识到了我的问题是多么的大，亟待我解决，如果我一直任由这么发展下去，我的成绩将会得不到全面发展，偏科将成为必然，一旦时间久了想要把化学成绩提升上来就千难万难了，现在我们学的知识的都是一些最基础的也是最简单的，如果我现在不打牢基础，以后我将后会终身，为此我虚心听取老师的批评，教导我的老师也指出了我的错误。 其一是我的学习态度存在问题，学习时三心二意，不够专心。 其二就是缺

7、少对化学的练习，只是在课堂上粗浅的学习了，就没有练习。 其三就是老师每次布置的任务都没有及时完成，抄袭其他人的作业情况非常严重。 其四就是贪玩，没有把心用在学习上，没有收心，也没有意思到化学的重要性。完全就是应付学习。 最后就是每次出现的问题从来就没有改正，错了就任有问题留在那里。上课讲的，不认真学，课后有不问，也不做笔记。 老师把这些问题都已经给我找出来了我会努力的去改正他们一下是我的一些措施。 其一我要端正学习的态度，改变以前那种学习状态，认真的听取老师课堂上所讲的每一个内容，用心去听，动手去做，遵从老师的安排，自己主动的去学。 其二就是每次老师讲完课及时的去练习老师教给的内容，及时的掌握

8、这些知识，把这些知识吃透，摸透。 其三就是不去抄袭其他同学的作业，自己去完成作业，有不会的可以去询问老师，询问同学，不依赖他人的作业，更不能为了应付老师而去随意的抄袭，改掉抄袭的毛病，做到诚信。 其四就是不要贪玩，我已经进入到高中了要以学习为主，把心收住，把玩的时间用在学习上。认真的去不足自己落下的化学知识。 最后就是每次测试完成要把那些自己没有掌握的题目及时过一遍，多加练习，并把这些错题记在本子上，没事的时候多翻翻看，通过这样加强记忆。 我会努力的改正我的错误，去不但的提升自己，把自己落下的知识点补上在下次考试是取得一个好成绩。 检讨人：_ 20_年_月_日 化学考试不及格检讨书4 尊敬的老

9、师： 您好! 非常抱歉以这样的方式向您认错，也非常抱歉这次考试让老师您对我失望了。自从上了高中以来，我的化学成绩就一直提不上去，我也没有找到原因。其实我平时也从很多方面开始改正了，可是我的成绩却总是提不上去，老师出现不及格这种现象。我在班上名次比较靠前，但是因为就是化学成绩一直不太好的原因，所以一直没有太大的突破，而这次期末考试我原本答应化学老师一定会及格的，结果又没有及格。这件事情让我很苦恼，我也希望通过我这一份检讨书让自己看清楚问题的所在，我也希望下次不会再出现不及格的现象了。以下是我对此次考试的反思和检讨，希望老师过目： 1、不够重视化学科目 我想了很久，起初一直没有太明白为什么自己明明

10、平时也花了时间，但是化学成绩就是提不上去，我后来才意识到，我平时在化学科目上花是花了时间，但是和其他科目比较一下的话，化学的时间相比较就更少了。这其中我也知道事情的原因，由于我的化学成绩一直比较差的原因，所以我对化学这个科目兴趣也不是很大，所以自然而然就花了更多的一些时间到别的科目上去了。兴趣纵使是我们学习的源头，但是在我们平时的学习生活中，我应该更理智一些，对待高考，就是要把每门科目都掌握好，才有决胜的可能。 2、在学习方式上存在着很大的缺陷 除了对化学不够重视外，我发现自己在学习化学时也有很大的缺陷。比如对待这些实验等等都不太感兴趣，对化学本身也没有太大的兴趣，所以自己一直也没有找到一个合

11、适的方法进行学习。我现在认识到，化学是一件很有趣的事情，它让我有一种参与感。面对这个社会，到处都有化学的存在，现在我也认识到了自己的缺陷，我愿意在今后的生活中改变自己。讲化学成绩提上去，不再空口无凭，这一纸为证。 3、合理分配时间、劳逸结合 时间越来越紧凑，过完这个学期，我们就要步入高三了，高三之后就要面对高考这样的大难关。现在我还有补救的机会，我还有一年的时间，我相信只要我抓紧了时间，抓住了机会。我的化学成绩还有可以翻盘的机会。我也做好了准备，打算在今后的学习中合理的分配时间，注重劳逸结合，好好学习，努力提升自己的各科成绩，不负老师的期待。 此致 敬礼! 检讨人：_ 20_年_月_日 化学考

12、试不及格检讨书5 尊敬的化学老师： 您好! 我是高二_班的_，此次期末考试中，我的化学成绩没有及格。看到成绩的瞬间，我很绝望，以至于不知道该用怎样的形容词去形容我当时的心情。当我冷静一些了，我发现自己其实在平时的学习中有太多的漏洞，我也没有及时的补缺，所以才导致这次化学不及格的情况。在此，我想对化学老师说一声抱歉，您平时对我很关照，我不懂的问题您也会很耐心的和我讲解，从未因为我的愚钝批评我，很感谢由您这样的老师，我感到很幸运。 期末考试中，我的其他成绩普遍有了一些提升，但是偏偏在化学成绩上，我却没有及格，我当时懊悔极了，也郁闷极了，我不知道为什么会出现这样的情况。但是当我回想的时候，发现自己原

13、来存在着许多的问题，比如自己上课的注意力，平时的作业完成情况等等。我想借着这次检讨对自己做一个反省和总结。 我在看待各科上有着一定的偏差，我认为语数外很重要，其他的次要。这种思想是极其不对的，在我们的高考中，难道只算语数外的分数吗?我这才发现自己是多么的愚蠢，因此，我想在接下来的学习中，将各个科目放在一个平等的位置上，无论是语数外也好，还是物化生也好，都是一样的重要，我会合理的分配时间进行学习。 其次，我在对化学的学习上有一定的误解，我以为化学更多的就是去背，其实不是这样的。理科科目都有一个共同点，就是需要动脑筋。而动脑筋需要用到什么工具呢?就是我们平时写的作业了。我在平时的作业分配也有着对各个科目很不公平的现象，很多情况下，我都是自己独立写完语数外，如果没有很多时间了，我就将化学作业抄一下别人的。这也是我化学成绩不好的一个点，我向您坦白了我的错误，但是希望您不要责怪我，既然我说出来了，那我一定会改正的!在以后，我会独立做每一门作业，完成好化学作业，不再抄作业应付老师