科迅多媒体电子教室软件使用手册

1、 科迅多媒体电子教室 使用手册 独家发布机构：科迅教育软件有限公司科迅多媒体电子教室软件使用手册目 录前言4第一章 设置网络通信协议5第二章 软件安装7一、安装环境7二、安装教师机7三、安装学生机7四、无盘工作站学生机的安装8五、软件激活8第三章 教师机的使用9第一节 教师的登录9第二节 教师程序界面9第三节 操作准备10一、用户选择101、选择用户102、取消选择10二、功能执行与停止101、功能的执行102、功能的停止11三、按钮操作说明111、普通按钮112、按钮下拉菜单113、单选按钮的选中114、单选框11第四节 右键菜单111、交换两个学生的座位112、更改学生名称123、删除学生

2、124、学生属性125、设置学生机频道126、设置学生安全验证密码127、设置学生机搜索教师机的方式128、设置学生接收文件目录129、新增分组1211、排序1212、新增、删除课桌1213、锁定课桌12第五节 窗口工具131、消息132、举手状态133、教学内容134、座位145、分组146、任务157、查看作业15第六节 班级功能161、新建班级162、保存班级163、打开班级16第七节 功能操作16一、屏幕广播16二、遥控监看17三、遥控转播18四、学生演示18五、视频教学18六、语音教学19七、可视对讲20八、远程命令20九、文件收发22十、联机讨论23十一、电子白板24十二、全体同步

3、24十三、屏幕录制25十四、屏幕回放25十五、即时测验26十六、黑屏肃静26十七、远程设置26十八、分组教学28十九、电脑配置28二十、电子点名28第八节 系统设置29一、网络29二、音频30三、视频30四、屏幕131五、屏幕231六、监看32七、作业32第四章 学生机端的使用34一、学生机界面34二、设置34三、电子举手35四、作业提交35五、屏幕录制36六、屏幕回放36七、在线消息37八、教学内容37九、教学讨论38十、窗口显示38十一、退出38第五章 常见问题解答39前言科迅电子教室 是我公司集多年产品研发技术积累，而推出的纯软件多媒体教学产品，是业界内性价比最高的领航级产品。它既无硬件

4、版教学网投资大，安装维护困难，图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其他同类软件版教学网安装调试复杂，广播效率低，语音延迟大，操作复杂，稳定性兼容性等方面的不足。可在最短时间内为您构造最强大的全新一代多媒体网络教室。本软件经过严格的软，硬件测试过程，全面支持Windows2000Win7系列操作系统，允许在跨网段校园网上进行多频道教学，对各种网卡，声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好，兼容性强稳定性高于一身的教学系统。安徽科迅教育装备有限公司根据广大用户的需求，结合自身在计算机网络技术、视频技术上的领先优势,再次推出的又一卓越产品。其在

5、保留了以往版本的高性能的同时,增加了一些多媒体语音教学的常用功能,如摄像头视频直播、语音讨论、双音教学、视频教学等。同时在语音的音质方面也有了较大的突破。产品的一些特点如下：1、 大教室支持，教师机同网段支持超过对200个学生端的教学、管控。2、 采用全新的内核驱动算法，支持显卡新能全加速状态下的D3d等教学应用。3、 采用操作系统内嵌技术，极大的提高了屏幕图像捕获的效率。能够直接广播视频。4、 运用最新的算法，增加了对网络的适应性，提高屏幕传输的效率，并保证传输的可靠性。5、 双音教学，教师机（语音本机媒体文件播放音）2路混音，满足您语音教学。6、 新增高分辨率>低分辨率广播的智能滚动

6、功能。7、 新增监看缩略图功能，能够监看按照比例缩放学生机。8、 教师文件下发、文件收取；学生文件收取功能使文件交流更加简便。9、 视频播放支持：Mpeg1/2/4、Rmvb/RM、Asf/WMV、；支持视频直播10、 增加学生机的控制管理功能：上网管理、程序管理、断网锁屏、移动设备管理。第一章 设置网络通信协议 本软件需TCP/IP协议的支持。如果网络中有Windows 2003 / 2000 / NT服务器，并且服务器上安装有DHCP服务，此时学生机网卡所绑定的TCP/IP协议的设置上可以设为自动获取IP地址。如果网络中没有Windows 2003 / 2000 / NT服务器或服务器上没

7、有安装DHCP服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的TCP/IP协议的设置上必须指定一个固定的IP地址。具体的设置请咨询你所使用的网络的网络管理员。设置参考：1、打开控制面板在网络设置项，将TCP/IP协议添加到网络组件中(如下图)，再选择与网卡绑定的TCP/IP协议。2、在TCP/IP属性中将IP地址项内设定为“指定IP地址”，依次将计算机IP地址设为192.168.1.1(子网掩码设为255.255.255.0)，要求每台机器IP地址不一样，192.168.1.2(子网掩码为255.255.255.0)，······。设置完成后

8、需重新启动计算机。第二章 软件安装一、安装环境 网络环境 ·Windows 7、Windows 2003、Windows XP、Windows 2000对等网 ·网络传输速度为10MB或100MB·网络通讯协议为TCP/IP协议工作站环境 教师机： ·P4/1G以上、128MB内存、网卡，声卡和耳机话筒（可选） ·Windows 7/2003/XP/2000 操作系统·TCP/IP协议·DirectX 8.0以上, DivX(可选装) ·教师机程序 学生机： ·P4/1G以上、64MB内存、网卡，声卡和耳

9、机话筒（可选）·Windows 7/2003/XP/2000 操作系统·TCP/IP协议·DirectX 8.0以上, DivX(可选装) ·学生机程序二、安装教师机具体做法：在教师机上运行“SETUP.EXE”程序，安装时请选择“教师机”安装类型。详细过程见安装向导的提示。三、安装学生机具体做法：在学生机上运行“SETUP.EXE”程序，安装时请选择“学生机”安装类型。详细过程见安装向导的提示。四、无盘工作站学生机的安装在PXE无盘工作站上安装本软件与安装其他应用软件方法相同，即首先在您的有盘机上安装好本软件,再用上传工具传送到服务器上，无盘工作站启动

10、后学生机就会自动运行。详见【常见问题解答】五、软件激活本软件的正式产品需要在教师机上注册，才能使用。在正式使用前，必须激活产品。激活产品方法是将序列号告知产品提供商，并由此获得产品激活码。然后，请在教师机程序的帮助激活产品输入栏中输入该产品激活码。敬请您提前注册产品，以免延误您的使用。第三章 教师机的使用第一节 教师的登录教师程序启动后，就会出现如下图的登录界面。在 输入登录密码 框输入教师设定的登录密码（初始密码为空），若您需要对多个不同频道的学生机进行教学，请按 高级 按钮，选择需要进行控制学生频道，按下 确定 按钮后登入教师程序。第二节 教师程序界面 教师程序主界面如下图所示教师程序界面

11、分成了：1菜单条2标准工具栏3辅助工具栏4窗口工具栏5标题栏。在标题栏中显示本系统的一些即时信息，如：班级名称、班级总人数、当前在线人数、举手人数、新消息。6提示栏7窗口客户区，是显示当前教师所在班级座次，上面显示有学生图标，名字，组号。图标显示灰色表示该学生未登入本教学系统，蓝色表示该学生已登录本教学系统。第三节 操作准备一、用户选择1、选择用户如果教师操作某功能的对象是部分学生，那首先需将这部分学生选中，被选中的学生机将打上选中标记。选择部分学生有2种方法：在窗口客户区选中学生、用分组功能选中。 A、选择单个用户：在窗口客户区选中学生图标上，左击鼠标，可以选择该用户。B、选择多个用户：&#

12、216; 先按下Ctrl键，然后在窗口客户区需选择的用户图标上，左击鼠标，可选择或不选择该用户。（Ctrl+鼠标左键）Ø 在窗口客户区非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。Ø 用 分组功能 选中用户（参见：分组）C、选择全体用户Ø 先按下Ctrl键，然后在窗口客户区需选择的用户图标上，左击鼠标时，可选择或不选择全体用户。Ø 在窗口客户区非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选全体用户。Ø 用 分组功能 选中用户（参见：分组）2、取消选择在所选中的用户图标，左击鼠标，即可取消选择。在

13、非用户图标区上，左击鼠标，可以取消对当前所有已选择的用户的选择。二、功能执行与停止1、功能的执行教学网功能的执行方式多样化，下面举出实际执行的操作方法： Ø 教师对某个学生执行某个功能的操作方式有：先 选择单个用户，再按下标准工具栏、辅助工具栏上的功能对应按钮。Ø 教师对多个学生执行某个功能的操作方式有：先 选择多个用户，再按下标准工具栏、辅助工具栏上的功能对应按钮。Ø 教师对全体学生执行某个功能的操作方式有：先 选择全体用户，再按下标准工具栏、辅助工具栏上的功能对应按钮。2、功能的停止Ø 停止所有功能命令，只需鼠标左击教师端主界面上标准工具栏中的 停止

14、 按钮即可Ø 如果教师正在执行的功能有二级浮动按钮工具条，如：教学广播，可以直接按下浮动按钮工具条上的 退出 按钮来停止当前功能。Ø 当教师或学生正在执行某个功能时，其正在执行的功能列表显示在教师程序的任务中，教师可以通过 任务 停止针对部分学生操作。Ø 有些执行的功能不需要停止，就可以直接执行其他功能。如：当前正在执行 黑屏肃静，按下 教学广播 按钮，就可以直接进入广播教学。（注意：功能停止中的方法3建议只提供熟练教师使用。）三、按钮操作说明1、普通按钮：按下即执行按钮对应的功能。2、按钮下拉菜单：按下即执行按钮对应的功能，按下按钮左边向下的箭头，即出现下拉菜单

15、选项。 3、单选按钮的选中：点中即选中对应的设置；否则，取消该设置。4、单选框：点中即选中对应的设置；否则，取消该设置。第四节 右键菜单在窗口客户区的学生机图标上，右击鼠标，将弹出菜单如下图所示： 1、交换两个学生的座位 教师将选中的两个学生机的显示位置进行互换。2、更改学生名称 在选择一个学生后，在弹出菜单中按下“修改名称”菜单，就可以修改选中的学生的显示名字。3、删除学生 删除选中的学生机显示图标。4、学生属性用以显示选中学生机的系统信息。 5、设置学生机频道远程设置学生机的频道。（参见：学生端设置。）设置完成后，需重新启动学生机，设置方可生效。6、设置学生安全验证密码在给学生端设置安全验

16、证密码后，学生端执行 设置 、退出 操作时，均需要输入安全验证密码。（建议，在系统安装调试完成后，设置学生安全验证密码）7、设置学生机搜索教师机的方式远程设置学生机搜索教师机的方式。（参见：学生端设置。）8、设置学生接收文件目录远程设置学生端接收教师端发送文件的存放目录。9、新增分组在窗口客户区增加一个新的学生分组。在窗口客户区非用户图标上，右击鼠标，将弹出菜单如图所示 10、显示图标：您可以选择用大、中、小图标来表示学生机。座位：您可以选用1-6台计算机在同一课桌上。姓名：您可以选择 显示计算机名 或 显示姓名。（默认的计算机名是网络属性中的，姓名是Windows的登录名）11、排序名称：按

17、照学生名称的字母顺序排列图标。分组：按照分组的顺序排列图标。12、新增、删除课桌在窗口客户区显示增加、删除一个课桌图标。13、锁定课桌教师选中 锁定座位 按钮，学生机显示位置将不能被改变。反之，教师可以在窗口客户区用鼠标左键选中学生机图标并拖动到需要的位置，用来改变学生机显示位置。第五节 窗口工具窗口工具栏按钮位于教师程序界面的下部，按下窗口工具栏上的功能按钮，将弹出对应功能，下面让我们了解这些即时功能的用法。1、 消息按下 消息 按钮，就会出现如下图的对话框。此对话框的上部区域将显示教师、学生发送消息的内容。在下部的文字输入栏中，教师可以输入文字或选择系统预设的文字 发送 给指定的学生。教师

18、可以按下 菜单条 的【文件】-【保存聊天记录】将消息内容保存为word文档，以便后期调用查看。2、 举手状态按下 举手状态 按钮，就会出现如下图的对话框。此对话框中按照学生举手时间的顺序，显示出举手学生的姓名、举手的时间。当您在对话框中选中某举手的学生后，按下 删除 按钮，将此学生举手信息从对话框中删除。3、 教学内容按下 教学内容 按钮，即出现如下图的教学内容对话框。在此对话框中，教师能够输入多个教学主题、教学内容信息，学生机在登入系统时，能够自动的接受此教学内容，明确教学的目标。新增：新增、编辑一个教学内容。在按下 新增 按钮后，出现如下图的新增教学内容的对话框，在主题栏、教学内容栏中输入

19、教学主题、教学内容。保存：将编辑的教学内容保存下来。打开：调入教学内容，此教学内容是过去编辑并保存下来。删除：在教学内容对话框中，左击鼠标选中一条教学内容，按下 删除 按钮，即将这一个教学内容删除。4、 座位按下 座位 按钮，就会出现如下图的对话框。此对话框有两个页面：图标、头像在 图标 页面中，教师可以在用大、中、小图标表示学生机。改变学生机的图标。在 头像 页面中，教师可以更改学生机座位样式。改变学生头像。在图标、头像页面中均有 锁定座位 按钮，用来改变学生机显示位置。教师按起 锁定座位 按钮时，教师可以在窗口客户区用鼠标左键选中学生机图标并进行拖动，用来改变学生机显示位置。教师按下 锁定

20、座位 按钮，学生机显示位置将不能被改变。5、 分组分组功能用来将学生分成若干个组，以便快速的选中单个、多个、全部组员，对组进行功能操作。按下 分组 按钮，就会出现如下图的对话框。新增：在选择学生后，按下 新增 按钮，这些选中的学生就成为一个组。删除：在对话框选中已经存在的分组，按下 删除 按钮，就可以删除一个已经存在的分组。全部组：按下 全部组 按钮后，您就可以迅速选中所有的分组。6、 任务按下 任务 按钮，就会出现如下图的对话框。在此对话框中，列表显示出任务执行主体信息和执行对象。执行主体信息是：谁发出的命令任务、命令任务是什么。执行对象是：谁是命令任务接受者。在此对话框中有两个按钮 全部停

21、止、停止。全部停止：停止教师全部正在执行的命令，。停止：停止教师全部、部分正在执行的命令；停止对全部、部分、单个学生机执行的命令。在列表框中用鼠标左键选中执行主体，然后按下 停止 按钮，将停止此执行主体的全部正在执行的命令。当您在列表框中用鼠标左键选中执行对象，然后按下 停止 按钮，将停止对执行对象的命令。7、 查看作业按下 查看作业 按钮将出现如下图的对话框。允许学生提交作业：允许学生将作业文件传到教师指定目录。打开：用系统默认的方式打开该作业文件以供编辑查看。目录：打开作业文件所在的文件目录。第六节 班级功能1、新建班级按下 新建班级 按钮，将建立一个新的班级模型。在新的班级模型中，您可以

22、改变学生的显示位置（参见：座位），对学生进行分组（参见：分组）。2、保存班级保存编辑的班级到文件，供下一次使用。3、打开班级按下 打开 菜单或其对应的工具钮，在出现对话框中，用户可根据需求打开已保存的班级。第七节 功能操作教师所有的功能操作均可按下标准工具栏或辅助工具栏中对应功能按钮来执行对应功能。在您执行某一功能时、系统会即时弹出只与此功能对应的二级浮动按钮工具条。一、屏幕广播屏幕广播功能可以将教师的操作屏幕传送到学生机的屏幕上，传送时也可以兼有声音广播的功能。操作方法：在选择用户后，按下 屏幕广播 按钮，就开始了广播教学。教师机主界面自动最小化，图标缩小，显示在屏幕右下角的托盘区。当教师将

23、鼠标移到屏幕的右上部时，将弹出屏幕广播工具条，如图所示，在屏幕广播工具条中，教师能够方便设置屏幕广播的方式：不带实时语音，带实时语音；广播指定程序，广播指定区域，广播全屏；播放屏幕文件；锁定学生，不锁定学生带实时语音：在屏幕广播的同时广播声音。广播指定程序：将指定课件、程序的发送给学生机。广播指定区域：将指定屏幕区域的发送给学生机。广播全屏：将屏幕上的所有显示发送给学生机。锁定学生：广播时同时锁住学生机的键盘、鼠标。不锁定学生：学生机的键盘、鼠标仍可以正常使用以方便学生边看教师演示边操作。播放屏幕文件：广播方可以将 屏幕录制 功能录制的文件进行回放，广播给学生机（参见：屏幕回放）。如广播教学中

24、学生机接收出现异常，可按 刷新显示 刷新学生机屏幕显示的内容，或参见：屏幕设置。二、遥控监看屏幕监看功能可以连续监看所选学生机屏幕。每屏可监视多个学生（在系统设置中可设置）。您还可以在系统设置中设置教师机监控屏幕与屏幕间的间隔时间。选中用户，点击 遥控监看 ，开始监看功能。当教师将鼠标移到屏幕的右上部时，将弹出遥控监看工具条，如图所示在监看单一学生机时，按下 缩略图 按钮，学生机显示在教师机上的屏幕将自动按照教师机的分辨率显示；在监看多个学生机屏幕时，按下 缩略图 按钮，学生机显示在教师机的屏幕将成比例缩小。按下 自动循环 的下拉菜单，您可以动态的设定每屏监视的1-16学生屏；通过点击前进、后

25、退 按钮，可手工切换被监视的一组学生机的屏幕；按下工具条的 自动循环 按钮，可在自动切换时间间隔到达后自动切换到下一组被监视的学生机屏幕（自动切换时间间隔在系统设置的视频设置）。远程遥控功能教师可以从远端控制学生的鼠标与键盘，从而控制学生计算机，达到手把手教学辅导的目的。遥控时也可以兼有声音传送的功能。操作方法：A全屏遥控：在监视窗口中，先用鼠标左击要遥控的学生窗口后，使被遥控学生的名字呈红色；然后将教师机鼠标移动到屏幕右上部区域，将弹出遥控监看浮动工具条；按下工具条的 遥控学生 按钮，就可以在全屏模式下远程操作学生的计算机；通过遥控学生下拉菜单的 锁定学生，您可以选择在进行遥控时，是否将学生

26、机的键盘、鼠标锁住。如果，需要与被遥控的学生进行语言交流，请按下 实时语音 按钮。B窗口遥控：在监视窗口中，先将教师机鼠标移动到屏幕右上部区域，将弹出遥控监看浮动工具条；按下工具条的 遥控学生 按钮；然后点击要遥控的学生窗口后，使被遥控学生的名字呈红色；此时就可以对学生机进行窗口模式的遥控。通过遥控学生下拉菜单的 锁定学生，您可以选择在进行遥控时，是否将学生机的键盘、鼠标锁住。如果，需要与被遥控的学生进行语言交流，请按下 实时语音 按钮。窗口遥控时，可以一边遥控该学生机，同时监看其他学生机三、遥控转播遥控转播是教师远程控制控制某个学生的计算机，并将此操作的过程广播给选中的其他学生。在 选择多个

27、用户 后，按下 遥控转播 按钮，出现如下遥控转播对话框，在对话框中选中某个学生作为被遥控的对象，点击 确定 按钮，就开始了遥控转播功能。在遥控转播时您可以让被遥控的学生自己操作，也可以由教师远程遥控该学生机。四、学生演示学生演示是让某个学生远程的操作教师的计算机，并将该学生操作的过程广播给选中的其他学生。在 选择多个用户 后，按下 学生演示 按钮，出现如下学生演示对话框，在对话框中选中某个学生作为操作者，点击 确定 按钮，就开始了学生演示功能。五、视频教学视频教学可以播放视频文件给学生观看。1、播放视频文件：按下 文件-播放文件，选择要播放的影片内容。2、单击图标能够查看远程学生机的视频画面（

28、学生机在装有摄像头的情况下才能查看）。3、单击图标可锁定学生机。六、语音教学语音教学功能是将麦克风或其他外部音源、教师机播放声音文件的声音传送到被学生机。在 选择用户 后，按下 语音教学 按钮，开始了语音教学。同时，将弹出语音教学工具条，如图所示，（默认传送的是从声卡输入的声音）。在语音教学工具条中，教师能够方便设置语音教学的方式：实时语音：将从教师机声卡输入的外部音源（如：麦克风）传送给学生机。播放文件：将播放声音文件的声音广播给学生；如果，教师需要同时听到正在播放的文件的声音，只需按下 本机接听 按钮。同时按下 实时语音、播放文件 按钮，可以同时将播放文件的声音和教师语音旁白的声音同时传送

29、给学生。实现教师机的2路混音。 不锁定学生：语音教学时不锁定学生机的键盘、鼠标，学生机可以正常使用，语音教学的声音仅作为背景声音。锁定学生：语音教学时锁定学生机。七、可视对讲教师可以选择任意一名已登录学生与其可视语音，如双方均装有摄像头对讲，那么，不仅可以听到对方的声音，还可以看见对方的实时影像。除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。在 选择单个学生 后，按下 可视对讲 按钮，开始了可视对讲功能，如图所示，默认是从声卡输入的声音。实时语音：将自己的声音传送给对方。实时图像：接受对方摄像头拍摄的图像。本地视频：将自己拍摄实时影像在本机显示出来。八、远程命令教师可以远程控制学生机中命令的执行。在

30、 选择用户 后，点击 远程命令 按钮，会出现如下菜单：您点击 命令设置 按钮后，将出现如下新建命令编辑对话框：填入命令 名称、命令对应所在 路径、命令 参数（可选）并选择命令窗口显示方式（常规窗口、窗口最大化、最小化、隐藏窗口），若需要在 学生机自动搜索命令该命令，请选中对应选项，它会在您指定路径中无法找到该命令文件时会自动在学生机目录中查找。然后 保存 即可新建一命令。在命令列，点击命令名称，即可以在所选的学生机上远程执行该命令，若需要通过教师机端远程结束该命令，请选中 允许远程结束命令。您可以选中在学生机自动搜索命令。举例说明：如果您需要远程执行 Winword.exe命令时，可新建命令：

31、名称指定为：“打开WORD”路径指定为：“C:Program filesMicrosoft Officewinword.exe”远程执行此命令就可以打开WORD。远程重启、远程关机：教师可以远程控制学生机重启、关机。此功能可以方便地管理学生机，避免重复性劳动。当教师执行远程开启、远程关机时，将弹出如下菜单，在 延时时间 之前，会在学生机上给出提示。远程开机：远程开机可以在教师控制学生端机器的开启，但必须要求学生机网卡与主板 BIOS 支持。（BIOS设置参见：问题与解答）远程退出：远程退出可以在教师端控制学生机程序的退出。学生端重新运行电子教室学生机程序即可重新登录。本机运行与远程运行：当需要

32、命令在学生机上执行则选择远程运行，需要在教师机上运行则选择本机运行。 选中 允许远程结束命令 框，教师发出的远程命令将显示在即时功能的任务功能中，教师可以通过“任务”停止学生执行的远程命令。（参见：当前执行任务）九、文件收发文件下发 允许教师将文件发送至所选学生机上（学生机默认的接受目录是安装目录下的RecvFile目录）。下发文件前请确认学生机磁盘空间足够，否则空间不足的学生机将无法接收分发文件。在 选择用户 后，按下 文件下发 按钮，弹出文件分发对话框，如图所示：操作方法：您可以 添加文件、添加目录 准备下发，您可以 删除 需要分发的文件，按下 发送 将发送文件发送给学生。（备注：添加目录

33、，将发送该目录下的所有子目录及文件）收取文件 允许教师远程收取学生机中的指定的文件、目录。选中用户后，按下 收取文件 按钮将弹出如下菜单，在 收取作业的路径 中输入要收取的文件名或目录。（备注：指定收取的是目录，将收取该目录下的所有子目录及文件）十、联机讨论教学讨论功能可以使多个学生和教师在一起进行语音、文字、绘图交流。分组讨论可以同时允许多个学生进行语音、绘图交流。在 选择用户 后，在辅助工具栏中按下 联机讨论 按钮，将会出现下面的对话框。如图所示，分组讨论分成6个显示区域1按钮工具条2绘图交流区3参加讨论学生列表4具有绘图功能学生列表5具有发言权学生列表6文字交流区7交流文字输入区 教师在

34、区域3中左击鼠标选中学生，然后点击区域4、5左边的图标“”，使被选中的学生具有绘图交流功能、发言权，参加讨论的学生均能同步显示学生进行绘制的图片，听到其发言。教师在区域4、5中选中某个学生，点击区域4、5左边的图标“”将取消选中学生绘图功能、发言权。任何讨论者都可以参加文字交流，在区域7输入文字后，按下回车键，其输入的文字将显示在所有参加讨论者的区域6。学生的分组讨论界面与教师的分组讨论界面有所不同，在区域1种多出2个图标： 请求发言 请求绘图对区域1（按钮工具条）图标功能列举如下： 选择器：选中绘图对象。 橡皮擦：删除选中绘图对象。 荧光笔 笔 指示器：可以在绘图区移动指示器。 截取区域图形

35、：在选择屏幕图像贴入绘图区。 截取区域窗口：将整个窗口的内容贴入绘图区。十一、电子白板电子白板用来辅助教师在进行屏幕广播或录制时进行辅助指导，教师可利用它进行边操作边注解，达到强调重点、进行注解等作用。电子白板可以配合屏幕广播使用，也可配合投影仪进行电子板书或屏幕注解。点击辅助工具栏中 电子白板，将弹出网络画板工具条，如图所示，并冻结当前屏幕，您可以使用工具条中的按钮直接在屏上绘图。工具条上按钮图标功能列举：（参见：分组讨论）获取屏幕：获取屏幕背景；直接点击工具条中 获取屏幕 按钮，可以快速获取当前的背景屏幕；如果要选择其他的背景屏幕，可用ALT+TAB键切换背景屏幕，在按下 获取屏幕 按钮即

36、可。插入新页：新建一个新的电子白板。页面选择：在一个电子白板中可以 新建 多个不同的页面，您可以通过 页面选择 不同的页面。十二、全体同步选中需要进行全体同步的学生机，点击【全体同步】功能按钮，教师机将显示一台学生机的屏幕，当将教师远程操作该学生机时，其他被选中的学生机也在做同样的操作。备注：全体同步要求所有的学生机的屏幕显示完全一致。十三、屏幕录制教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放,教师可实现电子备课。点击 屏幕录制 按钮，出现对话框，如下图所示请选择您需要进行屏幕录制的范围， 整个屏幕、指定区域、指定程序；请在列表框中选中需要录制的程序。颜色数：您录制颜色数，这个

37、数值不要大于屏幕属性中的颜色数。自动插入关键帧：表示根据设置的时间自动捕获一次全屏内容，以确保录制内容的完整性。压缩比率小，速度高：录制的屏幕的帧数较多，且录制的文件较大。压缩比率大，速度低：录制的屏幕的帧数较少，且录制的文件较小。如果在录制文件的同时需要录制讲解的声音，请选中 同步录制语音；根据环境噪音、音质您可以选中 录音降噪。选择将录像文件存放的位置（默认在"我的文档"中），点击保存就开始录制。十四、屏幕回放教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放可以中进行屏幕广播教学。点击 屏幕回放，将弹出浮动按钮工具条，如图所示，在 打开 对话框中选择所想要播

38、放的屏幕录制文件播放，点击 播放/停止 即可开始屏幕回放；在屏幕回放的过程中，点击 播放/停止 可以暂停、继续播放。十五、即时测验 本功能教师用来对学生进行课堂测验，测验题目是客观题，并且在学生提交答案时，在答案统计 处立刻显示出学生回答的先后顺序、答题正确与否、答题正确率。在 选择用户 后，按下 即时测验 按钮，弹出即时测验对话框，如图所示：出题方法：输入 测验题 ，选择 题型（判断、单选题、多选题），用鼠标单击 标准答案。保存：将出好的题目保存下来，便于重复使用。打开：将报出好的题目调入，便于使用。开始：将测验题发给选中的学生。十六、黑屏肃静黑屏肃静可以锁定学生的计算机，禁止学生进行操作。

39、在 选择用户 后，按下黑屏肃静 按钮即可。十七、远程设置远程设置参见学生端设置。远程设置学生机的频道，学生机只接收同频道教师机的控制。远程设置学生机安全验证密码。远程设置学生机搜索教师机的方式：自动搜索，手动搜索。设置学生机接收文件目录，默认的学生接受文件夹是安装目录下的RecvFile目录。设置学生机操作环境，包括设置显示的分辨率、禁用网上邻居、文件共享、USB接口、。备注：打勾后，按下确定按钮后，选项生效；不打勾，按下确定按钮后，选项失效。 设置学生机Internet上网策略：勾选“禁止上网”，点击【设置】，选中的学生机将不能上网；未勾选“禁止上网”，点击【设置】，将允许选中的学生机上网。

40、设置学生机程序管理：若选中“使用白名单”，点击【设置】，则只能运行白名单对话框中指定的程序；若选中“使用黑名单”，点击【设置】，则只有黑名单对话框中指定的程序不能运行；若选中“开放”，点击【设置】，则所以程序均不受到限制，均可以运行，提示：打勾后，按下确定按钮后，选项生效；不打勾，按下确定按钮后，选项失效。十八、分组教学分组教学是由教师指定的组长对组员执行教学的功能。教师可以将选定的功能分配给组长，从而使组长能对其组员进行 屏幕广播、语音教学、视频教学、分组讨论、可视对讲。在 选择多个用户 后，按下 分组教学 按钮已将弹出如下对话框：在选择组长、选择功能后确定，即可开始分组教学。停止分组教学有

41、2种方式：由教师停止、由组长停止。教师停止方法使用 即时功能 中任务（参见：任务）；由组长停止本组的分组教学，组长只需按下浮动按钮中的 退出 按钮。十九、电脑配置远程查看学生的软、硬件配置情况。二十、电子点名电子点名将要求学生输入自己的名字，其输入的名字将在该学生机图标下显示。并教师机的 . . RecvFile的目录下为该学生创建以其名字命名的目录。可以用作存取该学生提交的作业、教师收取的文件。第八节 系统设置为了方便广大的教师能够最迅速、方便的运用教学网，本系统需要设置的选项非常少。本系统在执行功能命令时已经进行了优化，即使需要的设置选项，也只要通过即时弹出工具条直观的完成。在 系统 菜单

42、中的按下 设置，即可执行系统设置。系统包括网络、音频、视频、屏幕、监看、其他设置； 一、网络本机地址 是指在教师机存在多个网卡时指定与哪个网卡的 IP 地址绑定。这块网卡的IP地址需与学生在同一个网段内。检测周期 可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延，默认为 20，即在 20 秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。网络平均带宽 是指您网络的能够被本系统使用的带宽，您可以根据网络的性能调整此值（一般在530之间）。网络越好，数值越大，广播方数据发送速度越快，但可能引起接收方掉包，造成接收方屏幕有马赛克、。支持Windows终端用同用户名登录 客户可以用相同的用户登录。选中显

43、示提示信息窗口时， 学生登录、举手等信息将在教师屏幕右下角的窗口及时弹出；否则不弹出。选中 学生机断网自动锁屏 时，当学生机与教师机通讯失败时，学生机将被锁住。二、音频您可以选择 声音质量 的是 高、中、低、PCM格式。（备注：音质越好，也会增加网络负载。）可通过音频设置选择 录音过程中过滤噪声，进行噪音过滤可以减少网络流量、可节省网络带宽；在播放声音文件是会过滤掉低频音。您可根据声音质量进行选择。三、视频您可以在 视频源 中选择安装的摄像头型号，用以进行视频教学、可视对讲。四、屏幕1在屏幕传输颜色中选择 颜色 不同匹配模式（备注：颜色数越高，传输的数据量越大，响应延时越大）。自动匹配 决定广

44、播接收者的屏幕分辨率是否随广播者的改变而改变； 压缩品质：决定了数据包的大小、以及接收端显示的清晰程度。品质越高，数据量越大，接收端显示也越清晰。屏幕刷新补偿方式 设置。不需要 补偿，用在网络状况极好的条件下。定时 补偿，用于网络环境一般，可选定时补偿方式。动态回馈 补偿，动态检测网络状况。（此3种中补偿方式，需要根据实际情况调试，以选择最合适您网络的补偿方式；建议选择动态回馈补偿）五、屏幕2在Windows2000、XP、2003、7启动时加载屏幕捕获显示驱动程序 以提高屏幕捕获效率。六、监看教师通过设置 同时监看个数 来设置一屏监看学生机的数量；监看自动切换时间间隔 用来设置轮流监看时的时

45、间间隔。七、作业作业接受文件夹 用来设置学生作业提交文件存放的目录。（默认接受文件夹是安装目录下的RecvFile目录）第四章 学生机端的使用一、学生机界面学生机程序启动后，将在屏幕右下角出现一电脑图标。如该图标为黑色，表示该学生机未登录上教师机。如为蓝色，表示教师机已启动，该学生已登录上教师机。在该图标上点击鼠标左键，会出现如图菜单：二、设置为方便系统管理员进行产品安装、管理调试，学生机端提供了 设置 功能。如果教师未对该学生 设置安全验证密码，在学生按下 设置 后输入密码：anytime，弹出会话框如图所示：若教师对该学生 设置安全验证密码，在学生按下 设置 后，将弹出对话框请 输入密码，

46、 当用户正确输入密码，将弹出如图所示的对话框。网络频道 设定可以设定学生机频道号，通过设定教师机与学生机频道号可以使处于同一网段的不同班级上课互不干扰，实现多个班级上课（初始频道号默认为 0 频道）。本机地址 是指在学生机存在多个网卡时选择哪个网卡的 IP 地址。自动检测 时间间隔 可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延，（默认为 10），即在 时间间隔内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。手动设置 网络地址 由用户手工指定教师机的IP地址。接受文件夹 用来指定学生接受文件存放的文件夹。三、电子举手学生在听课过程中可以使用电子举手请求教师回应。学生按下电子举手后，在教师程序界

47、面的消息条就会即时显示。四、作业提交作业提交是学生将作业文件发送至教师机的选定接受目录下。若该目录已经存在同名文件则，自动覆盖原文件。作业提交前请确认教师机磁盘空间足够。按下作业提交按钮，弹出文件分发对话框，如图5.1.5所示：操作方法：您可以 新增 需要分发的文件，通过 删除 需要分发的文件，按下 发送将发送列表中的文件发送给教师。五、屏幕录制学生可以将录制屏幕为一录像文件，供以后复习。点击 工具 中 屏幕录制，出现一对话框，如下图： 如您需要将整个屏幕上的所有操作全部录制下来，请选中 全屏幕；如只要录制指定的屏幕区域，请选中 指定区域，然后用鼠标左键拖拽出需要录制的区域；如选中录制指定程序

48、，请在列表框中选中需要录制的程序。如果在录制文件的同时需要录制讲解的声音，请选中 同步录制语音；根据环境噪音、音质您可以选中 录音降噪。选择将录像文件存放的位置（默认在"我的文档"中），点击保存就开始录制。六、屏幕回放学生可以将录制好文件在本机进行复习会放。点击屏幕回放，将弹出浮动按钮，如下图所示，在 打开 对话框中选择所想要播放的屏幕录制文件播放，点击 播放/停止 即可开始屏幕回放；在屏幕回放的过程中，点击 播放/停止 可以暂停、继续播放。教师在回放过程中能进行其他操作。七、在线消息在选择 在线消息 后出现如图所示的对话框：学生可以在输入框中输入文字来同教师进行交流，输入

49、文字后敲回车键即可。也可以通过下拉框选择系统提供的默认文字，并敲回车键。八、教学内容在学生教学内容页面，将显示教师发布的教学内容。九、教学讨论参见 教师机使用教学讨论十、窗口显示在学生接受教师屏幕广播时，如果教师未锁定学生机的键盘鼠标，学生可以通过双击鼠标左键，进入窗口接受方式，学生可以边操作、边观看教学广播，达到自主学习的目的；在窗口接受方式下，学生再次双击鼠标左键，切换回全屏接受方式。十一、退出如果教师未对该学生 设置安全验证密码，在学生按下 退出 后，学生就退出了本系统。若教师对该学生 设置安全验证密码，在学生按下 退出 后，将弹出对话框请学生输入 密码，密码正确则可退出系统；密码错误，

50、则不能退出系统。第五章 常见问题解答1：电子教室支持无盘工作站吗？1：完全支持RPL与PXE无盘工作站，详见安装与注册中的介绍。2：电子教室支持WBT、NC环境吗？2：本系统的痩客户机版本支持WBT、NC环境。3：电子教室支持在同一个网段内的多个班级同时上课吗？3：支持，将各班级设置为不同的频道，或让学生机连接指定的教师机即可。4：电子教室支持一个教师给多个班级同时上课吗？4：支持，教师机选择可以控制多个频道即可。5：为什么我有声卡和麦克风却不能语音广播和语音对讲？5：首先确认您的声卡驱动程序已正确安装。再检查音量控制程序的音频输入设备选项中是否选择了麦克风，如都正确，就可以进行语音广播。语音

51、对讲或学生发言需要全双工声卡的支持，可按如下方法检验：用媒体播放器选择 .WAV 文件播放，播放过程中打开附件中的录音机看是否能进行录音，如能录音即为全双工声卡，如不能录音则为单工声卡。6：带声音广播课件时，为什么有的学生机听不到课件的声音？6：首先确认教师机是否配置了全双工声卡，学生机均配有声卡，且声卡能正常工作。然后在教师机主界面录音设定中点击录音设备的箭头后选择Stereo Mixer（混音输出）或类似描述，在小方框上打勾，这样就可以将课件的声音广播出去。7：怎样广播带有视频文件的课件？7：当教师机配置是Win 9.X时，需要广播带有视频文件的课件，教师机的配置需要在Celeron 43

52、3以上、并要进行以下配置：首先需要在系统设置>屏幕2中将不允许DCI/DirectDraw使用视频加速功能选中即可。当教师机配置是Win 2000以上时，可以直接进行广播带视频的课件。8：语音教学时，为何教师机听不到本机播放文件的声音？8：请按下本机接听浮动按钮即可。9：为何对讲时听到自己的回音？9：可能是声卡屏蔽性不好，降低录音音量可以明显减少回音。也可能是对方声卡的录音设定中选择了循环回放，导致播放的声音转到录音口，从而通过网络回传到自己。10：为什么我的学生机始终登录不到教师机上？10：请检查您的学生机与教师机频道号是否对应，再用ping命令检查学生机与教师机之间TCP/IP协议层是否真正连通（网上邻居不准确）；如不通则检查或重新安装TCP/IP协议。如果，教师机安装了2块网卡，请在教师机的系统设置>网络>本机地址中选中与学生机在同一网段的网卡地址。11：为什么我的学生机登录后会经常掉线？11：这是由于您的网络异常造成的，请按以下步骤检测系统：a、先关闭系统中教师机与学生机之间的防火墙；b、让学生机手动连接指定教师机；看掉线现象是否仍然存在；c、请用网络检测软件（如sniffer)来进行网络检查网络的通畅与阻塞情况，并尝试更换网卡、HUB，