高中生物必修一前四中等习题

1、必修一前四章中等1埃博拉病毒属于RNA病毒，可引起人类和灵长目动物发生当今世界上最致命的出血热，下列属于埃博拉病毒、结核杆菌与酵母菌共性的是( )A遗传物质的基本组成单位相同B基因都位于染色体上C均只有一种细胞器D均具有完整的结构2下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )某池塘中的一条鲫鱼某池塘中的全部鱼类某池塘中的全部鲫鱼鲫鱼的表皮细胞表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子整个池塘某池塘中的所有生物鲫鱼的心脏 鲫鱼的血液鲫鱼的循环系统ABCD3如图为几种常见的单细胞生物结构示意图。有关叙述中错误的是A图中各细胞中都有DNA、RNA两种核酸B细胞中具有核膜、核仁的是C内没有叶绿体

2、，但也能进行光合作用D和的摄食行为体现了细胞膜的选择透过性4下列关于生物体组成成分的叙述不正确的是（ ）A淀粉和油脂（脂肪）是高等植物细胞内重要的贮能物质B核酸是决定生物体遗传特性的物质，控制细胞的生命活动C无机盐与神经元接受刺激产生兴奋有关，与传导兴奋无关D水既是细胞代谢所需的原料，同时也是细胞代谢的产物5蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成的多聚体，下列相关叙述正确的是A构成蛋白质的各种氨基酸分子的侧链基团（ R 基）不同B.2个氨基酸分子缩合成二肽过程中脱去 2 分子水C蛋白质是生命活动的承担者，都具有催化功能D细胞内 DNA 分子和 RNA 分子的空间结构相同6下列有关人体内

3、物质的功能叙述，不正确的是( )A.Na和Cl是决定细胞外液渗透压的主要物质B.自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢C.胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动D.淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质7下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验，依次是待检物质蛋白质脂肪酒精试剂双缩脲试剂斐林试剂酸性重铬酸钾溶液颜色反应红色砖红色A.葡萄糖、苏丹、紫色、灰绿色B.蔗糖、苏丹、紫色、灰绿色C.还原糖、苏丹、蓝紫色、黄绿色D.麦芽糖、苏丹、紫色、灰绿色8有三个核酸分子，分析有5种碱基，8种核苷酸，4条核苷酸链，则它们是（ ）A三个DNAB三个RNAC二个DNA、二个RNAD一个DNA、二

4、个RNA9下面关于无机盐在生物体内所起作用的叙述，错误的是A合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料B根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁，说明无机盐是一些复杂蛋白质的重要成分C观察人的口腔上皮细胞用0.9%的生理盐水，说明无机盐能维持细胞渗透压D人缺碘会患大脖子病，是因为碘是合成甲状腺激素的原料10下列有关蛋白质说法正确的是A蛋白质不参与生物膜系统的构成B抗体蛋白在细胞内液和细胞外液中都起作用C人体蛋白类激素都可以起到信息分子的作用D蛋白质进出细胞需要载体蛋白的参与11下图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有（ ）A.氨基酸 B.腺苷三磷酸 C.纤维素 D.脱

5、氧核糖12下列对组成细胞分子的描述，正确的是核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N所有的酶都是蛋白质对蛋白质的检测可用斐林试剂，颜色呈红黄色人体内参与信息传递的分子都是蛋白质生物膜上的载体都是蛋白质蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关A. B. C. D.13已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS，以下叙述错误选项是：合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽键数目会减少10个若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分别增加5个若去掉该多肽中的甲硫氨

6、酸，氧原子数目减少1个A. B. C. D.14下列关于化合物的说法，正确的是A.有些蛋白质具有信息传递作用，如性腺分泌的性激素B.水分和无机盐在人体内的平衡有利于保持内环境稳态C.真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物遗传物质是RNAD.糖原是重要的多糖，当人体血糖浓度降低时，可通过肌糖原的分解来直接调节血糖平衡15下列关于脂质的叙述，不正确的是A有些脂质可以作为生物体内的储能物质B有些脂质是所有细胞都具有的重要成分C有些脂质可以参与血液中糖类的运输D有些脂质可以促进钙的吸收16某三十九肽中共有丙氨酸(R基为CH3)4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)，下列有关该过程的

7、叙述中正确的是AO原子数目减少0个 BC原子减少8个C氨基和羧基分别增加3个 D肽键数目减少4个17在人体内，HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到A20种氨基酸、5种含氮碱基B20种氨基酸、4种脱氧核糖C多种氨基酸、1种核糖D多种氨基酸、4 种核糖核苷酸 18下列关于实验操作步骤叙述正确的是A还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色B蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察C油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴D可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响19下列有关实验的表述正确的是（ ）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，

8、盐酸的作用是对该细胞进行解离经健那绿(Janus green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂探究温度对酶活性的影响实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉斯他林和贝利斯首次发现了动物激素促胰液素，由胰腺分泌A B C D20以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述，不正确的是（ ）A与分子均由四种核苷酸组成，前者不能携带遗传信息BC、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素C糖蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质D蛋白质的

9、空间结构被破坏时，其特定功能就会发生改变21下列有关叙述错误的是A血红蛋白是具有运载功能的蛋白质BT2噬菌体的遗传物质由核糖核苷酸连接而成C构成细胞膜的脂质是磷脂和固醇D不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值不同，体现DNA的多样性22下列有关细胞的叙述，正确的是A.内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞中内质网丰富B.溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器C.中心体在动物细胞有丝分裂的前期进行复制D.原核细胞无染色质，但有拟核，遗传物质为DNA或RNA23叶绿体和线粒体在结构和功能上的相同点是（ ）具有双层膜 分解有机物，释放能量 产生氧气 水作为其生理功能的一种原料 含有DNA 内部含有

10、酶A B C D24如图表示溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，c为膜包裹的衰老细胞器线粒体，下列相关叙述错误的是（ ）A溶酶体起源于高尔基体，不同细胞器的膜可以转化Bd表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点C溶酶体是动物细胞中所特有的由单位膜包被的小泡D如果没有溶酶体，水解酶可以破坏整个细胞25以下关于生物膜的结构与功能的叙述，不正确的是A.功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多B.的膜结构特点是具有一定的流动性C.完成光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜D.完成图中均为单层膜结构26叶肉细胞和肌肉细胞内都具有，而蓝藻细胞内不具有的结构是（ ）A.线粒体和中心体 B.

11、染色体和核糖体C.内质网和叶绿体 D.高尔基体和线粒体27下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B吞噬细胞对抗原一抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用D洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用28下图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，不正确的是（ ）A图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂B生物膜组成成分和结构相似，在结构功能上紧密联系C图中的场所是叶绿体，的场所是线粒体D完成、功能的结构均具有单层膜结构29用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X并分泌到

12、细胞外。合成的物质X及运输途径如下图所示，其中的及物质X分别表示A.内质网、高尔基体、胰岛素B.高尔基体、内质网、胰蛋白酶C.内质网、高尔基体、性激素D.高尔基体、线粒体、胰脂肪酶30细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是A细胞之间的信息交流只能通过细胞膜上的糖蛋白，植物细胞也不例外。B图2可以表示精子与卵细胞的识别、效应T细胞与靶细胞的识别C若A细胞为胰岛B细胞，则胰岛素通过血液循环作用于肝细胞等靶细胞D动物细胞膜上的受体是细胞间信息交流的重要结构31用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如图所示，以下有关说法正确的是A细胞

13、器甲是线粒体，需氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D大肠杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙32如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析正确的是A图a表示线粒体，H与氧结合形成水发生在外膜上B图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D两图代表的细胞器都与能量转换有关不可共存于一个细胞33如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是34如图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度，离

14、子的浓度差能保持相对稳定，下列叙述正确的是AK+通过主动转运从细胞外进入细胞内维持浓度差BNa+通过主动转运从细胞外进入细胞内维持浓度差CMg2+维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗ATPD. C1维持细胞内外浓度差的过程中相应载体蛋白不发生形状改变35下列说法中，哪些是植物细胞发生质壁分离的原因 ( )外界溶液浓度小于细胞液浓度细胞液浓度小于外界溶液浓度细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性A. B C D36某同学为探究膜的通透性设计了如图所示的渗透装置，开始时烧 杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平，在长颈漏斗内液面逐渐上升到最高的过程中( )A液面上升的速度先

15、快后慢，最终达到稳定值不变B水分子不能通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散C长颈漏斗内液面最高时，半透膜两侧液体浓度相等D长颈漏斗内液面最大高度，取决于蔗糖溶液浓度 37将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是（ ）A马铃薯细胞液的浓度约为40g·L-1B当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁分离C在溶液浓度为30g·L-190g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D在溶液浓度为20g·L-1，细胞能发生质壁分离38下图为神经细胞在恢复静息

16、状态过程中钠离子和钾离子的运输过程，据图回答不正确的是A.根据图示可确定上方为细胞外，下方为细胞内B.图示Na和K出进细胞为主动运输过程C.静息电位指安静时存在于细胞两侧的外正内负的电位差D.大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细胞内Na 外流39下列有关细胞物质运输的叙述正确的是A甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是渗透作用B红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白协助C腺细胞合成的酶排出细胞的过程中，需要消耗能量，但不需要载体D小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖，原因是木糖的浓度太低40下图为细胞膜结构图，其中a和b分别代表不同分子或离

17、子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是（ ）A.不同膜结构的排列方式不同B.神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过进入细胞，此过程不消耗ATPC.b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气D.将分子制成微球体用来包裹大分子药物，送入到相应的细胞中，该过程体现了细胞膜的功能特点41如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是（ ）A甲>乙>丙 B甲<乙<丙C甲>乙，乙<丙 D甲<乙，乙>丙42浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原相关的细胞器有A液泡 B线粒体、液泡

18、C线粒体 D细胞膜、液泡膜43某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的（ ）A把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液B把10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中C把猪的膀胱膜换成其他半透膜 D把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液44已知某物质由一条多肽链构成，其化学式为C55H70O19N10，若将其彻底水解可得到以下四种氨基酸，请分析回答：（1）通过分析可知，该多肽是由

19、 个氨基酸经 反应生成的；完全水解一分子该多肽需要 个水分子。（2）上述四种氨基酸的分子结构中的共同部分可以表示为 ；水解该多肽时断裂的化学键可以表示为 ；甘氨酸、谷氨酸的R基分别是 。（3）已知该物质是一种分泌蛋白，该蛋白分泌到细胞外的方式是 。45如图中A、B分别表示高等动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析回答：（1）图中结构2_在细胞与环境之间进行物质交换过程中起着决定性作用。动物细胞吸水膨胀时，2的厚度变小，说明2具有 。为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是_。（2）若某细胞含有甲、乙两图中各种细胞器，则该细胞为 细胞。（3）甲图中具全透性的结构

20、是 ，若要将其除去，应选用 酶。（4）在酶参与下，为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是 ；与分泌蛋白的合成与分泌有关的细胞结构是 （填标号）。（5）在图中4上合成的某物质由4条多肽链组成，其中含有3个二硫键（SH + SH SS + 2H）。已知氨基酸的平均相对分子质量为128，若此物质由100个氨基酸组成，则该物质的相对分子质量约是 46(9分)成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。如图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题:（1）由图

21、甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a b。（2）图丙中相当于图甲中c结构的是 (填序号),结构中充满的液体是 。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 。A.细胞液>外界溶液 B.细胞液<外界溶液C.细胞液=外界溶液 D.都有可能（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水? ,原因是 。（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和

22、外界溶液浓度相等? 。47（10分，每空一分）如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答： （1）B代表 。（2）细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有 。（4）在ae的五种过程中，代表被动运输的是 ，可用图乙中表示的为ae中的 。（5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 ，消耗的是 。（6）甲图中表示膜的外侧的是 （上、下），判断原因是外侧有 。参考答案1D【解析】试题分析：结核杆菌与酵母菌的遗传物质是DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸，而埃博拉病毒的遗传物质是R

23、NA，其基本组成单位是核糖核苷酸，A项错误；埃博拉病毒和结核杆菌(原核生物)都没有染色体，B项错误；埃博拉病毒没有细胞结构，也就没有细胞器，结核杆菌(原核生物)细胞中只有核糖体一种细胞器，而酵母菌(真核生物)细胞中有核糖体、线粒体、高尔基体等多种细胞器，C项错误；不管是有细胞结构的生物还是没有细胞结构的病毒，都只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动，D项正确。考点：本题考查生物的多样性和统一性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2C【解析】试题分析：生命系统按照从小到大的顺序，结构层次如下：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈

24、，某池塘中的一条鲫鱼属于个体层次，某池塘中的全部鲫鱼属于种群层次，鲫鱼的表皮细胞属于细胞层次，整个池塘属于生态系统层次，某池塘中的所有生物属于群落层次，鲫鱼的心脏属于器官层次，鲫鱼的血液属于组织层次，鲫鱼的循环系统属于系统层次，而某池塘中的全部鱼类、表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子不属于生命系统的结构层次。故C正确。考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识。生命系统按照从小到大的顺序，结构层次如下：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，其中细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命系统中最基本的结构层次。3D【解析】试题分析：图中是眼虫，是草履虫，是变形虫，是细菌，是蓝藻，其中是原核细胞

25、结构，其余是真核细胞结构；各细胞中都有DNA、RNA两种核酸，A正确；细胞中具有核膜、核仁的是真核细胞，B正确；蓝藻没有叶绿体，但也能进行光合作用，C正确；和的摄食行为体现了细胞膜的流动性，D错误。考点：本题考查细胞的多样性及细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4C【解析】试题分析：植物细胞中储存能量的物质有淀粉和脂肪，A项正确；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，B项正确；无机盐如Na+和K+，与神经元接受刺激产生兴奋有关，与传导兴奋也有关，C项错误；水既是细胞代谢所需的

26、原料，同时也是细胞代谢的产物，例如水是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物，D项正确。考点：本题考查生物体组成成分的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。5A【解析】试题分析：不同种种氨基酸分子的侧链基团即R基不同，A正确；2 个氨基酸分子缩合成二肽过程中脱去1分子水，B错误；蛋白质是生命活动的承担者，酶类的蛋白质都具有催化功能，其他蛋白质没有催化功能，C错误；细胞内DNA分子和RNA分子的空间结构相同不同，D错误。考点：本题考查蛋白质、核酸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6D【解析】试题

27、解析：决定细胞的渗透压的物质是一些无机盐离子，像.Na、K+和Cl。细胞中自由水的作用是良好的溶剂，运输代谢废物和营养物质，所以自由水在体内流动有利于细胞的新陈代谢。胰岛素是蛋白类的激素，这些激素能够调节机体的生命活动，糖原和脂肪是人体细胞内的储能物质，但是淀粉不是人体细胞的储能物质，淀粉是植物中的储能物质。考点：组成细胞的物质点评：掌握细胞中的无机盐和无机物、糖类及蛋白质的功能。7D【解析】试题分析：蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色，故3是紫色。脂肪用苏丹III鉴定呈橘黄色，苏丹IV呈红色，故2是苏丹IV，斐林试剂是鉴定还原糖的，故1是还原糖，还原糖主要有葡萄糖、果糖、麦芽糖。酒精用酸性重铬酸钾

28、溶液鉴定呈灰绿色，故4是灰绿色。因此1-4依次是葡萄糖或麦芽糖、苏丹IV、紫色、灰绿色，故A、B、C错误，D正确。考点：本题考查生物组织中有机物的鉴定相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。8D【解析】试题分析：DNA分子含有A、G、C、T4种碱基，4种脱氧核苷酸，2条脱氧核苷酸链；RNA分子含有A、G、C、U4种碱基，4种核糖核苷酸，1条核糖核苷酸链；所以题给条件可组成一个DNA、二个RNA，选D。考点：本题考查核酸的结构和成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。9A【解析】试题分析：ATP、DNA、RNA元素组成是C、H、O、N、P，

29、需要磷酸盐，但脂肪只含C、H、O，不需要磷酸盐作原料；故A错误固氮酶的化学本质是蛋白质，则固氮酶中含有钼、铁说明无机盐是蛋白质的重要成分；故B正确观察人口腔上皮细胞要用质量分数为0.9%氯化钠溶液，说明无机盐在维持细胞的形态中有重要作用，即维持渗透压平衡；故C正确人缺碘会患大脖子病（地方性甲状腺肿），是因为碘是合成甲状激素的重要原料，甲状腺激素分泌减少，促甲状腺激素量增加，促进甲状腺的生长；故D正确考点：本题主要考察无机盐的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。10C【解析】试题分析：生物膜流动镶嵌模型中蛋白质覆盖、贯穿在磷脂双分子层中，A错误；抗体作为分泌蛋白，在

30、细胞外液中起作用，B错误；人类蛋白类激素都可以起到信息分子的作用，具有调节生命活动的功能，C正确；蛋白质是大分子，以胞吞胞吐的形式进出细胞，D错误。考点：本题主要考查蛋白质的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。11C【解析】试题分析：由图可知，生物大分子水解获得的单体相同，纤维素是生物大分子且水解产物是葡萄糖，而氨基酸，腺苷三磷酸，脱氧核糖不是生物大分子，故选C。考点：本题考查细胞中化合物，意在考查学生能理解所学知识的要点，能用文字、图表等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。12C【解析】试题分析：果糖和脂肪只含有C、H、O，故1错误。酶大部分是蛋白质，少数是R

31、NA，故2错误，故A、B、D错误。蛋白质的检测应用双缩脲试剂，检测会出现紫色，故3错误。人体内参与信息传递的分子有激素、神经递质，它们的化学本质很多都不是蛋白质，故4错误。生物膜上的载体都是蛋白质，故5正确。蛋白质是由氨基酸组成的，其多样性与氨基酸的种类、数目和排序及肽链的空间结构有关，故6正确，故C正确。考点：本题考查细胞的组成相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点的内在联系综合运用能力。13A【解析】试题分析：88个氨基酸形成的多肽中含有87个肽键，加上游离的6个氨基中的N原子，因此该多肽中含有93个N原子，故错；去掉中间的甲硫氨酸减少两个肽键，去掉最后一个甲硫氨酸，肽键数少1个

32、，因此去掉5个甲硫氨酸后，肽键数减少9个，故错；去掉5个甲硫氨酸后会得到5条肽链，5个甲硫氨酸，故错。88肽去掉5个甲硫氨酸后，得到的五条肽链比原来少1个氧原子，故正确。考点：本题主要考查蛋白质的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。14B【解析】试题分析：性激素属于固醇，不是蛋白质，A项错误；健康人的内环境的每一种组成成分和理化性质都处于动态平衡中，水分和无机盐在人体内的平衡有利于保持体内渗透压（内环境理化性质的一个方面）的平衡，B项正确；所有细胞生物的

33、遗传物质都是DNA，C项错误；当人体血糖浓度降低时，可通过肝糖原的分解来直接调节血糖平衡，肌糖原没有这项功能，D项错误。考点：本题考查细胞中化合物 相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。15C【解析】试题分析：脂质中的脂肪是细胞内良好的储能物质，A项正确；脂质中的磷脂是构成细胞膜、细胞器膜和核膜等生物膜的重要成分，所以所有细胞都具有磷脂，B项正确；脂质中的胆固醇在人体内可以参与血液中脂质的运输，不是糖类的运输，故C项错误；脂质中的维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，D项正确。考点：本题考查细胞中的脂质的相关知识，意在考查考生理解所

34、学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16C【解析】试题分析：三十九肽中有39个氨基酸，38个肽键，去掉其中的丙氨酸得到的4条多肽链，分析可知：丙氨酸在三十九肽中分别位于第8个、18个、27个、39个氨基酸位置，去掉中间位置的丙氨酸形成多肽时，每去掉一个减少2个肽键；去掉尾端的氨基酸，肽键数目少1；所以肽键数目共减少了7个，结合丙氨酸的分子式可知，C原子减少12个，氨基和羧基分别增加3个，而0原子数目减少1个。考点：本题考查蛋白质的结构，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17C【解析】试题分析：由于组成不同蛋白质的氨基酸种类不同，所以水解几种蛋白质是否能产生20

35、种氨基酸并不能确定，所以A、B错误。 HIV的RNA彻底水解后得到的是4种碱基、1种核糖和1种磷酸，所以C正确，D错误。考点：本题考查蛋白质和RNA的化学组成成分，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18C【解析】试题分析：还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显砖红色，A错。蛋白质鉴定不需要加热，B错。油脂分子需要显微镜才能观察，C正确。过氧化氢本身的分解受温度影响，不能用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响，D错。考点：本题考查实验步骤相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实

36、验涉及的方法和技能进行综合运用能力。19D【解析】试题分析：在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行水解，故错误；健那绿是活细胞染剂，处理后的细胞仍具有生物活性，故正确；紫色洋葱表皮细胞属于高度分化的细胞，不能进行分裂，故错误；过氧化氢在高温下易分解，因此不能用过氧化氢酶研究温度对酶活性的研究，故正确；豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物，故正确；斯他林和贝利斯首先发现了促胰液素，是由小肠粘膜分泌的，故错误。综上所述，故D正确。考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，

37、并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。20A【解析】试题分析：对于RNA病毒来说，RNA为遗传物质，可以携带遗传信息，故A错误；ATP、DNA和RNA都含有C、H、O、N、P五种元素，故B正确；糖蛋白与细胞间的识别有关，抗体能够特异性与抗原结合，限制性核酸内切酶能够识别特定的核苷酸序列，并且在特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，故C正确；蛋白质的空间结构决定了其功能，结构被破坏，功能也会改变，故D正确。考点：本题考查组成细胞的化合物和细胞结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21B【解析】试题分析：血红蛋白是具有运载氧气功能的蛋

38、白质，A正确；T2噬菌体的遗传物质是DNA，由脱氧核苷酸连接而成，B错误；构成细胞膜的脂质是磷脂和固醇，C正确；不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值不同，体现DNA的多样性，D正确。考点：本题考查蛋白质功能、DNA结构及细胞膜成分等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。22A【解析】试题分析：性腺细胞分泌性激素，性激素的本质是脂质，内质网为许多酶提供了附着的位点，又是脂质合成的车间，所以内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞内质网丰富，A正确。酶的化学本质是蛋白质或RNA，合成场所在核糖体或细胞核，B错误；中心体在间期复制，C错误；具有细胞结

39、构的生物遗传物质都是DNA，D错误。考点：本题主要考查组成细胞的分子的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。23D【解析】试题分析：叶绿体和线粒体都是具有双层膜结构的细胞器，正确；分解有机物释放能量是线粒体的功能，不是叶绿体的功能，错误；线粒体不能产生氧气，要消耗氧气，错误；叶绿体的光合作用和线粒体的呼吸作用都有水参与反应，正确；线粒体和叶绿体都含有少量DNA，正确；线粒体和叶绿体都含有催化相关反应的酶，正确；考点：本题主要考察光合作用的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。24C【解析】试题分析：分析图示可知，溶酶体来源于高尔基体，因此不同

40、细胞器的膜可以转化，A项正确；d表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜的结构特点，即具有流动性，B项正确；高等植物细胞中也有溶酶体分布，C项错误；由于溶酶体膜的阻隔，使得溶酶体内的大量的水解酶不与细胞内的其他结构相接触，从保证了细胞不被自身所含的水解酶消化，D项正确。考点：本题考查细胞的结构、生物膜的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。25D【解析】试题分析：生物膜的功能复杂程度取决于膜上蛋白质的种类和数量，种类和数量越多功能越复杂，故A正确。由图分析可知光反应应是类囊体薄膜，动力工厂是线粒体，蛋白质运输通道主要是高尔基体，蛋白质加工、分泌

41、的主要是内质网，植物渗透吸水主要是液泡，它们的膜结构特点都是具有一定的流动性，故B正确。完成光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜，故C正确。完成图中的2线粒体是双层膜，故D错误。考点：本题考查细胞器相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。26D【解析】试题分析：叶肉细胞和肌肉细胞都是真核生物，含有线粒体、高尔基体、内质网、染色体和核糖体。中心体是肌肉细胞特有的，叶绿体是叶肉细胞特有的。蓝藻细胞是原核生物，没有染色体，没有复杂的细胞器，只有一种核糖体。故选D考点：本题考查知识点为细胞器，意在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27B【解析】试题分析：细胞膜的主要成分是磷脂

42、和蛋白质，脂溶性物质优先通过细胞膜与磷脂有关，故A错误；吞噬细胞吞噬抗原-抗体复合物时，需要溶酶体中的水解酶才能使之水解，故B正确；破伤风杆菌属于原核生物，没有高尔基体，故C错误；洋葱是高等植物，没有中心体，故D错误。考点：本题考查细胞的结构和功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28D【解析】试题分析：甲是蛋白质，乙是磷脂分子，生物膜有功能特性是选择透过性，光合作用场所是叶绿体，动力工厂是线粒体，蛋白质运输通道有核孔，植物细胞壁形成与高尔基体有关，植物渗透吸水与原生质层有关，合成酶的场所是核糖体，是无膜结构，所以D选项错误。考点：本题考查知识点

43、为真核生物细胞的结构与功能，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力29A【解析】试题分析：核糖体上合成的多肽经内质网、高尔基体加工为成熟的蛋白质形成分泌小泡，与细胞膜融合，经胞吐的方式分泌到细胞外部，胰岛素、胰蛋白酶和胰脂肪酶均是分泌蛋白质，所以A选项。考点：本题考查知识点为分泌蛋白的合成运输，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力30A【解析】试题分析：细胞间信息交流的方式主要有三种：一是通过细胞分泌的化学物质（如激素）随血液运到全身各处，再与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，如图1所示，胰岛素对血糖

44、平衡的调节就属于此例；二是通过相邻两个细胞的细胞膜接触进行信息交流，如图2所示，精子与卵细胞的识别、效应T细胞与靶细胞的识别就属于此例；三是相邻两个细胞间形成通道，携带信息的物质由通道进入另一细胞从而实现信息交流，例如高等植物细胞通过胞间连丝进行信息交流。综上所述，A项错误，B、C项正确；前两种方式与动物细胞膜上的受体密切相关，所以动物细胞膜上的受体是细胞间信息交流的重要结构，D项正确。考点：本题考查细胞间信息交流的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。31C【解析】试题分析：分析题图，细胞器甲中含有蛋白质、脂质和核酸，在动物细胞中，该细胞器只能是线粒体，但是

45、葡萄糖不能进入线粒体，故A错误；细胞器乙只含有蛋白质和脂质，可能是内质网、高尔基体，也可能是溶酶体，溶酶体与分泌蛋白加工和分泌无关，故B错误；细胞器丙只含有蛋白质和核酸，则为核糖体，内质网上的核糖体可以合成分泌蛋白，故C正确；大肠杆菌只有核糖体一种细胞器，故D错误。考点：本题考查细胞的结构和功能的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。32B【解析】试题分析：分析图形可知，图a表示线粒体，H与氧结合形成水发生在内膜上，A错误；图 b表示叶绿体，直接参与光合作用的类囊体膜上有色素的分布，

46、B正确；线粒体中与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中，叶绿体中与ATP形成有关的酶在类囊体膜上，不在基质中，C错误；线粒体和叶绿体都与能量转换有关，可共存于一个植物细胞内，D错误。考点：本题考查线粒体和叶绿体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。33D【解析】根据图形可知，肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输，属于主动运输（其动力来自于Na+协同运输中的离子梯度）；管腔中的钠离子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输，不消耗能量，为被动运输；上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输，属被动运输，综合分析，D选项正确。34A【解析】试题分

47、析：由图可知钾离子在细胞内的浓度高于细胞外，说明是钾离子是通过主动运输从细胞外进入细胞内的，故A正确。钠离子是细胞外浓度高于细胞内，说明钠离子应是通过协助扩散从细胞外进入细胞内的，故B错误。镁离子细胞内浓度高于细胞外，应是通过主动运输来维持浓度差，主动运输需要ATP和载体蛋白，故C错误。氯离子细胞外浓度高于细胞内，在维持其浓度差时载体蛋白会发生性状改变，故D错误。考点：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。35B【解析】试题分析：植物细胞发生质壁分离的原因主要有：细胞液浓度小于外界溶液浓度；原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性考点：本题考查知识点为质壁分离

48、，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力36D【解析】试题分析：液面上升的速度取决于半透膜两侧溶液的浓度差，蔗糖溶液浓度越大，半透膜两侧溶液的浓度差就越大，漏斗内液面上升的就越高。渗透刚开始时半透膜两侧溶液的浓度差大，吸水速度快，液面上升快，随着渗透作用的进行，半透膜两侧溶液的浓度差变小，吸水速度减慢，液面上升的速度变慢，当单位时间内水分子通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散的速度与从清水向蔗糖溶液扩散的速度达到动态平衡时，漏斗内液面上升到最高值，且保持相对稳定，但由于有静水压的存在，半透膜两侧液体浓度不可能相等。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。考

49、点：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。37C【解析】试题分析：根据曲线中长度变化，甘露醇溶液浓度为30g·L-1 时，长度基本不变，说明该浓度与马铃薯细胞液的浓度接近；当甘露醇溶液浓度高于30g·L-1 细胞开始发生质壁分离，低于30g·L-1细胞吸水；在甘露醇溶液浓度为30g·L-190g·L-1的范围内，细胞壁有一定程度的收缩，C正确。考点：本题考查渗透作用的知识。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容

50、的能力。38D【解析】试题分析：由图可知细胞中的钾离子由下到上，钠离子由上到下，它们都需要消耗能量，静息时细胞内钾离子浓度高，故下方为细胞内，上方为细胞外，故A正确。图中的钠离子和钾离子需要载体蛋白和消耗能量，都是主动运输，故B正确。静息电位是指未兴奋时存在于细胞两侧的外正内负的电位差，故C正确。大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细胞内钾离子外流，故D错误。考点：本题考查兴奋传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。39C【解析】试题分析：甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是自由扩散，渗透作用是溶剂分子透过半透膜的扩散，A错误；红细胞吸收胆固醇的方式为自由扩

51、散，吸收葡萄糖的方式为协助扩散，两者的相同点都是顺着浓度梯度进行的，B错误；腺细胞合成的酶排出细胞的方式为胞吐，需要消耗能量，但不需要载体，C正确；小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖，原因是载体的选择性，D错误。考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。40B【解析】试题分析：为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本支架，因此，不同膜结构的排列方式相同，A项错误；神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过进入细胞，其方式为协助扩散，不消耗ATP，B项正确；图中的为糖蛋白，有糖蛋白的侧为细胞膜外表面，组织细

52、胞从组织液中吸收的氧气是以自由扩散的方式由细胞外运输到细胞内，而b表示相关物质是以自由扩散的方式由细胞内运输到细胞外，C项错误；将分子制成微球体用来包裹大分子药物，送入到相应的细胞中，该过程体现了细胞膜的结构特点（具有一定的流动性），D项错误。考点：本题考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。41B【解析】试题分析：细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程，即水分子可以由低浓

53、度向高浓度渗透，根据图示细胞之间水分子的流动方向可知，图中三个细胞的细胞液浓度关系为甲<乙<丙，B项正确，A、C、D项错误。考点：本题考查细胞吸水和失水的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。42B【解析】试题分析：浸泡在一定浓度的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，由于外界溶液的浓度高于细胞液浓度，所以首先发生质壁分离，与之相关的细胞器是液泡；接着硝酸钾以硝酸根离子和钾离子的形式通过主动运输方式被细胞吸收，引起细胞液的浓度增大，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞又从外界溶液中吸收水分,就又出现质壁分离自动复原现象，在这个过程中，与之相关的细胞器有液泡，另外还需要线粒体为主动运输吸收KNO3提供能量，故B项正确，A、C、D项错误。考点：本题考查渗透作用和物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。43D【解析】试题分析：NaCl溶液，可以离解为Na+ 和Cl-，可以通过膀胱膜，所以漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，即使换成30%的NaCl溶液，效果也不好，A、B错误；把猪的膀胱膜换成其他半透膜效果是一样的，C错误；如果将其改为10%的蔗糖溶液，因为蔗糖分子不能