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文档简介
1、义务教育实验教科书六年级语文上册习作三帮助别人 快乐自己积石山县希望小学 樊正统教学目标:(1)知识与技能:知道残疾人生活中有许多的不方便,初步了解国家和社会对残疾人的关心和帮助。(2)过程与方法:通过换位体验、资料搜集、表演等活动,让学生获得亲自体验,从而培养学生关爱残疾人的情感。(3)情感、态度、价值观:感受残疾人热爱生命、热爱生活,坚韧不拔、自强不息的精神力量。让学生体会到帮助别人是一件高尚的、快乐的事,激发学习助人为乐的道德情感。教学重、难点:能积极主动的去帮助别人,把帮助别人当成是一件快乐的事情。教学方法:情境教学法、活动体验法教学准备:课件、爱心卡教学过程:活动一:创设情境,亲身体
2、验1. 找几名学生上台体验四个活动:蒙上眼睛坐到座位上,用嘴叼笔写你的名字,用手势向同学说一句话,用一只手穿衣服2. 说说你的感受。3. 播放图片,进一步去感受残疾人在生活中的诸多不便,使学生产生同情心。残疾人是一个多么特殊的群体。他们有眼却看不见五彩缤纷的世界,有嘴却吐露不出心声,有的只能靠轮椅、拐杖延展自己的人生。这些人对待生活的态度是怎么样的呢?活动二:细看图片,畅谈感受1.播放残疾人在生活中自强不息的图片,感受残疾人身残志坚的精神。2.看完图片,说说你的感受?通过看图片发现常人能做到的甚至做不到的,残疾人也能做到;他们身上体现出的热爱生命,热爱生活坚韧不拔的品质和强大的精神力量,值得大
3、家学习。这些残疾人克服了我们难以想象的困难,并取得了辉煌的成就,是我们学习的榜样,但残疾人的生活还会有许多的困难,现实生活中还有好多弱势群体如孤寡老人、留守儿童,我们应该从多方面了解他们、关心、帮助他们。 活动三:寻找“雷锋”,帮助别人1. 出示雷锋的图片及名言,他是我们学习的榜样。(雷锋行了一千里,好事做了一火车)2. 古今中外,帮助别人是一件高尚的事,快乐的事。出示名言,让学生摘抄。3. 看看生活中的“雷锋”。4. 你们身边有“雷锋”吗?在爱心卡上写上他的名字和事迹。5. 争当小雷锋。你身边有需要帮助的人吗?你打算怎么去帮助他?把你的想法写到爱心卡上。活动四:激发爱心,升华情感1. 边看图片边听音乐,激发学生帮助别人的爱心。小结:我们需要别人帮助的同时要积极主动的去帮助别人,只要人人都献出一片爱,世界将变成美好的人间。2. 布置作业:帮助别人做
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