中国的行政区划

1、编写时间 9月10日 执行时间 9月13日 主备人 刘敏 执教者 刘敏总序第 3 个教案课题中国的行政区划共 1 课时第 1 课时课型新授教学目标1、使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称、分布及行政中心，从而培养学生图与名统一的地理记忆能力。2、使学生了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。重点难点我国34个省级行政区的名称、简称和分布。教学策略讲练结合法教 学 活 动课前、课中反思教学过程引入新课一个国家为了便于管理，往往要将国土划分成若干地区，这就是行政区。我国地域广阔，当然更需要划分行政区了。了解我国行政区的划分是非常重

2、要的，它不仅是我们学习中国地理所必须的基础知识，而且也是我们日常生活和工作不可缺少的常识。例如，在填写我们自己家庭住址时就要用到。练习 指导学生填写课本第5页的表。学习新教材 第二节 中国的行政区划 板书 一、我国的行政区划 板书展示投影片指导学生看“我国行政区划”表，并说明我国行政区划的特点。教师归纳 我国行政区划的特点是：1.主要采用三级行政区；2.自治区、自治州、自治县是民族自治地区；3.除三级行政区外，根据特殊需要，还设立特别行政区。过渡 在上述各种行政区中，省（自治区和直辖市）一级行政区是最重要的，是人们日常工作生活经常用到的，是我们在中国地理学习中必须掌握的知识。同学们不仅要记住它

3、们的名称，而且还要掌握它们的具体位置。下面我们就来学习我国省、自治区、直辖市的名称、简称和位置。二、省、自治区、直辖市读图 教师利用中国政区挂图，指导学生识读地图册中的中国政区图，在图上按照东北、北部边疆、黄河中下游、长江中下游、南部沿海、西南、西北的顺序，逐区识读和记忆各省、自治区、直辖市的名称和位置。练习 展示“中国政区空白图”投影片，让学生指图说出下列各省的名称及其相邻省（自治区、直辖市）的名称：（1）吉林，（2）河北，（3）安徽，（4）广东，（5）四川。教师讲解 由于省级行政区的名称是常用的地名，为了使用方便，各省行政区都有简称，同学们也应记住这些简称。读课文 指定一位学生朗读课本78

4、页中“各省级行政区的简称”，关于简称由来一段课文。教师讲解 要想一下子记住这33个省级行政区的简称是不容易的。为了解决这一问题，必须按照科学的方法去记忆简称。例如：根据书中所说简称的由来，将这些简称进行分类，区别对待。对于第一类“采用全名中的一个字或几个字”作简称的，因为很容易记忆，就不必多花时间；而对于以主要河流或山川名称作简称的，则结合地图去记；至于用本省、市、区历史名称作简称的，就需要多复习几次才能记住。此外，还应找出有两个简称的省份。下面就让我们一起做几个有助于记忆行政区名称和简称的练习。复习巩固1.指导学生使用课本第9页“附表”，按下面要求将简称分类：（1）用全称中的一个字或几个字作简称的；（2）用本省中的主要河流或山脉名称作简称的；（3）用本省、自治区、直辖市的历史名称作简称的；（4）一个省有两个简称的。2.教师逐个展