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1、第一课时学习目标： 1、认识庄子及庄子。 2、通译惠子相梁并分析课文内容。读准字音读准字音 惠子惠子相相梁梁 鹓鶵鹓鶵 醴醴泉泉 鸱鸱 吓吓 邪邪 鯈鯈鱼鱼 xing yun ch l ch h y tio 问题探究问题探究第二课时 通译课文及分析课文内容。问题探究问题探究你认为在这场辩论中谁占了上风？你认为在这场辩论中谁占了上风？ (1)(1)惠子相梁惠子相梁 (2) (2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜于是惠子恐，搜于国中三日三夜 (3) (3)非梧桐不止非梧桐不止 (4) (4)子非鱼，安知鱼之乐子非鱼，安知鱼之乐 (5) (5)于是鸱得腐鼠于是鸱得腐鼠 (6) (6)鱼出游从容鱼出游从容
2、 (7) (7)是鱼之乐也是鱼之乐也 (7)是：这。是：这。(1)相：名词用作动词。做宰相。相：名词用作动词。做宰相。 (2)国：国都、国：国都、 京城。京城。(3)止：栖息。止：栖息。 (4)安：疑问代词，怎么。安：疑问代词，怎么。(5)于是：在这时，与现代汉语中于是：在这时，与现代汉语中表意不同。表意不同。 (6)从容：安闲自由；现在多指从容：安闲自由；现在多指“在危在危险面前冷静不慌忙险面前冷静不慌忙”。 非梧桐不非梧桐不止止 （ ）非非练实练实不食（不食（ ）非非醴泉醴泉不饮（不饮（ ）固固不知子矣（不知子矣（ ） 安安知我不知鱼之乐（知我不知鱼之乐（ ） 请请循循其本（其本（ ） 或或谓惠子曰（谓惠子曰（ ）今子欲今子欲以以子之梁国而吓我邪（子之梁国而吓我邪（ ） 论语论语平实质朴、富含哲理；平实质朴、富含哲理；孟子孟子笔力雄健，铿锵有力；笔力雄健，铿锵有力；荀子荀子行文气魄雄浑；行文气魄雄浑；老子老子哲思清
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