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文档简介

1、第12课?济南的冬天?教案?济南的冬天?第一课教学设计一、定向教 学目的1.理解有关作者的文学常识。2.整体感知课文，理清脉络。3.体会生动优美的语言，感受作者对济南的热 爱之情。二、导学一创设情景，导入教学，明确学习目的。二 介绍有关作者文学常识及写作背景。三解决生 字词。四诵读课文，整体感知文章。1.济南的冬天总的特点是什 么？作者是怎样得出的？明确：温晴。作者通过与其他三地进展比照得出的。2.文章写了济南冬天哪些景物？这些景物有什么特征？阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山、水得意、暖和 秀气、娇美淡雅清亮、空灵3.作者花这么多笔墨来描绘济南的冬天，表达了他什么样的思想感情？三、 检

2、测赏析课文中 有许多优美的句子或段落，你最喜欢哪些？说说理由。四、小结用自己的话说说本文的主要 内容。五、拓展写一段描绘自己家乡冬天风光的话，是当地运用各种修辞手法。六、教学反思?济南的冬天?是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美。学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。在课堂中，我还根据本课的教学目的设计了一些问题 ，如“济南的冬天总的特点是什么？作者是怎样得出的？文章写了济南 冬天哪些景物？这些景物有什么特征？等等，通过这 些问题， 引导学生去深化探究作品的语言美、意境美。缺乏之处：1.课文是一 篇优美的散文，在展现美上我做的不好，没有适当地运用多媒体作辅。2.读书是 阅读教学的最重要一环，在反复朗读中学生既可以领略济南冬天的风光之美，也可以领略老舍作品的语言之美，而我却在课堂中把这环节省去了，这是以后上课需要注意的。3.没能完成所设定的教学目的是本节课最大的败笔，主要原因是对时间的把握不够，在分析景物及景物特征的时候花费太多时间了。4.在课堂中，我讲的太

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