下学期期中考试七年级地理学科质量分析

1、WORD格式下学期期中考试七年级地理试卷分析一、试卷根本情况本试卷考试X围七年级下册第六章至第七章的内容。试卷共分为两个部分：单项选择题和读图分析题。试卷总分 40 分。选择题有 12 个小题，共 24 分。读图分析题有两个小题，共 16 分。试题考察内容全面，难易度适中，重点突出，重视根本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。重视根底知识的考察， 重点突出了图形的考察，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷题量适中，有利于学生正常发挥水平。试题重视运用地图，突出了地理学科的特点。二、学生答题情况的分析：一单项选择题 12 题，共 24 分，考察的虽然是根底知识，但因为比较灵活，一局部学生

2、掌握较好，得分率高；许多学生那么因审题不认真或知识不扎实，导致失分。这一题最差的同学仅对了一题得 2 分，有两个同学全对得总分值。1、第 1 小题是关于亚洲的一组地理事物，局部同学由于对“落基山脉感到陌生，所以出现了错误。2、第 3、4 两小题是有关亚洲地形和气候的题目，许多学生因为对亚洲的气候类型及特点不清楚，选错了，尤其第四题失分较严重。3、第 5、6 题是关于印度位置及工业城市的知识点，由于学生平时对地图的知识记忆不够重视，导致这两题是本次考试中失分最严重题目。4、第 8 题考察学生的读图能力，气温曲线图和降水柱状图这是七上时就应该掌握的，只有少数学生可能是忘了或以前就没掌握好，所以失分

3、。专业资料整理WORD格式5、第 20 题是对图例的考察，由于学生没有复习图例知识，失分严重。6、第 9、10、11、12 题都是根本概念题，难度不大，但学生应变能力差，审题不仔细，知识记忆不牢，知识关系混乱，理解题意能力较弱。所以失分严重。二读图分析题：读图分析题共有两大题，一题是读“日本图，一题是读 “俄罗斯 图，主要考察学生的读图能力及对这两个国家有关知识点的掌握情况。从考试结果来看，绝大局部同学都做得不错，只有少数同学失分较多，有几个同学几乎全错。第 13 题读“日本图，填日本四个大岛的名称，局部同学顺序填错，还有的把“大和民族写成“大合 ，把“濑户写成“懒户等。第 14 题读“俄罗斯

4、地图，这题相比上题稍难些，所以失分也多些。比方亚欧分界限很多学生总是记不住，被称为“亚欧大陆桥的铁路线的名称有很多学生写的不够准确，还有管道运输的只能是液体或者气体，有些同学完全不思考随意填写。三、得分、失分原因的分析：从考试情况来看， 教材中的原题及学生比较感兴趣的知识得分相对较高，失分的原因有很多因素，主要有：1、学生在做题过程中审题不准确，理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视，所以没仔细审题。2、有少数学生根底知识掌握不够好，主要表现的问题有：根本概念的表述不精准；知识混淆。专业资料整理WORD格式3、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关局

5、部考试成绩4、地图知识薄弱，地理事物的空间分布位置掌握不准确。5、地理专用名词不熟悉，地理专用名词错别字情况突出。6、局部学生的知识运用迁移能力较差。四、建议及措施：1、注重学习兴趣的培养。课堂上需充分调动学生的积极性，提高学生的参与程度，让他们热爱学习地理，从而有利于教学效率的提高。2 、重视根底知识的教学，突出能力的培养。根底知识是能力形成的载体，只有根底知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对根本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。3、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率，使学生的地理成绩不断提高。4、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。5、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，应